Как сделать дымковскую игрушку из пластилина лошадь


как изготовить из пластилина своими руками?

В старину в каждом городе и крупном селе нашей необъятной родины был какой-то свой особый промысел, а иногда и несколько. Придумав нечто оригинальное и добившись качественного производства в достаточно крупных объемах, ремесленники хранили секреты своего мастерства втайне и передавали их исключительно по наследству. Некоторые старинные ремесла дошли и до наших дней, к примеру, все знают, как выглядит дымковская игрушка. Как сделать из пластилина фигурки, напоминающие настоящие изделия мастеров из села Дымково?

История ремесла

Глина – материал, отличающийся пластичностью в сыром виде и приобретающий достаточно высокую прочность после обжига. Благодаря сочетанию таких характеристик, глиняные изделия пользуются невероятной популярностью с глубокой древности и до наших дней. В старину посуду и фигурки из глины делали практически во всех регионах нашей страны. При этом в каждой местности появлялись собственные формы и авторские традиции росписи и декора. Село Дымково (Кировская область) прославилось на всю страну благодаря своим мастерам, изготавливающим небольшие яркие фигурки, способные издавать разнообразные звуки. Что любопытно, традиционную дымковскую игрушку придумали не на потеху детворе, а для защиты от злых духов. В старину считалось, что нечисть боится громких звуков. Именно поэтому в древности все дымковские игрушки могли греметь или свистеть, изготавливали их традиционно к празднику Свистопляски, во время которого полагалось изгонять злых духов и веселиться всем миром.

Особенности игрушек, изготавливаемых мастерами из Дымково

Чем же отличается от всех прочих дымковская игрушка, как сделать из пластилина максимально похожую фигурку? Сегодня даже в самом селе Дымково делают не только свистульки и погремушки, но и обычные фигурки-статуэтки, не способные издавать громких звуков. Отличительной особенностью этих игрушек можно считать сравнительно небольшой размер. Мастера, верные древним традициям, изготавливают обычно фигурки животных, птиц, барышень, реже – мужчин. Впрочем, достаточно часто встречаются и сложные по форме изделия – женщины, держащие в руках каравай, или добры молодцы верхом на лошади. Простой узор и использование небольшого количества цветов в росписи – это то, чем отличается дымковская игрушка. Как сделать из пластилина лошадь красивую своими руками в стиле этого народного промысла? Все достаточно просто – форма фигурки должна отличаться простотой, а для росписи готовых изделий используются простые линии и точки. Внимание: в традиционном варианте фон должен быть белым, но сегодня все чаще можно увидеть игрушки, раскрашенные разноцветными красками полностью.

Материалы для домашнего творчества

Создание дымковской игрушки в домашних условиях – это отличная идея для творчества детей в соавторстве с родителями. Самым доступным и недорогим материалом для лепки является пластилин. Для изготовления фигурок в традициях села Дымково логичней было бы использовать белый материал. Но так как пластилин чаще продается наборами, состоящими из разных цветов, можно смешать все вместе и лепить из полученной массы. Готовую фигурку хорошо покрыть грунтовкой, и только после ее высыхания приступать к раскрашиванию. Традиционно в Дымково игрушки не покрывают лаком, оставляя им матовую фактуру. Но если вы используете обычные нестойкие краски, имеет смысл закрепить их дополнительно.

Дымковская игрушка: как сделать из пластилина лошадь своими руками?

Лошадка – одна из самых простых и популярных дымковских игрушек. Предложить слепить такую фигурку можно даже самому маленькому ребенку. Начните лепку с туловища – скатайте «колбаску» для будущего тела, а затем осторожно вытяните один из ее кончиков. У вас должна получиться «морковка», загните тонкий конец дважды так, чтоб получилась шея и голова. Теперь можно приступать к изготовлению ног. Для них нужно вылепить четыре «колбаски» одинаковой длины и размера и приклеить к туловищу. Полезный совет – срежьте верхние части ног под косым углом, в этом случае место соединения получится более ровным и аккуратным. Уже на этой стадии у вас должна получиться узнаваемая дымковская игрушка из пластилина. Как делать лошадь из подобной заготовки? Все достаточно просто – осталось вылепить гриву, острые ушки и хвостик. Все мелкие элементы прикрепляем к фигурке, после чего грунтуем и раскрашиваем по своему вкусу.

Лепим барыню в дымковской технике

Мастера из села Дымково с древности изготавливали фигурки женщин. Есть среди них и настоящие барыни в кокошниках, и простые крестьянки с детьми на руках или ведрами на коромыслах. Несмотря на многообразие вариантов декора, все женские фигурки имеют достаточно простую форму, благодаря которой сразу можно понять, что перед вами дымковская игрушка. Как сделать из пластилина барыню? Для пышной юбки понадобится каркас – удобно взять обрезанное горлышко от пластиковой бутылки. Облепите его тонким слоем пластилина, сохраняя форму. Затем на основе пробки от бутылки сформируйте туловище, прикрепите к нему шарик-голову. Далее можно дать волю своей фантазии – вылепите руки, волосы и головной убор. Можно добавить какой-то еще декор, дать барышне что-то в руки. Готовую фигурку покройте грунтом и раскрасьте.

Полезные советы для начинающих мастеров

Если тема вашего сегодняшнего творческого занятия - дымковская игрушка из пластилина, фото готовой фигурки или даже она сама в качестве образца всегда должна быть перед глазами. Особенно важно иметь образец детям, не забывайте о том, что у малышей не такой уж и большой жизненный опыт. Если вы хотите украсить готовую игрушку сложными орнаментами, обязательно попробуйте выполнить их на бумаге. На самом деле комбинируя кружочки и полосы можно добиться разнообразных и интересных эффектов, главное – правильно подобрать цвета. Красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый – все это цвета, в которые традиционно окрашивается дымковская игрушка. Как сделать из пластилина такую фигурку в домашних условиях, вы уже знаете. При желании в процессе росписи также можно использовать оранжевую или розовую краску, а отдельные элементы выделить позолотой. Не забудьте о том, что лицо тщательно прорисовывать не нужно, достаточно наметить его схематично.

Как слепить из глины лошадь. Как сделать дымковскую игрушку из пластилина

В старину в каждом городе и большом селе на территории нашей родины существовал как-то свой промысел, а в некоторых случаях даже несколько. Придумав необычный метод производства качественного продукта в больших объёмах, ремесленники продолжали хранить свои секреты в тайне и передавали их своим детям. Некоторые старинные ремёсла продолжают существовать и в наше время.

История происхождения дымковской игрушки

Глина - это особый материал, который отличается своей пластичностью в сыром виде, а также она приобретает высокую прочность после обжига. Из-за таких характеристик материала изделия из глины пользуются широкой популярностью с глубокой древности и до нашего времени. В давние времена посуду и фигурки из глины создавались почти в каждом регионе нашей родины.

При этом в каждой местности были свои формы фигуры, авторские традиции декорирования и росписи полученных игрушек. Село Дымково (Кировская область) на всю страну стало известно своими искусными мастерами, которые создавали небольшие яркие игрушки, издающие разные звуки. Любопытно то, что традиционную игрушку изготавливали не для развлечения детей, а для защиты своего дома от нечистой силы.

В старину думали, что нечисть очень боится громкого звука. Именно по этой причине в те времени все игрушки могли свистеть, греметь и издавать звуки. Создавали их традиционно к празднику Свистопляски, во время которого люди изгоняли злых духов и веселились всем селом.

Особенности игрушек от мастеров

Сегодня в самом селе Дымково можно найти не только погремушки и свистульки, но и простые игрушки в виде статуэток, которые не могут издавать никаких громких звуков. Главной особенностью такого изделия считается сравнительно небольшой размер. Мастера, которые остаются верны древним традициям, изготавливают чаще всего фигурки птиц (индюков), животных (олешек), барышень, а в некоторых случаях и мужчин.

Впрочем, можно встретить и более сложные по форме изделия: женщины, держащие в руке каравай, либо добрые молодцы верхом на красивой лошади. Простой узор и небольшое количество расцветок во время росписи конструкции - это то, чем в большинстве своём и отличается игрушка.

Можно создать лошадь из пластилина своими руками в стиле такого народного промысла. Делается это довольно легко: форма фигурки должна отличаться своей простотой в исполнении, а для росписи готовой продукции применяют простые точки и линии. Стоит отметить, что при традиционном создании фон обязан быть белого цвета, но сегодня очень часто можно встретить игрушки, которые раскрашиваются в различные цвета.

Материалы для творчества на дому

Изготовление дымковских игрушек дома - это хорошая идея для творчества детей совместно со своими родителями. Самым доступным и дешёвым материалом считается пластилин. Для создания фигурок по традициям села Дымково логичней было бы применять именно белый материал. Но так как пластилин обычно продаётся целыми наборами, которые включают в себя большое количество цветов, можно смешивать их вместе и лепить из них красивые фигурки.

Готовую фигуру обычно покрывают грунтовкой, лишь после её высыхания можно приступать к раскрашиванию. В традиционном методе создания игрушку не покрывают лаком, а оставляют ей матовую структуру. Если же вы используете при создании нестойкие краски, есть смысл дополнительно их закрепить.

Дымковская игрушка-лошадка

Лошадка - это самая простая и широко создаваемая игрушка. Предложить создать такую игрушку можно даже малышу. Процесс лепки начинается с туловища, для этого нужно скатать колбаску для будущего тела, а после аккуратно вытянуть один из её концов. У вас должна получиться своеобразная морковка. Загните её тонкий конец так, чтобы получилась голова и шея. Теперь можно продолжить создавать ноги. Для них нужно вылепить сразу четыре колбаски из пластилина, совершенно одинаковые по длине и размеру, после совместить их с туловищем.

Рекомендуется срезать верхнюю область ног под косым углом, в таком случае место крепления конечностей будет выглядеть более аккуратным и ровным. Уже на этом этапе создания у вас должна получиться узнаваемая дымковская фигурка из пластилина. Создать коня из полученной заготовки довольно просто - вам остаётся лишь вылепить хвостик, гриву и острые ушки животного. Все созданные мелкие детали нужно прикрепить к телу, а после этого загрунтовать фигурку и раскрасить по своему усмотрению.

Изготовление барышни из пластилина

Искусные мастера из села Дымково с древности создавали именно фигуры девушек. Среди них можно различить и настоящих барышень в кокошнике, а также простых крестьянок с детьми на руках либо вёдрами на коромыслах. Несмотря на широкий выбор декорирования, все женские фигуры обладают довольно простой общей формой, с помощью которой можно легко понять, что перед вами именно дымковская фигурка.

Можно создать барышню из пластилина . Для красивой и пышной юбки нам потребуется каркас - можно взять обрезанное горлышко из-под пластиковой бутылки. Его нужно облепить тонким слоем пластилина, сохраняя при этом начальную форму. После этого на основе пробки от бутылки нужно сформировать туловище, укрепить к нему шарик-голову. Далее можно дать своей фантазии волю, использовать всю возможную креативность - вылепить руки, головной убор и волосы. Также можно украсить фигурку дополнительным декором, дать барышне что-то в руки. Готовую фигуру нужно дополнительно покрыть грунтом и раскрасить.

Инструкция поэтапного создания фигурки

Для создания барышни понадобятся:

Для лепки нужен каркас - чаще всего создаётся пластиковой булкой, она своей формой очень напоминает юбку дымковской барышни, крыша должна оставаться на месте, чтобы пластилин не проваливался внутрь.

Если фигурку создаёт ребёнок, то с каркасом ему должны помочь родители. В зависимости от того, какая форма у бутылки, такая же юбка будет у барышни.

Поэтапная инструкция по созданию фигурки в виде барышни:

Узор для украшения юбки

Роспись юбки барыни нужно улучшить, расписав её кружочками и точками. Для этого раскатываем полоски пластилина красного, оранжевого и белого цвета. Кружки обязаны быть одного размера, для этого набранный пластилин делим на две части. Из них катаются небольшие шарики.

Шарик красного оттенка кладём на серединку клетки. Тихонько расплющиваем его, вдавливая в основу, потом кладём белый шарик. Проделываем операцию снова, превращая кружок в кольцо, в центр помещаем оранжевый шарик. Создаём классический дымковский узор. Делаем его плоским, создавая вид нарисованного узора.

Таким узором нужно раскрасить всю юбку. Украшаем фартук специальной оборкой. Из пластилина белого цвета создаём колбаску толщиной от 0,5 см и длиной от 10 до 15 см. В результате получается плоская лента, которую можно легко собрать. Прикладываем оборку к юбке и аккуратно разглаживаем, чтобы случайно не помять деталь. Пластилином зелёного цвета расписываем красивым узором весь фартук. Точками оранжевого оттенка нужно нарисовать небольшие зёрна на нём.

Основа верхней части тела создаётся из шарика пластилина. При этом пластилин должен браться в нужном количестве и облепливаться по площади крышки бутылки. После раскатываем колбаску - руки. Коромыслом помещаем их на туловище барышни и аккуратно примазываем.

Из белого пластилина создаётся голова, которая присоединяется к торс у. Пластилин также примазываем и ему придаётся форма лифа.

Декорирование игрушки

Из зелёного по цвету пластилина создаём полоску в виде ленты, придаём ей волнистость. Такая деталь будет служить воротником. На шее можно нарисовать украшение в виде бус.

Также получившейся фигурке можно сделать интересную причёску, для этого:

После этого можно сделать ещё и головной убор для барышни:

  1. Лепим детали для кокошника. Из шарика скатываем отдельные части: деталь в виде полумесяца в виде ленты, немного сгибаем её, чтобы она стала волнистой.
  2. Соединяем все детали и примазываем к причёске.
  3. Формируем объём у кокошника.

Последним шагом рисуем узоры на кокошнике , лицо и приделываем небольшие серёжки.

На этом создание игрушки закончено, теперь её можно поставить на полку в качестве украшения либо дать поиграть детям. Им такая игрушка точно понравится, ребёнок будет долго играть в неё и рассматривать каждый узор, нанесённый на фартук фигурки.

Если вы хотите научиться технике , то при создании фигурки у вас должна быть перед глазами сама фотография такой дымковской игрушки. Особенно важен такой образец для ребёнка: нужно помнить о том, что у малыша нету большого жизненного опыта. Если же вы хотите украсить готовую игрушку красивыми деталями и росписями, нужно обязательно выполнить их сначала на бумаге.

При совмещении кружков и полос можно добиваться самых разных и интересных расцветок. Главное - это правильно подобрать цвет. Синий, жёлтый, красный, зелёный и оранжевый - это основные цвета, которые традиционно использовали при раскрашивании дымковской игрушки. При желании во время росписи также можно воспользоваться розовой либо оранжевой краской, а отдельные элементы выделить золотым. Также нужно помнить, что лицо при этом тщательно прорисовывать не нужно, хватит просто немного наметить его.

В дымковской игрушке принято использовать особую символику, которая характеризует красоту, здоровую жизнь и искренность. Все узоры в традиционной игрушки были знаковые, связанные с природой, а также различными оберегами. К примеру, кольцо - это оберег, круг с пересекающимися полосами - это солнечные знаки.

Точки внутри круга либо чередующиеся точки и круги - это знаки зародышей и семян, одна полоска - дорога или река, чёрные точки - следы после человека. При этом очень важно знать значение расцветки игрушки. Зелёный цвет в народе связан с понятием долгой жизни и символизирует пашню, землю и природу. Белый цвет всегда относился к символу правды, добра и нравственной чистоты. Красный цвет - это не только характерный знак огня, но также красоты, славы, крепкого здоровья и силы. Голубой цвет - это небо.

Дымковская игрушка станет настоящим уникальным и удивительным подарком ручной работы . Такая подделка доставит много удовольствия не только вам, но и вашим детям.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Для начала справка из Википедии:

Вивея решила поучаствовать в каком-то районном школьном конкурсе и сделать лошадку.

Итак, небольшой мастер-класс от семилетней керамистки и её помощницы Маруси, которой 3,5 года. Лепим лошадку. Сначала раскатываем на грубом бельтинге пласт из шамота.

Затем переводим выкройки. Она выбрала выкройку от какой-то плюшевой лошади из интернета.

Теперь вырезаем.

Добавляем.

Снова вырезаем.

Убираем все лишнее.

Из картона делаем кости, чтобы ноги не подломились. Кости я делал.

Подготавливаем шликер и наносим его на места склеивания деталей.

Показываю ей, как поднимать нижний пласт.

Процесс подъема усвоен хорошо.

Выкройка рассчитана на ткань, поэтому приходится делать дополнительные детали по ходу дела.

Они тоже на шликер приклеиваются.

И к передним ногам.

Проминаем швы.

На всех деталях.

Обрезаем лишнее.

Снова понадобилась дополнительная деталь к выкройке. Прямоугольный кусок шамота для гривы-спины-крупа.
Ну, а дальше веселуха с избиением лошадки палкой. Это не для жестокости, а для фактуры.

Глаз. Вырезала с натуры, глядя на Машу) Так что глаза у лошади человеческие.

Тут снова я влез и подставил лошади ведро с овсом под морду, чтоб поела. Ну, и чтоб головой сильно не кивала.
Процесс приклеивания и штампования седла остался за кадром. Там ничего сложного — использовались гипсовые кубики с рельефными цветочками и обычная пластиковая карточка.

Прошло 2 дня. Лошадь высохла и теперь может стоять самостоятельно. За это время сделаны эскизы в цвете.

И начинается покраска черным ангобом.

Вдвоем они быстро все докрасили.

Хвост красится белой глазурью.

Потеки нужно зачистить.

Седло красится красной глазурью.

Немного подсушить перед обжигом.

1200 градусов лошадку немного изменили. Она стала меньше.

Глазурь пошла красивыми сборками.

«Ты к нам возвращайся после выставки».

«Мы полетим с тобой очень быстро!»

Лепка — один из видов художественного творчества. В детском саду, школе, художественных кружках и просто для души в свободное время лепкой занимаются дети и взрослые. Легче всего лепить из пластилина.

Материал есть во всех магазинах, мягкий пластичный, из него легко вылепить предмет любой формы. Всегда можно взять старую работу, и из использованного куска вылепить новое художественное творение.

Лошадь — красивое животное с гордо изогнутой шеей, развевающейся гривой, крупным туловищем и тонкими крепкими ногами. Трудно вылепить коня во всей его красе.Чаще лепят стилизованную лошадку, напоминающую народные игрушки.

Мастер-класс предназначен для обучения лепке детей подготовительной группы или в 1-2 класса школы. Он будет полезен для воспитателей детских садов.

Данное занятие продолжает обучать детей лепке животных, развивает у малышей чувство прекрасного, художественный вкус, образное мышление, тренирует пальчики и мелкую моторику. Также оно воспитывает любовь к животным, учит анализировать: как выглядит лошадь, из каких частей состоит фигурка коня, как слепить коня поэтапно.

Во время занятия повторяем с детьми счёт, геометрические фигуры и соотносим их с формой отдельных частей фигуры лошадки.

Для лепки нужны следующие материалы:

Перед началом занятия руководитель рассматривает с детьми фото и рисунки лошадей , одновременно уточняя, что лошадь состоит из продолговатого туловища, длинной изогнутой шеи с маленькой овальной головкой. Ноги лошади длинные, похожи на конусы. Длинные густые грива и хвост.

Чтобы детям было легче работать с пластилином его нужно перед занятием держать в теплом помещении.

Как слепить лошадь:

Красивая лошадь из пластилина сделана. Любуемся вместе с детьми результатами их работы.

Из белого, оранжевого и чёрного пластилина можно слепить лошадь из пластилина, похожую на лошадку с яблоками из мультфильма.

Для работы приготовить нужного цвета пластилин, стеки, доску для работы.

Как слепить лошадку:

Лепка единорога и зебры

Лошадки из белого пластилина выглядят красиво и нарядно, особенно с украшениями из цветного пластилина. На лошадку можно слепить цветную попонку, сбрую, седло.

Из белого пластилина, пользуясь выше приведённым мастер-классом, можно слепить единорога или зебру.

По легенде единорог имеет разноцветный хвост и гриву, а на морде длинный разноцветный острый рог. Чтобы слепить единорога , нужно взять большой кусок пластилина белого цвета и понемножку разного цвета.

Из белого пластилина лепим фигурку как для белой лошадки: также делаем уши, глаза, ноздри, рот. Из цветного пластилина раскатываем много тонких колбасок для гривы и хвоста. Можно приспособить чеснокодавку и колбаски из неё использовать для лепки. Красиво оформляем пышные длинные разноцветные гриву и хвост.

Рог единорога можно сделать в виде конуса из разноцветного пластилина, на кончике прикрепить звёздочку из фольги или весь рог сделать из блестящей фольги.

Зебру легко слепить из белого пластилина с чёрными полосками. Сделать, как лошадь, на белой спине прилепить полоски из чёрными колбасок. Короткая грива и хвост тоже чёрные. На морде — чёрный нос лепёшкой, ноги оканчиваются чёрными копытами.

Как слепить дымковскую лошадку из пластилина

Дымковских лошадок делают из глины и расписывают их различными узорами: точками, кружочками, сеточкой.

Можно слепить лошадку из белого и цветного пластилина такую же, как дымковская:

Лошадка из пластилина готова, её можно покрасить водоэмульсионными красками в стиле дымковских узоров.

Галия Семешко

Шаг 1. Замешивание глины.

Берем глиняный кусок глины, замачиваем в небольшом количестве воды. Ставим миску с глиной на 3-4 дня. Затем замешиваем глину. Если глина ещё вязкая и липнет к рукам, её надо завернуть в мокрую ткань и отложить ещё на 2-3 дня. За эти дни влага уйдёт из глины и можно приступать к работе.

Шаг 2. Лепка игрушки.

Берём комок глины, который помещается в кулачок. Раскатать его в толстый валик. Делим его на 4 части. Четвертую часть отрезаем от большего куска.

Теперь формируем туловище и голову. Применяем приём вытягивание и приглаживание.

Прикрепляем голову к туловищу, при этом приглаживая глину.

Осталось сделать из тонких валиков гриву и хвост, применяя приём прокручивания 2-х валиков.

Прикрепляем гриву и хвост, слегка обмакивая мокрой кисточкой в местах крепления.

Шаг 3. Просушивание игрушки.

Поставить игрушку в хорошо проветриваемое и теплое помещение на 3-4 дня.

Шаг 4. Покраска и роспись глиняной лошадки .

Я беру обыкновенную белую гуашь и клей ПВА в пропорции 1х1, крашу игрушку в белый цвет.

Затем как гуашь высохнет выполняю роспись дымковским узором (кружочки, полоски, точки) .

Вот такая красота получается. Творческих вам успехов. Спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Кажется, что лошадки на палке существовали всегда. И это невольно заставляет задуматься. Среди игрушек, созданных для детей нашими предками,.

Конспект проведения мастер-класса для родителей 1 младшей группы Цель: Развивать навыки сотрудничества. Знакомить родителей.

Для работы потребуется: тонкие прочные шерстяные нитки, ножницы, картон. 1. Туловище – нарезаем (наматываем на картон, затем разрезаем.

Представляю вам мастер-класс по изготовлению лэпбука по ПДД. Лэпбук (lapbook, или как его еще называют тематическая или интерактивная папка,.

Мы знаем, что оформление групповых помещений имеет большое значение в нашей работе. Сейчас в продаже есть всё необходимое, чтобы создать.

Для данной работы, мне понадобились: - пластиковая бутылка; - скульптурный пластилин; - водоэмульсионная краска; - гуашь; - кисточки;.

Цель: Изготовление игрушки. Задачи: Познакомить детей с народными промыслами России. Развивать художественно - эстетическое восприятие,.

В старину в каждом городе и крупном селе нашей необъятной родины был какой-то свой особый промысел, а иногда и несколько. Придумав нечто оригинальное и добившись качественного производства в достаточно крупных объемах, ремесленники хранили секреты своего мастерства втайне и передавали их исключительно по наследству. Некоторые старинные ремесла дошли и до наших дней, к примеру, все знают, как выглядит дымковская игрушка. Как сделать напоминающие настоящие изделия мастеров из села Дымково?

История ремесла

Глина - материал, отличающийся пластичностью в сыром виде и приобретающий достаточно высокую прочность после обжига. Благодаря сочетанию таких характеристик, глиняные изделия пользуются невероятной популярностью с глубокой древности и до наших дней. В старину посуду и фигурки из глины делали практически во всех регионах нашей страны. При этом в каждой местности появлялись собственные формы и авторские традиции росписи и декора. Село Дымково (Кировская область) прославилось на всю страну благодаря своим мастерам, изготавливающим небольшие яркие фигурки, способные издавать разнообразные звуки. Что любопытно, традиционную дымковскую игрушку придумали не на потеху детворе, а для защиты от злых духов. В старину считалось, что нечисть боится громких звуков. Именно поэтому в древности все дымковские игрушки могли греметь или свистеть, изготавливали их традиционно к празднику Свистопляски, во время которого полагалось изгонять злых духов и веселиться всем миром.

Особенности игрушек, изготавливаемых мастерами из Дымково

Чем же отличается от всех прочих как сделать из пластилина максимально похожую фигурку? Сегодня даже в самом селе Дымково делают не только свистульки и погремушки, но и обычные фигурки-статуэтки, не способные издавать громких звуков. Отличительной особенностью этих игрушек можно считать сравнительно небольшой размер. Мастера, верные древним традициям, изготавливают обычно фигурки животных, птиц, барышень, реже - мужчин. Впрочем, достаточно часто встречаются и сложные по форме изделия - женщины, держащие в руках каравай, или добры молодцы верхом на лошади. Простой узор и использование небольшого количества цветов в росписи - это то, чем отличается дымковская игрушка. красивую своими руками в стиле этого народного промысла? Все достаточно просто - форма фигурки должна отличаться простотой, а для росписи готовых изделий используются простые линии и точки. Внимание: в традиционном варианте фон должен быть белым, но сегодня все чаще можно увидеть игрушки, раскрашенные разноцветными красками полностью.

Материалы для домашнего творчества

Создание дымковской игрушки в домашних условиях - это отличная детей в соавторстве с родителями. Самым доступным и недорогим материалом для лепки является пластилин. Для изготовления фигурок в традициях села Дымково логичней было бы использовать белый материал. Но так как пластилин чаще продается наборами, состоящими из разных цветов, можно смешать все вместе и лепить из полученной массы. Готовую фигурку хорошо покрыть грунтовкой, и только после ее высыхания приступать к раскрашиванию. Традиционно в Дымково игрушки не покрывают лаком, оставляя им матовую фактуру. Но если вы используете обычные нестойкие краски, имеет смысл закрепить их дополнительно.

Дымковская игрушка: как сделать из пластилина лошадь своими руками?

Лошадка - одна из самых простых и популярных дымковских игрушек. Предложить слепить такую фигурку можно даже самому маленькому ребенку. Начните лепку с туловища - скатайте «колбаску» для будущего тела, а затем осторожно вытяните один из ее кончиков. У вас должна получиться «морковка», загните тонкий конец дважды так, чтоб получилась шея и голова. Теперь можно приступать к изготовлению ног. Для них нужно вылепить четыре «колбаски» одинаковой длины и размера и приклеить к туловищу. Полезный совет - срежьте верхние части ног под косым углом, в этом случае место соединения получится более ровным и аккуратным. Уже на этой стадии у вас должна получиться узнаваемая дымковская игрушка из пластилина. Как делать лошадь из подобной заготовки? Все достаточно просто - осталось вылепить гриву, острые ушки и хвостик. Все мелкие элементы прикрепляем к фигурке, после чего грунтуем и раскрашиваем по своему вкусу.

Лепим барыню в дымковской технике

Мастера из села Дымково с древности изготавливали фигурки женщин. Есть среди них и настоящие барыни в кокошниках, и простые крестьянки с детьми на руках или ведрами на коромыслах. Несмотря на многообразие вариантов декора, все женские фигурки имеют достаточно простую форму, благодаря которой сразу можно понять, что перед вами дымковская игрушка. Как сделать из пластилина барыню? Для пышной юбки понадобится каркас - удобно взять обрезанное горлышко от пластиковой бутылки. Облепите его тонким слоем пластилина, сохраняя форму. Затем на основе пробки от бутылки сформируйте туловище, прикрепите к нему шарик-голову. Далее можно дать волю своей фантазии - вылепите руки, волосы и головной убор. Можно добавить какой-то еще декор, дать барышне что-то в руки. Готовую фигурку покройте грунтом и раскрасьте.

Если тема вашего сегодняшнего творческого занятия - дымковская игрушка из пластилина, фото готовой фигурки или даже она сама в качестве образца всегда должна быть перед глазами. Особенно важно иметь образец детям, не забывайте о том, что у малышей не такой уж и большой жизненный опыт. Если вы хотите украсить готовую игрушку сложными орнаментами, обязательно попробуйте выполнить их на бумаге. На самом деле комбинируя кружочки и полосы можно добиться разнообразных и интересных эффектов, главное - правильно подобрать цвета. Красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый - все это цвета, в которые традиционно окрашивается дымковская игрушка. Как сделать из пластилина такую фигурку в домашних условиях, вы уже знаете. При желании в процессе росписи также можно использовать оранжевую или розовую краску, а отдельные элементы выделить позолотой. Не забудьте о том, что лицо тщательно прорисовывать не нужно, достаточно наметить его схематично.

"Лепка барашка по мотивам дымковских игрушек"

Образовательная область «Художественное творчество»
Цель: формировать интерес и эстетическое отношение к предметам народного декоративно прикладного искусства
Задачи:

Расширять знания детей об особенностях дымковского промысла, мастеров народов России, развивать познавательный интерес, художественное творчество, фантазию
продолжать знакомство с дымковским промыслом (игрушками), росписью, её колоритом, особенностями
развитие продуктивной деятельности (лепка) детей
продолжать знакомить с особенностями декоративной лепки
формировать интерес и эстетическое отношение к предметам народного декоративно прикладного искусства
закреплять умение лепить животного по типу дымковских игрушек(туловище и ноги- из целого куска), передавая их характерные особенности
развивать умения украшать узорами предметы декоративного искусства, украшать их налепами
развивать умение сглаживать неровности слепленного изображения
воспитывать любовь и уважение к творчеству народных мастеров
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Под русскую народную музыку входит Коробейник с лотком, на котором стоят дымковские игрушки.
Коробейник:
Ели спят у большака в инее седом,
Спят деревья, спит река, скованная льдом.
Мягко падает снежок, вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом, точно в дымке все кругом.
Голубые дали и село большое «Дымково» назвали!
Там любили песни, пляски, и в селе рождались чудо – сказки,
Вечера зимою длинны, и лепили там из глины
Все игрушки не простые, а волшебно – расписные.
Белоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор, но отвести не всилах взор.
И пошла о «дымке» слава, заслужив на это право,
Говорят о ней по всюду, удивительное чудо!
Воспитатель: Здравствуй, Коробейник! С чем к нам пожаловал?
Коробейник: Был я на ярмарке в русском селе Дымково.
Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стоит большое село.
Слобода Дымково под Вяткой. Домов в селе было много. Жили в том селе весёлые и озорные люди. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки, свистульки. Много их наделают за долгую зиму. А когда поднимется в небе золотое весеннее солнышко, убежит снег с полей, весёлые люди выносили свои весёлые игрушки и ну свистеть – зиму прогонять, весну славить. Весёлые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. Село это славится на весь мир, своей игрушкой знаменитою.
Вон сколько у меня их. И лошадки, и барашки, и козлики, и павлины, и уточки, и петушки и многие другие. А из чего лепили игрушки, знаете?
Дети отвечают.
Коробейник: Правильно, из глины лепили. Налепят, высушат и в печь, чтобы они так закалились, стали крепкими и воды не боялись.
Воспитатель: Мы знаем, что название село получило от того, что когда мастера высушивали свои глиняные поделки в печи, над крышами из труб вился дымок.
Коробейник: Правильно, так и назвали село – Дымково. Потом игрушки белили белилами и они становились, как снег белые. Затем их начинали расписывать. Как вы думаете, эти игрушки лепили и расписывали радостные или грустные мастера? Как они передали нам своё настроение?
Дети отвечают.
Возьмите каждый по игрушке.
Воспитатель: Держите их осторожно, рассмотрите внимательно. Какие узоры использовали мастера для их росписи?
Давайте расскажем по очереди, используя план.

Какая у тебя игрушка?

Какого она цвета?

Какой узор изображен на ней?

Каким цветом нарисованы круги, полоски?

Какое настроение подарила тебе игрушка?

Коробейник: Как интересно, вы рассказывали! На ярмарке я был, а там шум, да веселье. Вот и я хочу поиграть с вами в русскую народную игру.

У дядюшки Трифона было семеро детей,

Семеро сыновей.

Они не пили, не ели, друг на друга смотрели.

Разом делали, как я!

После этих слов водящий делает какое – нибудь движение, а все дети повторяют это движение. Водящий выбирает того, кто по его мнению, лучше всех повторил движение и задает вопрос: « что ты делал?» Если выбранный дает правильный ответ, то становится водящим.

Коробейник: Ребята, а вы хотите попробовать сделать дымковскую игрушку?

Воспитатель: Давайте тогда примемся за работу. Делу - время, а потехе – час. Как на Руси водится – вместе дело спорится, а врозь хоть брось. Вылепим дымковскую игрушку – олень. Как можно его слепить, какие приемы для этого будим использовать?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ноги и туловище лепим из одного куска, ноги разрезаем при помощи стеки, формируем их, голову и шею оленя слепить тоже из целого куска пластилина, затем шея плавно переходит в туловище, примазывается. Обращаем внимание на соразмерность всех частей туловища оленя. Не забываем про рога, у оленя они ветвистые. Что бы игрушка получилась весёлая, нарядная, украшаем её лепниной, дымковским узором. Подбираем цвет пластилина для узора. Ребята, как нужно работать с пластилином, что бы рабочее место и одежда были в порядке? Что нужно сделать после работы с пластилином?

Дети отвечают.

Воспитатель: А сейчас сделаем разминку перед работой.

Пальчики

Вот этот самый толстый пальчик у меня, сгибаем и разгибаем большой палец.

Этот самый ловкий пальчик у меня, сгибаем и разгибаем указательный палец.

И, когда танцует пальчик, с ним танцуют Сжимаем и разжимаем кулачки.

все друзья.

Вот этот самый длинный пальчик у меня, сгибаем и разгибаем средний палец.

Вместе с ним танцуют все мои друзья. Сжимаем и разжимаем кулачки.

А вот этот пальчик лодырь у меня, сгибаем и разгибаем безымянный палец.

Но, когда танцует пальчик, с ним танцуют

все мои друзья Сжимаем и разжимаем кулачки.

А этот пальчик – мальчик лучший у меня, сгибаем и разгибаем мизинец.

Вместе с ним танцуют все его друзья. Сжимаем и разжимаем кулачки.

Все мои пять пальцев - дружная семья, Сжимаем и разжимаем кулачки по очереди.

И, когда они танцуют, танцую с ними я! Хлопки в ритме текста.

Коробейник: Вот и размяли пальчики, приготовились к работе. А, что бы было легко работать, мы послушаем русскую народную мелодию.

Воспитатель во время работы старается помочь детям советами, кто затрудняется прибегает к показу.

Воспитатель: Посмотри, Коробейник, какие игрушки у нас получились. Понравились они тебе?

Коробейник: Интересный у вас получился дымковский олень. Давайте поставим его на лоток и посмотрим вместе, что у нас вышло. Дети встают вокруг стола.

Воспитатель: Ну, как вы думаете, получилось у нас сделать, красиво и ярко, как у дымковских мастеров? А какая игрушка получилась самая яркая? Какая игрушка больше всего нравится? А где узор получился интересный?

Дети высказывают своё мнение.

Коробейник:

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного,

А есть любовь людей.

В ней что-то есть от радуги,

От капелек росы.

В ней что-то есть от радости,

Гремящей, как басы.

(В.Фофанов)

«Каков мастер, такова и работа» - так говорили на Руси. Весёлые, добрые мастера делали эти игрушки. Получились они яркие, нарядные, не похожие друг на друга. Хоть сейчас их все на ярмарку. Возьму я их с собой покажу их другим детям, а вы получайте сладкие конфетки. Спасибо, вам за работу.

Воспитатель: Приходи еще к нам в гости. Мы рады будем видеть тебя.

Оформляется выставка работ.

1
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Детский сад обще-развивающего вида №49 Комитета по образованию

Администрации городского округа город Камышин
Конспект занятия в старшей группе. Продуктивная деятельность. Тема: «Лепка барашка по мотивам дымковских игрушек».
Воспитатель старшей группы № 6:
Романюк Олеся Дмитриевна
Камышин, 2015

2 Конспект занятия в старшей группе. Продуктивная деятельность. Тема: «Лепка барашка по мотивам дымковских игрушек».
Цели:
Обогащать и расширять художественный опыт детей. Формировать умение работать с пластилином. Систематизировать и закреплять знания детей о народном декоративно- прикладном искусстве. Развивать творческие способности. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Активизировать в речи детей прилагательные.
Материал:
Дымковские игрушки, «барашек» - образец, бумажные фигуры: круги, кольца, точки, полоски и т.д.; таблицы с изображением элементов дымковской росписи; альбом для детского творчества И. А. Лыковой «Дымковская игрушка», схема с показом способа лепки; Для каждого ребенка: пластилин, стека, вода, салфетки.
Программное содержание:
Продолжать приобщать детей к исконно русскому промыслу-изготовлению игрушек; закрепить знание характерных особенностей дымковской росписи. Закрепить представления о процессе создания игрушек. Развивать желание лепить игрушку своими руками. Закрепить умение соблюдать пропорциональное соотношение частей, равномерно и красиво устанавливать фигурку на подставке.
3 Учить выделять элементы росписи, ее колорит, мотивы и композицию узора на изделиях; развивать эстетический вкус, воспитывать интерес к быту и обычаям России; учить видеть выразительность формы игрушки, учить лепить барана скульптурным способом из цилиндра приемом надрезания с двух сторон и оттягивания пластилина от общего куска; учить декоративно оформлять вылепленных «барашеков» дымковской игрушки: кругами, пятнами, точками, прямыми и волнистыми линиями. Предварительная работа: Беседа о дымковских игрушках, рассматривание элементов росписи; бумажных фигур: кругов, колец, точек, полосок и т.д.; таблиц с изображением элементов дымковской росписи; альбома для детского творчества И. А. Лыковой «Дымковская игрушка», схема с показом способа лепки; Рисование дымковских узоров, роспись бумажных силуэтов. Чтение стихотворений, загадок о народных промыслах. Разучивание наизусть потешек о дымковских игрушках.
Ход занятия:
С высокого берега реки Вятка, на котором издавна стоял город Вятка (сейчас он называется Киров, видно село Дымково. А почему оно так называется? В старину – и зимой, когда топились печи, и летом, когда туман, село это – будто легкой дымкой окутано. Здесь в далекую старину и зародилась игрушка, которую так и назвали – «дымковская»… Вначале были только свистульки. Всю зиму дымковские мастерицы лепили их для ярмарки. Из небольшого глиняного шарика с отверстиями свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька. И вот на лотках и прилавках многолюдной весенней ярмарки торгуют веселым товаром. Охотно разбирают его взрослые и дети.
4 И в наше время в Вятке, которая теперь называется город Киров, находятся мастерские знаменитой дымковской игрушки. И делают там не только свистульки. Если мы зайдем в эти мастерские, сразу же увидим груды и мешки глины, ящики с красками, коробки с яйцами. Все это нужно для создания чуда. Сказочные коники, индюки, похожие на жар-птиц, бараны в штанишках, барыни и кавалеры, карусели и др. Вылепленные фигурки несколько дней просушивают, потом обжигают в специальных печах. После обжига их белят мелом, разведенном на молоке, затем начинают расписывать нарядными узорами: кружочками, прямыми и волнистыми полосками, клеточками, пятнышками, точками. Краски малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые, синие – пестро и весело, как в хороводе! Сегодня мы с вами будем лепить дымковскую игрушку – барашка, как настоящие мастера. Послушайте рассказ К. Д. Ушинского «Лошадка»: «Конь храпит, ушами прядет, глазами поводит, удила грызет, шею, словно лебедь, гнет, копытом землю роет. Грива на шее волной, сзади хвост трубой, меж ушей-челка, на ногах-щетка; шерсть серебром отливает. Во рту удила, на спине седло, стремена золотые, подковки стальные. Садись и пошел! За тридевять земель, в тридесятое царство! Конь бежит, земля дрожит, изо рта пена, из ноздрей пар валит». Воспитатель предлагает детям еще раз рассмотреть дымковскую игрушку- барана - и определить, каким способом ее лучше слепить. Уточняет ответы детей и советует попробовать слепить лошадку так, как это делают народные умельцы. Сначала нужно создать исходную форму-цилиндр (раскатываем прямыми движениями ладоней). Один конец валика (цилиндра) на треть длины надрезаем стекой, оттягивая образовавшиеся части и делаем из одной части шею с головой, а из другой-ноги. Шею поднимаем вверх, немного
5 изгибаем, чтобы получилась голова. Ноги делаем из другой части: надрезаем стекой на две равные части, каждую из которых оттягиваем и закругляем. Другой конец валика (цилиндра) слегка вытягиваем, чтобы задние ноги получились такой же длины, как передние. На основе такой же формы можно создать любую фигурку: лошадку, барана, козлика, корову, оленя и пр. Для барана сделаем крутые рожки и челку-веночек. Дети начинают работать, глядя на схему способа лепки барана по мотивам народной пластики. Воспитатель показывает основные способы лепки и побуждает детей к самостоятельному творчеству. По ходу занятия помогает детям советами, индивидуальным показам, наводящими вопросами. А теперь немного отдохнем. Отдых наш – физкультминутка, Я прошу подняться вас – это «раз», Повернулась голова - это «два»,
6 Руки вбок, вперед смотри это «три». На «четыре» – поскакать. Две руки к плечам прижать - это «пять». Всем ребятам тихо сесть - это «шесть». Воспитатель предлагает детям долепить фигурку так, чтобы получился красивый баран: «Дети, давайте оформим вылепленную фигурку, чтобы она стала красивым баранам. Рассматриваем со всех сторон и сглаживаем. Слепим для барана крутые рожки и челку-веночек. Можно усложнить детали, копытца и мордочку фигурки слепить из черного пластилина; Все вылепленные поделки рассмотреть, выделить наиболее удавшиеся и объединить в коллективную композицию «Веселая карусель».

Художественная деятельность. Рисование.

«Дымковский козлик»

Конспект занятия в старшей группе.

Программное содержание

:
- Продолжать формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров;
- продолжать учить детей проводить узкие линии и точки – концом ворса кисти;
- закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета;
- использовать в рисовании определённые цвета, применяемые в дымковской росписи;
- воспитывать интерес и любовь к народному искусству.
Словарь : дымковская игрушка, лошадка, нарядная, радостная, веселая, праздничная.
Предварительная работа:
1. Беседы о дымковской игрушке, об особенностях узора, композиции, цветосочетании
2. Рассматривание изделий декоративно – прикладного искусства
3. Рисование элементов дымковской росписи
Оборудование и материал : иллюстрации с изображением дымковских игрушек; образцы узоров на листах А – 4; открытки на каждого ребенка с прорезанной фигуркой козлика; палитра с шестью цветами: красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый; баночки с водой, кисти №3, салфетки, подставки для кисточек.
Индивидуальная работа : продолжать учить рисовать концом кисти.
Форма организации:
1. Дети сидят полукругом перед мольбертами с иллюстрациями дымковских игрушек
2. Работа за столами
3. Дети стоят вокруг стола: анализ детских работ.
Ход занятия:
1. Организационный момент. Ребята, послушайте одну историю. «У дымковской барышни росли дымковские козлики. Паслись они на зелёном лугу, а смотрел за ними дымковский пастушок. В один прекрасный день, когда козлики паслись на лугу, пошёл очень сильный дождь и смыл узор на дымковских козликах. Сильно расстроились дымковские пастушок и барышня» Они просят нас о помощи. Хотят, чтобы вы нарисовали узор на козликах. Вы согласны им помочь? 2 . Рассматривание. Рассматриваем образцов узора: какие формы используются? Каким цветом круги? Что внутри круга? (маленький круг или точка) Как рисуем точку? (прикасаемся концом кисти). Где используется чёрный цвет? (на копытцах, на рожках) Какой рисунок на туловище? Какие цвета используются? 3. Повтор цели. Сегодня мы с вами будем рисовать узор на дымковском козлике.

4. Показ с объяснением. Концом кисти рисуем большой круг внутри этого круга ставим точку другого цвета, так же рисуем глаз. Носик и копытца разукрашиваем концом кисти

5. Напоминание. Рисуем концом кисти узор на дымковском козлике.

6. Напоминание об аккуратности работы. Слежу за осанкой детей во время работы.

7. Итог занятия. Обращаю внимание, что все с работой справились – козлики получились очень красивые!

Конспект занятия образовательной области по декоративной лепке

Группа: старшая

Тема: Декоративная лепка козлика по мотивам дымковской игрушки.

Цель: Знакомство детей с традиционной народной культурой на материале дымковской игрушки.

Задачи:

1.Формировать умение выполнять лепку игрушки козлика скульптурным (лепки из целого куска путем вытягивания частей) способом лепки;

2.Развивать чувство формы, пропорций, ритма;

3.Воспитывать интерес к традициям родной культуры.

Материалы и оборудование для занятия:

для воспитателя: образец игрушки, пластилин, стека, доска для лепки;

для детей: доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки.

Ход НОД:

1. Организационный момент (1-2 мин.)

Посмотрите ребята, к нам в гости пришел козлик. Какой он?

- Козлик, козлик круторогий, У него характер строгий. На ногах его штанишки, Полюбуйтесь ребятишки!

- А вы знаете, что у козлика есть друзья, вы хотите с ними познакомиться?

Отвечают на вопросы:

Красивый козлик.

Хотим познакомиться.

2. Беседа о дымковской игрушке – козлике (3-4 мин.)

Ребята посмотрите на картинки, на них вы видите игрушки козликов, какие они?

Да, они очень необычные. Посмотрите, козлики – это дымковская народная игрушка. Скажите хором: дымковская игрушка!

И грушка эта не простая, а волшебная расписная: давайте рассмотрим его.

Что есть у козлика?

А какого цвета у него уши?

Какого цвета хвост и копыта?

Рассмотрите узор на козлике? Из чего он состоит?

Какие цвета в узоре на козлике?

Кому из вас понравилась эта игрушка? Хорошо!

Дети говорят хором:

Дымковская игрушка.

Дети отвечают:

У козлика есть голова, шея, туловище, ноги хвост, уши, рога.

Узор состоит из кругов.

3. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.)

Пластилин в руки возьмем,

И получше разомнем.

На кусочки все разделим,
Козлика лепить начнем:

Мы скатаем голову,

Ноги – раскатаем.
Штанишки словно колокол,

Их соединяем.

Выполняют движения за воспитателем:

(сжимают и разжимают пальчики)

(показывают, как отрывают кусочки)

(движение, имитирующее скатывание шарика между ладонями)

(движение, имитирующие скатывание колбаски между ладоней)

(соединяют пальцы двух рук друг с другом в виде домика)

4. Объяснение задания: последовательности лепки козлика (5-6 мин.)

Возьмите в руки один кусок пластилина, разомните его.

После того, как размяли пластилин, раскатайте этот комок пластилина на доске для лепки. У вас получится вот такая фигурка – цилиндр (или столбик).

Возьмите цилиндр (столбик) в обе руки и правой рукой вытягивайте один конец цилиндра (столбика).

А теперь сгибайте его дугой. У вас получится шея и голова козлика.

Внизу, где соединяется шея с туловищем, у козлика есть ноги.

Чтобы сделать ноги козлику возьмите стеку в руки и сделайте надрез посередине туловища. После этого вытягивайте пластилин влево и вправо - это будут ноги козлика.

На голове сделаем бороду и рога из пластилина другого цвета, например, желтого.

Отщипните маленькие кусочки и скатайте круглые шарики, и расплющите их, чтобы получились круги - шайбочки. Украсьте красивыми разноцветными кругами свою игрушку.

Затем возьмите немного черного цвета и сделайте глаза, нос и копыта козлику.

Дети берут в руки пластилин, разминают, раскатывают его.

Сгибают и вытягивают шею и голову козлика.

Дети делают стекой надрез и вытягивают ноги козлика.

Вытягивают на голове козлика рога и бороду.

Лепят разноцветные круги из пластилина для украшения туловища козлика.

Делают из черного цвета пластилина глаза, нос, копыта козлика.

5. Пальчиковая гимнастика (1-2 мин.)

Ходит утка в юбке, В теплом полушубке, Курочка - в жилете, Петушок - в берете, Коза - в сарафане, Заинька - в кафтане, А всех их пригоже - Корова в рогоже.

Выполняют движения за воспитателем.

На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная с больших пальцев.

Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками.

6. Самостоятельная продуктивная деятельность детей (7-8 мин.)

Дети лепят игрушку из пластилина.

7. Подведение итогов занятия. Рефлексия (2-3 мин.)

С какой игрушкой вы сегодня познакомились, как она называется?

Давайте рассмотрим сказочных козликов, которых вы слепили.

Какие красивые игрушки у вас получились!

Кому понравилось лепить козлика?

Молодцы! Подойдите ко мне, поставьте игрушки на подставку, вот какие замечательные друзья для козлика у вас получились!

Дети отвечают:

Дымковская игрушка.

Дети рассматривают слепленные игрушки.

Нина Минченко

Я рада представить свою последнюю работу- лепка из пластилина дымковских игрушек. Давно хотелось сделать и вот итог.

Цель: пополнения уголка изобразительной деятельности для знакомства детей с дымковской игрушкой; формировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора. Продолжать воспитывать на народных традициях.

Лепка из пластилина дымковских игрушек (баран, козлик, лошадка).

Прежде чем начать лепить барашка, рассмотрим, из каких он частей состоит.

Это туловище, голова, шея, ноги, хвост, уши, рожки.

Лепим самую большую часть игрушки – туловище

1. Скатать шар.

2. Затем, шар, слегка прижимая между ладоней, продольными движениями раскатываем в толстый валик.

Лепим голову и шею из одного куска.

1. Кусок пластилина, продольными движениями, раскатываем между ладонями

2. Затем, слегка прижимая один край, раскатать.

3. Загнуть край в тонкой части валика – это часть и будет голова барашка

Лепим ноги.

1. Раскатать кусок пластилина (продольными движениями) в длинный валик

2. Разделить валик пополам - затем каждую половинку еще пополам. (У каждой ноги для более удобного крепления срез под наклоном). В работе с детьми можно использовать и другую схему лепки. Тогда туловище (оно будет длиннее) с обоих концов надрезают вдоль. Валик загибают дугой, а из надрезанных концов формируют ноги.

Лепим уши и хвостик

1. Скатать 2 одинаковых маленьких шарика.

2. Пальцами сплющить.

3. Нижний край блинчика соединить.

4. Хвостик у барашка -короткий –для этого достаточно раскатать короткий валик и заострить конец валика

Лепим рожки. У этого барашка рожки большие

1. Раскатать два длинных валика (не тонких, чтобы держали форму). Валики с одного конца сделать тоньше.


Соединяем части игрушки.



1. Примазываем ноги к туловищу

2. К голове примазываем рожки

3. Не забываем про уши, челку, хвост для барашка

4. Аккуратно примазать шею к туловищу.

Барашек готов.


По такой же схеме я слепила козлика и лошадку.



Замем вылепленные фигурки загрунтовала на несколько раз белой водоэмульсионной краской. Расписывала гуашью.












Публикации по теме:

Уважаемые коллеги! Хочу предоставить вашему вниманию фотоотчет о проведении занятия по лепке из пластилина. Наши дети очень любят лепить.

Лепка из пластилина, как один из факторов развития ребёнка Е. А. Копанова МБДОУ «ДСКВ №68» г. Братск Лепка из пластилина, как один из факторов развития ребёнка. Лепка является одним из любимых видов.

Лепка из пластилина в подготовительной группе Конспект занятия по лепке будильника из пластилина в подготовительной группе. Цель: тактильно закрепить знания о форме и особенностях будильника.

Готовим соленое тесто: Мука - 300 г (2 чашки) Соль - 300 г (1 чашка) Вода - 200 г (200 мл) Мука: белая пшеничная мука высшего сорта. Соль:.

Задачи для родителей: 1. Учить родителей творческому взаимодействию с детьми, игровым приёмам организации совместного творчества. 2. Учить.

Творческая мастерская | МБДОУ №72 "Кораблик"

“Ландыши”. Аппликация

“Рисуем лошадь”

Скачать презентацию

“Рисование веточки сирени ватными палочками”

Скачать презентацию

“Одуванчики” . Рисование.

“Одуванчик” пластилинография

“Творчество Оригами”

Скачать презентацию

Аппликация “Насекомые”

Скачать презентацию

Аппликация “Удивительные насекомые”

Скачать презентацию

Нетрадиционная техника рисования

Скачать презентацию

“Весёлые кружочки – забавные дружочки”

Скачать презентацию

“Дымковская игрушка. Наряд Барышни”

Скачать презентацию

Аппликация “Веточка вербы”

Скачать презентацию

“Сидим дома. Ждём хороших новостей!”

Скачать презентацию

“Открытка к 9 Мая”

Скачать презентацию

“Рисуем военную технику”

Скачать презентацию

Пасхальная открытка. Мастер-класс. Нажми на картинку

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств . “11 крутых игрушек, которые вы можете изготовить с детьми прямо сейчас”. Нажми на картинку.

Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств . “17 интересных игрушек из подручных средств”. Нажми на картинку.

Чем занять детей дома. Нажми на картинку.

Если вы хотите приготовить вместе что-то вкусненькое. Нажми на картинку.

Если вы хотите построить необычные постройки. Нажми на картинку.

Если вы хотите сделать аппликацию. Нажми на картинку

Если вы хотите слепить что-то из пластилина. Нажми на картинку.

Если вы хотите слепить что-то из пластилина. Нажми на картинку.

Если вы хотите порисовать. Нажми на картинку.

Дымковская игрушка лошадка раскраска для детей. Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей подготовительной группы

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию. Декоративная тарелочка "Дымковский конь"

Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет
Этот мастер- класс рекомендуется провести с детьми 4-5 лет.
Цель: учить создавать декоративное изделие для украшения интерьера
Задачи:
1. Закреплять умение рисовать тычком, ватной палочкой,зубочисткой
2. Учить ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивать мелкую моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение довести начатое дело до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (формат картона А4),шаблон дымковского коня,гуашь,тычки,ватные палочки,зубочистки,баночка для воды,кисти,клей-карандаш
Дымковская игрушка-это чудо-ремесло. И взрослых,и детей привлекают яркие,забавные игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение,раскрывают мир весёлого праздника. В марте мы с ребятишками моей группы работали над проектом "Знакомство с дымковской игрушкой". Мы узнали историю этой игрушки, рассмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек(барыня, крестьянка,уточка, индючок, конь, всадник, побывали на выставке "Яркая дымка" в изостудии нашего сада. А ещё мы рисовали отдельные элементы дымковских узоров, лепили и рисовали дымковскую уточку.

Ребятишки! Сегодня мы с вами изготовим красивую тарелочку для украшения вашего дома, но тарелочку не простую, а дымковскую! Хотите? Тогда приступим к делу.
Перед нами лежит материал для нашей тарелочки.


Первым дело нужно приклеить шаблон нашего коня на тарелочку


Нам нужно намазать клеем наш шаблон и аккуратно приклеить его по центру тарелочки


А теперь приступим к украшению тарелочки дымковскими узорами. Сначала поролоновым тычком нанесём по всей фигурке коня большие кружочки.Цвет можно выбрать любой из яркой дымковской палитры, у меня это красный.


Теперь среди больших кружков ватной палочкой нарисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


По периметру круга нарисуем поролоновым тычком большие кружки, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружками рисуем ватной палочкой маленькие кружочки


Проверим, подсохла ли краска на больших кружках? Если да, то зубочисткой очень аккуратно ставим в серединке больших кружков маленькую черную точечку.


Аккуратно тонкой кисточкой раскрасим хвост и ушки нашего коня, черной краской раскрасим копыта.
Вот такой красавец у нас получился!


А это наша готовая декоративная тарелочка "Дымковский конь". Для того чтобы её можно было использовать для украшения дома, мы приклеим с обратной стороны тесёмочку.


Вот так красиво наша тарелочка будет смотреться на стене

Один из старейших художественных промыслов России – дымковская роспись. Игрушки, сделанные в этой традиции, отличает яркость и завершенность, жизнерадостность, колорит, который идет от самого народа. О том, что отличает дымковскую игрушку, из чего ее делают, а также как самому расписать дымковскую барыню, узнаете прочитав эту статью.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX в.

Согласно старинной легенде, глубокой ночью встретились возле города две дружины. И хоть были союзниками, в темноте вояки не смогли узнать друг друга, и свершилась битва, сложившая много голов. Каждую весну местные справляли тризну по жертвам нелепого, случайного, от того еще более трагического боя. История стала забываться, а традиция устраивать весеннюю встречу осталась. И превратилась она в массовые гуляния, праздник свистопляски, на котором принято было шутливо кидаться расписными лепными шарами.

Вот такая интересная история возникновения направления. Именно спрос на шары и свистульки способствовал развитию направления. Случилось это в Дымковской слободе, родине выдающегося промысла. Со временем приемы лепки и роспись стали использовать мастера: один за другим они бережно передавали умения и навыки последователям. Когда ритуальный смысл игрушек стал теряться, сами изделия начали меняться – в них стало больше красоты и художественности. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение ушло на самый дальний план.

Элементы и орнаменты

Дымковская барыня, лошадь, петушок – это символ самой жизни, радости каждого дня. Изображенные на изделии орнаменты представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с обережным значением, с символикой матери-природы.


Различные круги — символ солнца, волны — неба

Например, солнечные и лунные знаки – это символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны являются знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать ее не просто потешкой, украшением, а кодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Цвета мастер подбирает по принципу контрастности, так, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково роспись стала визитной карточкой: кони и петухи, нарядные барышни и кавалеры с синими, красными, желтыми, изумрудными, голубыми и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы народом.

Каждый цвет передает в работе свой смысл: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный – здоровье и силу, синий – небо. В старину мастера разводили краски на яичном желтке, а все рецепты были секретны.

Материалы

Если мы захотим сделать дымковскую лошаку, например, создание ее предполагает несколько этапов: лепку, сушку, обжиг, побелку, роспись. Лепят игрушку по частям. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и из нее катают шарики. Потом шарики сплющивают для плоских лепешек, из них делают корпус игрушки. А уже к корпусу прикрепляют более мелкие детали.

Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка. И лишь после высыхания поверхности мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или барыню, просты и незатейливы. Именно поэтому очень любят процесс росписи дети-дошкольники. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее краской. Но сначала узоры дымковской росписи, представленные для детей, прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Потому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает самый простой набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Старшие дети могут работать с папье-маше, то есть расписывать уже объемные фигурки.

Мастер-класс росписи дымковской барыни

Рассмотрим роспись красочной дымковской барыни на примере детских работ. В данном случае можно взять не глину, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы понадобятся пластилин, доска для лепки, стеки, пластиковая бутылка, гуашь, кисти беличьи, маркер и ватные палочки.

План действий:

  1. Из пластилина любого цвета нужно раскатать валик. Сверху отступив место на голову, приминаем пластилин так, чтобы получилась шея. Голову и туловище слепить можно и из двух частей.
  2. Если отрезать от небольшой пластиковой бутылки верхнюю часть, это будет хорошей заготовкой для юбочки. Туловище барыни (пластилиновое) нужно прикрепить сверху пластиковой заготовки.
  3. Обмазываем всю конструкцию пластилином, из двух пластилиновых валиков делаем руки и лепим кокошник, не забываем сплести и пластилиновую косу.
  4. Готовую барыню покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап – роспись. Предполагается, что ребята уже потренировались основам дымковской росписи на бумаге: элементы росписи для детей можно изучать по специальным прописям. Можно сделать и эскиз на бумаге, опираясь на который ребенок будет расписывать уже объемную фигурку.
  6. Действовать нужно поэтапно: точки и круги очень удобно рисовать ватными палочками, которые служат своеобразными штампами. Глазки и брови удобно нарисовать черным маркером, а ротик – красным.
  7. Заранее ребята инструктируются, какие цвета они могут использовать в росписи. Можно проговорить и значения цветов, и символизм элементов. Так ребенок изображает не абстрактную картинку, а как истинный мастер вкладывает в работу смысл, передает какое-то послание.

Пример росписи дымковской барыни, вы можете увидеть в представленном видео.Одноклассники

Светлана Лунина

Сегодня Вашему вниманию хочу представить мастер- класс по Дымковской росписи .

Выполняли работу детки с ОВЗ из подготовительной группы.

Для работы были заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : рассказ воспитателя о Дымковской росписи , рассматриваете картинок, беседа с детьми.

Так же нам понадобится лист белой бумаги (А4 его половина) , краски (мы рисовали гуашью) , кисточка и баночка с водой.

Если вы все приготовили и готовы рисовать, тогда приступим :)

Забыла написать, для шаблона берём лист А4,складываем его пополам и на одной стороне рисуем бырышню, потом выезжаем бочку. Шаблон готов и пока его можно отложить в сторону.

Рисовать будет на чистом, белом листе (А4 половина листа)

Необходимо решить какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости, нужно помочь ребенку с выбором.

С выбором определились и работа закипела :)

И вот наши узоры готовы, все потрудились на Славу!



Теперь нужно набраться терпения и подождать,пока высохнет наш узор :)

Рисунок высох и мы приступаем к самому интересному, вот теперь нам понадобится наш шаблон с башней. Нужно раскрасить косточку барышни , нарисовать лицо и не забыть про прическу;)

Работа закипела с новой силой)

Барышни готова , ой, а про юбочку то мы забылиСейчас все исправим!

Нужно вложить наш узор в шаблон барышни , а что получится, Вы сейчас увидите :)

Вот такая Барышня , в такой нарядной юбочке получилась у наших деток!

Публикации по теме:

Дымковская и хохломская роспись. Лепкав подготовительной группе Здравствуйте коллеги!Сегодня я покажу работы детей дымковских игрушек..

Мне всегда интересно дать детям что - то новое отличное от традиционного рисования. Задачи: Закреплять умение детей расписывать узором.

Программное содержание: продолжать знакомить детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью).Учить детей составлять узор из.

Конспект ООД по художественному творчеству (рисование) для детей старшего дошкольного возраста «Роспись дымковской барышни» «Роспись дымковской барышни». Программные задачи: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования элементов дымковской.

Конспект занятия по ИЗО деятельности в старшей группе. Декоративная дымковская роспись КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗО - ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Декоративная дымковская роспись Воспитатель Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Продолжаем.

Мастер-класс для детей дошкольного возраста. «Дымковская игрушка птичка-свистулька» .Часть 1. Лепка.

Мастер- класс «Дымковская игрушка птичка-свистулька» Часть2. Роспись. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения №5 ГБОУ СОШ.

Мастер класс

«Роспись игрушки «Дымковский Петушок»

Описание: мастер класс рассчитан на 12 разновозрастных учащихся (класс ДПТ)

Использование: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.

Цель: роспись дымковской игрушки

Задачи:

Учить детей расписывать игрушку, используя разные узоры

Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров

Доставить удовольствие себе и окружающим

ХОД МАСТЕР-КЛАСС

Сядем рядком да поговорим ладком. Захотелось мне, ребята рассказать вам одну удивительную историю. В некотором царстве российском государстве на берегу реки стояло, да и сейчас стоит, большое село Дымково. Рождались в селе том необыкновенные игрушки. Длинными, зимними вечерами лепили те игрушки из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, полоски.

Простой, казалось бы, узор,

Но не в силах оторвать свой взор

Игрушки у дымковских мастеров умельцев получились необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их ставили зимой между окнами, украшали игрушками дома.

Сегодня мы будем расписывать одну из дымковских игрушек. Отгадайте, какую?

Завелась

неведомая птица,

Всякий ей дивится:

Не поет и не летает,

Вся горит и полыхает.

Далеко по белу свету

Знают все пичугу эту,

Это птица не простая –

Расписная, золотая,

Просто диво – безделушка,

Зовут ее народная игрушка.

(Дымковская игрушка петушок)

Для работы нам понадобятся материалы и инструменты:

гуашь

кисточки

альбом

ножницы

простой

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите свою ладонь.

    Дорисуйте контур петушка и вырежьте его.

    По шаблону обведите крыло петушка.

    Прежде, чем приступить к росписи, рассмотрим, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, колечки, точки, полоски, волнистые линии, ромбы)

    Сначала рисуем гребешок, бородку, крупные элементы узора, используя кисть потолще.

    А теперь кисточкой потоньше рисуем более мелкие узоры.

    Ведерников А.А. преподаватель изобразительного искусства

    МАОУДОД «Детская школа искусств г. Ялуторовска»

    01 . 10 .2016г.

Шаблоны для дымковской росписи. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Один из старейших художественных промыслов России – дымковская роспись. Игрушки, сделанные в этой традиции, отличает яркость и завершенность, жизнерадостность, колорит, который идет от самого народа. О том, что отличает дымковскую игрушку, из чего ее делают, а также как самому расписать дымковскую барыню, узнаете прочитав эту статью.

История и традиции дымковской росписи

Дымковская игрушка, XIX в.

Согласно старинной легенде, глубокой ночью встретились возле города две дружины. И хоть были союзниками, в темноте вояки не смогли узнать друг друга, и свершилась битва, сложившая много голов. Каждую весну местные справляли тризну по жертвам нелепого, случайного, от того еще более трагического боя. История стала забываться, а традиция устраивать весеннюю встречу осталась. И превратилась она в массовые гуляния, праздник свистопляски, на котором принято было шутливо кидаться расписными лепными шарами.

Вот такая интересная история возникновения направления. Именно спрос на шары и свистульки способствовал развитию направления. Случилось это в Дымковской слободе, родине выдающегося промысла. Со временем приемы лепки и роспись стали использовать мастера: один за другим они бережно передавали умения и навыки последователям. Когда ритуальный смысл игрушек стал теряться, сами изделия начали меняться – в них стало больше красоты и художественности. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение ушло на самый дальний план.

Элементы и орнаменты

Дымковская барыня, лошадь, петушок – это символ самой жизни, радости каждого дня. Изображенные на изделии орнаменты представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с обережным значением, с символикой матери-природы.


Различные круги — символ солнца, волны — неба

Например, солнечные и лунные знаки – это символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны являются знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать ее не просто потешкой, украшением, а кодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Цвета мастер подбирает по принципу контрастности, так, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково роспись стала визитной карточкой: кони и петухи, нарядные барышни и кавалеры с синими, красными, желтыми, изумрудными, голубыми и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы народом.

Каждый цвет передает в работе свой смысл: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный – здоровье и силу, синий – небо. В старину мастера разводили краски на яичном желтке, а все рецепты были секретны.

Материалы

Если мы захотим сделать дымковскую лошаку, например, создание ее предполагает несколько этапов: лепку, сушку, обжиг, побелку, роспись. Лепят игрушку по частям. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и из нее катают шарики. Потом шарики сплющивают для плоских лепешек, из них делают корпус игрушки. А уже к корпусу прикрепляют более мелкие детали.

Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка. И лишь после высыхания поверхности мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или барыню, просты и незатейливы. Именно поэтому очень любят процесс росписи дети-дошкольники. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее краской. Но сначала узоры дымковской росписи, представленные для детей, прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.

Потому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает самый простой набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Старшие дети могут работать с папье-маше, то есть расписывать уже объемные фигурки.

Мастер-класс росписи дымковской барыни

Рассмотрим роспись красочной дымковской барыни на примере детских работ. В данном случае можно взять не глину, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы понадобятся пластилин, доска для лепки, стеки, пластиковая бутылка, гуашь, кисти беличьи, маркер и ватные палочки.

План действий:

  1. Из пластилина любого цвета нужно раскатать валик. Сверху отступив место на голову, приминаем пластилин так, чтобы получилась шея. Голову и туловище слепить можно и из двух частей.
  2. Если отрезать от небольшой пластиковой бутылки верхнюю часть, это будет хорошей заготовкой для юбочки. Туловище барыни (пластилиновое) нужно прикрепить сверху пластиковой заготовки.
  3. Обмазываем всю конструкцию пластилином, из двух пластилиновых валиков делаем руки и лепим кокошник, не забываем сплести и пластилиновую косу.
  4. Готовую барыню покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап – роспись. Предполагается, что ребята уже потренировались основам дымковской росписи на бумаге: элементы росписи для детей можно изучать по специальным прописям. Можно сделать и эскиз на бумаге, опираясь на который ребенок будет расписывать уже объемную фигурку.
  6. Действовать нужно поэтапно: точки и круги очень удобно рисовать ватными палочками, которые служат своеобразными штампами. Глазки и брови удобно нарисовать черным маркером, а ротик – красным.
  7. Заранее ребята инструктируются, какие цвета они могут использовать в росписи. Можно проговорить и значения цветов, и символизм элементов. Так ребенок изображает не абстрактную картинку, а как истинный мастер вкладывает в работу смысл, передает какое-то послание.

Пример росписи дымковской барыни, вы можете увидеть в представленном видео.Одноклассники

Развитием мелкой моторики, логики, внимательности и усидчивости у ребенка необходимо заниматься с раннего возраста. Среди проверенных методов обучения – рисование или раскрашивание очертаний фигур. Родители, с целью увлечь своего малыша, используют различные шаблоны для рисования.

Наиболее подходящими для такой цели станут дымковские игрушки. Несмотря на их видимую простоту, они имеют мелкие детали, для росписи которых ребенку нужно будет приложить немало усилий.

Дымковские игрушки создаются в несколько этапов. Без специальных навыков их не сделать, поэтому процесс изготовления таких поделок детьми обычно контролируется профессиональными мастерами.

На пути к получению качественного результата, игрушку нужно сначала слепить, затем тщательно высушить, обжечь, побелить и красиво расписать. Пропуск одного из перечисленных шагов может привести к тому, что фигурка получится излишне хрупкой или не получится вообще.

Дымковские игрушки лепятся вручную. Несмотря на наличие единых шаблонов для рисования, в действительности ни одна поделка не похожа на свои аналоги, именно по причине индивидуального подхода к их созданию.

Последовательность создания игрушки:


Простые раскраски дымковских узоров для маленьких детей

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования, в частности) следует выбирать, опираясь на возраст ребенка, который будет с ними работать.

На развитие детей благотворно повлияет роспись крупных составных частей рисунка, используя при этом самые насыщенные цвета.

Среди наиболее популярных вариантов таких картинок:

Рисунок для раскрашивания
Лошадка. Задачей для малыша будет раскрасить лошадь так, как он считает это будет максимально красиво. Обычно детям предлагается использовать красный, белый, оранжевый и желтый карандаши. Этого набора цветов, как правило, достаточно не только для их индивидуального использования, но и создания новых оттенков. На этом варианте раскраски ребенок, при желании, может дорисовать животному мордочку, а может просто придать рисунку яркости, без дополнения его узорами.
Матрешка. Раскрашивание этого рисунка с изображением матрешки лучше всего сочетать с рассказом малышу истории возникновения исконно русской игрушки. Интересно ребенку будет узнать также и принцип игры с такой деревянной куклой. Для придания яркости этому эскизу обычно используются карандаши красного, черного, белого и желтого цветов.
Барыня. Процесс раскрашивания барыни также станет для малышей увлекательным занятием. Несмотря на внешнюю простоту рисунка, придание ему цвета требует продумывания оттенков, используемых в работе. Для усложнения задачи, перед ребенком можно поставить цель раскрасить очертания женщины так, чтобы предметы ее одежды сочетались между собой, а не сливались. С этой целью рекомендуется предложить ему выбрать оттенок для работы среди неограниченного количества карандашей. Опыт показывает, что ребята чаще всего делают выбор в пользу красного, желтого, зеленого, синего, черного и белого цвета.

Сложные раскраски с большим количеством мелких элементов

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования также, как и рисунки для раскрашивания, находятся в свободном доступе в Сети), ввиду многообразия своих вариантов, можно использовать в работе и с более старшими детьми.

Для школьников, посещающих 3 – 5 класс, интересным будет раскрашивать более сложные узоры с большим количеством мелких деталей.

Эскиз для раскрашивания Описание рисунка и принципа работы с ним
«Прогулка». Эта картинка для раскрашивания представляет собой целостную художественную композицию. На ней изображены мужчина и женщина, плывущие в лодке по реке. Задача, стоящая перед ребенком, сделать цветными не только костюмы людей, состоящие из мелких деталей, но и окружающие их предметы. К ним относятся небесные светила, узор на судне и волны. Основными цветами, с которыми школьнику предстоит работать – красный, синий, белый, черный и их производные.
«Медведи». На этом эскизе изображено семейство медведей. Животные изображены в людском образе: они носят одежду и украшения. Сложность раскрашивания этого рисунка состоит в наличии большого количества мелких деталей одежды персонажей. Для усложнения задачи можно предложить ребенку сделать картинку максимально реалистичной (раскрасить медведей в соответствующие цвета, как в жизни, а их одежду в оттенки, наиболее часто встречающиеся в предметах гардероба взрослых людей). Обычно с таким изображением дети работают с помощью синего, красного, черного, желтого, коричневого и белого цветов.
«Всадник». Это одна из наиболее популярных картинок для раскрашивания, используемая педагогами при работе с ними. На ней изображен мальчик, стоящий верхом на коне. В данном случае ребенку будет необходимо аккуратно раскрашивать мельчайшие детали образа молодого человека, а также воспроизводить окрас животного и окружающих предметов. Работать рекомендуется с коричневым, черным, красным, голубым, желтым, оранжевым, синим и зеленым цветом.

Дымковская игрушка Барыня

Дымковские игрушки (шаблоны для рисования помогут детям овладеть художественными навыками) у взрослых людей ассоциируются с фигуркой барыни. Шаблон для рисования с изображением женщины в красивом наряде научит ребенка вырисовывать детали, создающие реалистичное лицо человека, и детали его одежды.

Барыня может выглядеть по-разному:


Выбирать наиболее подходящий вариант стоит, опираясь на опытность и возраст детей, которые будут работать с шаблоном. На первоначальном этапе оптимально дать ребенку дорисовать простейшее изображение женщины без лишних деталей.

Например:

Дымковские игрушки

Петухи

Петухи, нарисованные в стиле дымковской игрушки, также могут выглядеть по-разному. На некоторых шаблонах они изображаются во весь рост, на некоторых – только верхняя часть туловища.

Традиционный вариант выглядит так:

Уточка

Лошадь

Традиционный шаблон для рисунка лошади в стиле дымковской игрушки предполагает наличие очертаний животного, иногда с уже прорисованной мордой. Целью работы юного художника является украшение имеющегося изображения, при условии максимальной выдержанности стиля.

При желании, ребенок может дорисовать окружающие объекты или создать целостную композицию, например, изобразить всадника или еще одну лошадь рядом с уже имеющейся. Использовать рекомендуется коричневый, черный, красный, зеленый и желтый цвета.

Козел

Олень

Индюк

Традиционный вариант эскиза дымковского индюка — одно из самых любимых заданий детей среднего школьного возраста. Для ребят интерес работы с таким шаблоном заключается в имеющемся большом поле для творчества и фантазии. В данном случае они не просто должны дорисовать мелкие детали на туловище птицы или добавить окружающие ее объекты. Здесь их задачей является, в том числе раскрашивание хвоста индюка в любой понравившейся им цветовой гамме. Обычно для такой цели дети выбирают красный, зеленый, желтый, оранжевый цвета и их производные.


Занятия с использованием шаблонов для рисования, в частности дымковских игрушек, не просто развивают в ребенке творческие (художественные) навыки, но и стимулируют его внимательность к деталям и кропотливость в выполнении поставленных задач.

Зная, какие заготовки использовать, а также, как именно с ними работать, правильно организовать занятие с ребенком будет под силу даже родителю в домашних условиях.

Оформление статьи: Светлана Овсяникова

Видео на тему: дымковские игрушки

Дымковская игрушка из глины «Птица»:

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию. Декоративная тарелочка "Дымковский конь"

Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей, детей 4-5 лет
Этот мастер- класс рекомендуется провести с детьми 4-5 лет.
Цель: учить создавать декоративное изделие для украшения интерьера
Задачи:
1. Закреплять умение рисовать тычком, ватной палочкой,зубочисткой
2. Учить ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3. Развивать мелкую моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение довести начатое дело до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (формат картона А4),шаблон дымковского коня,гуашь,тычки,ватные палочки,зубочистки,баночка для воды,кисти,клей-карандаш
Дымковская игрушка-это чудо-ремесло. И взрослых,и детей привлекают яркие,забавные игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение,раскрывают мир весёлого праздника. В марте мы с ребятишками моей группы работали над проектом "Знакомство с дымковской игрушкой". Мы узнали историю этой игрушки, рассмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек(барыня, крестьянка,уточка, индючок, конь, всадник, побывали на выставке "Яркая дымка" в изостудии нашего сада. А ещё мы рисовали отдельные элементы дымковских узоров, лепили и рисовали дымковскую уточку.

Ребятишки! Сегодня мы с вами изготовим красивую тарелочку для украшения вашего дома, но тарелочку не простую, а дымковскую! Хотите? Тогда приступим к делу.
Перед нами лежит материал для нашей тарелочки.


Первым дело нужно приклеить шаблон нашего коня на тарелочку


Нам нужно намазать клеем наш шаблон и аккуратно приклеить его по центру тарелочки


А теперь приступим к украшению тарелочки дымковскими узорами. Сначала поролоновым тычком нанесём по всей фигурке коня большие кружочки.Цвет можно выбрать любой из яркой дымковской палитры, у меня это красный.


Теперь среди больших кружков ватной палочкой нарисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета


По периметру круга нарисуем поролоновым тычком большие кружки, не забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кружками рисуем ватной палочкой маленькие кружочки


Проверим, подсохла ли краска на больших кружках? Если да, то зубочисткой очень аккуратно ставим в серединке больших кружков маленькую черную точечку.


Аккуратно тонкой кисточкой раскрасим хвост и ушки нашего коня, черной краской раскрасим копыта.
Вот такой красавец у нас получился!


А это наша готовая декоративная тарелочка "Дымковский конь". Для того чтобы её можно было использовать для украшения дома, мы приклеим с обратной стороны тесёмочку.


Вот так красиво наша тарелочка будет смотреться на стене

Дымковские игрушки еще называют вятскими, или кировскими. Они имеют долгую историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименной слободе близ русского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковских игрушек…

Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Свистунья. К этому дню народные умельцы изготовляли свистульки из красной глины, которые обжигали и рисовали на них различные узоры.

Они делались в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок,
  • и уточка,
  • и олень,
  • и индюк,
  • и лошадь,
  • а также фигурки барышни.

Однако со временем назначение праздника было забыто, а вот промысел возобновился в 20 веке и стал настоящей визитной карточкой этого края. Дымковские игрушки стали делать как русские сувениры.

Как ее сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Такой вид глины существует именно близ Вятки. Из нее вылепливается фигурка, например, петух, индюк или лошадь. Лепить фигурки приходится по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, фигурка корректируется мастером. Затем игрушка высушивается и обжигается в печи при высокой температуре. Затем принимаются ее раскрашивать. Узоры наносят белой краской. Раньше краску делали из мела, замешанного на молоке. Сегодня существуют специальные краски. Кроме белого цвета, игрушки изобилуют синим, зеленым, желтым цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки покрывались взбитым белком, что придавало им яркий блеск и нарядность. Каждая игрушка неповторима, поскольку сделана вручную. Среди множества фигурок, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых. Самый крупный музей игрушки находится именно в Кирове.

Презентация

Наверное, и вам, ребята, захотелось сотворить себе такие игрушки?

К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы владеете техникой лепки из глины. Но вот попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек вы можете. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображением дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:

  1. веселый петушок,
  2. важная утка,
  3. кичливый индюк,
  4. грациозная лошадь
  5. и одетая в нарядные одежды барыня.
  6. Также здесь вы обнаружите многочисленные узоры, которыми украшают дымковскую игрушку.

Однако не спешите браться за раскраски. Сначала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, какими цветами разрисованы фигурки, поскольку цвета на фигурках имеют свою закономерность. Фото помогут вам самим сделать выводы, а раскраски для детей – попрактиковаться. Наверное, самыми любимыми игрушками детей являются петушок и индюк, иногда детьми упоминается барыня. Почему? Они самые яркие, самые нарядные. Подумайте, как выглядит петух, какие цвета вы используете, чтобы его раскрасить, ведь петух в старину был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигурке – все цвета радуги. Предложенные на нашем сайте фото и раскраски помогут детям ближе познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить свою фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с любым древним промыслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А знакомиться с игрушками вдвойне интереснее. Из глубины веков они открывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творческий подъем.

Подборка материалов по теме

нажмите на картинку ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображением дымковских игрушек: А также Вы можете скачать на свое усмотрение отдельные картинки дымковских игрушек: барыня Лошадь Петух Индюк Утка

как сделать глину своими руками?

В старину в каждом городе и большом селе нашей огромной Родины был какой-нибудь особенный корабль, а иногда и несколько. Придумав что-то оригинальное и добившись качественного производства в достаточно больших количествах, мастера хранили секреты своего мастерства в тайне и передавали их только по наследству. Некоторые старинные промыслы дошли до наших дней, например, все знают, как выглядит дымковская игрушка.Как сделать фигурки из пластилина, напоминающие настоящие изделия мастеров села Дымково?

История мастерства

Глина - материал, характеризующийся пластичностью в сыром виде и приобретающий после обжига достаточно высокую прочность. Благодаря сочетанию таких особенностей изделия из глины пользуются огромной популярностью с древних времен и до наших дней. В старину глиняные горшки и фигурки изготавливали практически во всех регионах нашей страны. При этом каждый город имеет свои формы и самобытные традиции росписи и декора.Деревня Дымково (Кировская область) прославилась на всю страну благодаря мастерам, которые создают маленькие яркие фигурки, способные издавать самые разные звуки. Интересно, что традиционная дымковская игрушка была придумана не для забавы детей, а для защиты от злых духов. В старину считалось, что злые духи боятся громких звуков. Поэтому в старину все дымковские игрушки могли греметь или свистеть, их традиционно делали на Свистопляский праздник, во время которого полагалось изгонять злых духов и играть со всем миром.

Особенности игрушек, сделанных дымковскими мастерами

Чем она отличается от всех других дымковских игрушек, как сделать максимально похожую фигурку из пластилина? Сегодня даже в селе Дымково изготавливают не только свистульки и погремушки, но и обычные статуэтки, не способные издавать громкие звуки. Отличительной особенностью этих игрушек можно считать относительно небольшой размер. Мастера, верные старинным традициям, обычно изготавливают фигурки животных, птиц, барышень, реже мужчин.Однако нередко встречаются и сложные изделия – женщины, держащие буханку, или хорошие спутницы на коне. Простой узор и использование небольшого количества цветов в росписи - вот что отличает дымковскую игрушку. Как сделать красивую лошадку из пластилина в стиле этого народного промысла? Все достаточно просто – форма фигуры должна быть простой, а для украшения готовых изделий используются прямые линии и точки. Примечание: в традиционном варианте фон должен быть белым, но сегодня все чаще можно увидеть полностью раскрашенные цветными красками игрушки.

Материалы для создания домика

Создание дымковской игрушки в домашних условиях - отличная идея для детского творчества в соавторстве с родителями. Самый доступный и недорогой материал для лепки – пластилин. Для создания фигурок в традициях села Дымково логичнее было бы использовать материал белого цвета. Но так как глина чаще продается наборами, состоящими из разных цветов, то все можно смешать и слепить из полученной массы. Готовую фигурку хорошо покрыть грунтовкой, и только после ее высыхания продолжить окраску.Традиционно в Дымково игрушки не покрывают лаком, оставляя им матовую текстуру. Но если вы используете обычные нестойкие краски, то их стоит дополнительно закрепить.

Дымковская игрушка: как сделать лошадку из пластилина своими руками?

Лошадка - одна из самых простых и популярных дымковских игрушек. Можно даже предложить самому младшему ребенку вырезать такую ​​фигурку. Начните лепку с туловища – «колбаски» для будущего туловища, а затем аккуратно потяните за один из его кончиков.У вас должна получиться «морковка», тонкий конец согните дважды, чтобы получились шейка и голова. Теперь можно приступить к работе с ногами. Для них нужно создать четыре «колбаски» одинаковой длины и размера и приклеить для пенька. Полезный совет – стрижете верхние ножки под косым углом, в этом случае стык получится ровнее и аккуратнее. Уже на этом этапе необходимо получить узнаваемую дымковскую игрушку из пластилина. Как сделать лошадь из подобного предмета? Все достаточно просто - осталось только создать гриву, острые уши и хвост.Все мелкие элементы крепятся к фигурке, после чего шлифуем и раскрашиваем по своему вкусу.

Лепим женщину в дымковской технике

Мастера села Дымково издревлефигурки женщин. Среди них и настоящие барыни в кокошниках, и простые крестьяне с детьми в руках или ведрами на коромысле. Несмотря на разнообразие декоративных вариантов, все женские персонажи имеют достаточно простую форму, поэтому сразу можно понять, что перед вами дымковская игрушка. Как сделать даму из пластилина? Для пышной юбки нужен каркас – обрезанное горлышко удобно взять от пластиковой бутылки.Покройте его тонким слоем пластилина, сохраняя форму. Затем на основе пробки от бутылки сформируйте туловище, прикрепите к нему головку-шар. Дальше можно дать волю фантазии – одеть руки, волосы и голову. Вы можете добавить еще немного украшений, дать девушке что-нибудь подержать. Закончите готовую фигуру и распечатайте ее.

Полезные советы для начинающих

Если тема сегодняшнего творческого урока- Дымковская игрушка из пластилина, фото готового персонажа, или даже ее самой в качестве экземпляра, всегда должны быть перед глазами.Особенно важно иметь образец для детей, не забывайте, что у детей не так много опыта. Если вы хотите украсить готовую игрушку сложными орнаментами, обязательно попробуйте их на бумаге. На самом деле комбинирование кругов и полосок позволяет получить массу интересных эффектов, главное правильно подобрать цвета. Красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый – все это цвета, в которые традиционно окрашена дымковская игрушка. Как сделать из пластилина такую ​​фигурку в домашних условиях, вы уже знаете.При желании можно также использовать в процессе росписи оранжевую или розовую краску и отделить элементы, чтобы подчеркнуть позолоту. Не забывайте, что вам не нужно точно рисовать лицо, просто набросайте его схематично. п >>.

шаблонов Дымковской росписи для детей. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Объявление:

Живопись Izo Dymkowo

Тем. Лошадь.

Задания:

Закрепить знания о дымковской игрушке

Совершенствовать навыки полиграфии

Закрепить навыки работы с кистью: промыть кисть, отжать,

Опорожнить, набрать краску,

Учить детей аккуратно раскрашивать контур, не пересекая линии контура.

Развивать у детей моторику рук, память

Воспитывать умение дослушивать задание до конца, следовать советам

учителя, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческие способности

Активность.

Лексика: Дымковская игрушка, живопись, печать, кисть, гуашь,

Осторожный,

Развивать зрительно-моторную координацию.

Предварительные работы: организация выставки "Дымковская игрушка";

Исследование рисунков и таблиц с элементами узора; заявка

"Дымковский колокол".

Подготовка материалов и оборудования:

Для воспитателя: мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, скрап-кольцо, кисточка, баночка с водой, гуашь, альбомный лист с наброском лошади.

Для детей: альбомы с контуром лошади, кисточки, печати - кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подушечки для кистей.

Прогресс НОД:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях:

Я девушка!
Я пришел навестить вас.
Я загадаю вам загадку
И отгадайте, друзья!
Веселая белая глина,
Колеса, полосы на ней
Козы и барашки веселые
Табун разноцветных лошадей
Кормилицы и водоносы,
И всадники, и дети
Собаки, гусары и рыбки.
Позвони мне.

Правильно, дымковская игрушка, молодец! Сегодня я приглашаю вас на выставку великих мастеров. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, нарядных вещей. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

Знаете, почему ее называют дымковской игрушкой?

Да, потому что строится в деревне Дымково.

Дым из труб столбом,
Он как туман кругом.
Синий дал.

Ребята, а вы знаете название каждой из этих игрушек?

Индейка, петух, собака, барышня, лошадь.Отличная работа.

Сегодня приглашаю вас стать мастерами Дымковской игрушки и раскрасить лошадку.

Давайте посмотрим на эти игрушки.

Какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки?

Колеса, кольца, ремни, шланги, точки.

Какие цвета используют мастера для украшения своих игрушек?

Да, цвета самые разнообразные: синий, оранжевый, желтый, зеленый, красный, синий, немного черного.

Дымковские игрушки окрашены в яркие, нарядные, праздничные цвета.

У меня для вас есть игрушки, которые не успели раскрасить дымковские мастера. Поможем им?

Будем красить коня Дымково.

Давайте вспомним. Как будем рисовать? Какие части красим полностью?

Да, нужно полностью покрасить хвост, гриву, копыта. Какой цвет?

Черный.

Куда положить выкройку?

Правильно, по ногам, шее, туловищу.

Какими узорами будем раскрашивать лошадь?

Круги, точки, линии.

Займите свои места.

Подготовим пальчики к работе - сделаем пальчиковую гимнастику:

Палец толстый и БОЛЬШОЙ

Я пошла на сливовый сад.

УКАЗЫВАНИЕ с порога

Он показал ему дорогу.

СРЕДНИЙ палец самый точный.

Сброс сливы с ветки.

БЕЗ НАЗВАНИЯ им.

МИЗИНЧИК-г.

Посадка костей в землю.

Сделаем круги из тычковых тюленей. Для этого возьмите печатку за кончик, опустите ее другим концом на гуашь, снимите с края баночки лишнюю краску и прижмите ее к бумаге, чтобы получился отпечаток.Круги на выкройке повторяются, поэтому сделать это нужно несколько раз. Вот как я это делаю. Затем положите печать на поднос и возьмите кисть. Как мы берем кисть?

Справа, тремя пальцами на железном наконечнике. Я окунаю кисточку в воду и счищаю лишние капли с края баночки. Обмакиваю кисть в салфетку. И крашу другим цветом весь ворс. Кончиком кисти рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно нарисовать гриву и хвост нашей лошади. Для этого хорошо промойте кисть в воде, удалите лишнюю каплю, обмакните ее в салфетку и наберите черную краску.Рисую гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. Я не выхожу за рамки.

Посмотрите, дети, теперь наша лошадка стала красивой и яркой. Давайте вспомним, с чего мы начинаем рисовать лошадь. Правильно, сначала печатаем кольца по ногам, шее, туловищу. Затем кончиком кисточки нарисуйте точки, затем прокрасьте гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.

Теперь мы можем приступить к работе.

Каждому ребенку даю индивидуальную инструкцию:

Сашенька, держи щетку правильно возле острия утюга.Вика, убери каплю воды с края баночки.

Лиза, не закрашивайте контурную линию, закрашивайте аккуратно.

Дети, давайте посмотрим на нарисованных вами лошадей. Какие яркие, красочные узоры на них. У вас хорошо получилось. Теперь мы можем организовать выставку дымковских игрушек.

Лепка Конспект занятия в средней группе "Дымковские игрушки".

Тема: "Дымковские игрушки".

Содержание программы: научиться лепить дымковскую игрушку из пластилина - утку; для закрепления приемов лепки: прокатывание, растяжение, защипывание, разглаживание.Создать образ села Дымково; расширить знания о дымковской игрушке. Улучшить оценку в пределах 5, закрепить знания цветов спектра.

Научитесь давать полные ответы на поставленные вопросы. Расширение знаний детей о транспорте.

Материал: пластилин, модельные доски, влажные салфетки, фартуки на каждого ребенка; Дымковская корзина для игрушек.

Курс непосредственно учебной деятельности:

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам придет необыкновенный гость - мастерица из слободы Дымково.Вы знаете что-нибудь о Дымково?

Дети: Да, мы знаем. В селе Дымково делают игрушки и называются "Дымковские игрушки".

Воспитатель: Юриспруденция (постучите в дверь). Вот наш гость.

(входит мастерица из Дымково)

Мастер: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Я пришел к вам, чтобы рассказать вам о моей родине.

Мягкий снег

Клубящийся синий дым

Дым идет из труб

Вокруг словно туман.

синяя дала,

И назвалась большая деревня Дымково.

Любили песни, танцы

Чудеса - сказки рождались в деревне.

Вечера зимой длинные

И вырезали из глины.

Все игрушки не простые,

И волшебно раскрашены.

Белоснежка, как березы,

Кружочки, клетки, полоски -

Вроде бы простой узор

Но отвести взгляд невозможно.

И слава досталась Дымково,

Он заслужил это право.

Об этом везде говорят.

Невероятное чудо.

Я пришел к вам не с пустыми руками. Я принесла тебе игрушки в подарок.

(Достает игрушки из корзины)

Но эти игрушки не простые. Вы знаете их имя?

Дети: Да. Эти игрушки называются - дымковские игрушки.

Мастерица: Да. Вы знаете, из какого материала они сделаны?

Дети: Дымковские игрушки из глины.

Мастерица: Посмотрите, сколько игрушек и все они разные.Давайте посчитаем их.

(Детские игрушки)

Дети: Здесь пять дымковских игрушек.

Мастерица: Дымковская игрушка - один из древнейших промыслов России, существует на Вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушки было связано с весенним праздником Свистунов, для которого женское население дымковской слободы вырезало из глины свистульки в виде лошадей, баранов, козлов, уток. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только выжило, но и получило дальнейшее развитие.Умельцы лепят игрушки и раскрашивают их узором, состоящим из множества ярких красок. Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?

Дети: Выкройка дымковской игрушки состоит из красного, желтого, зеленого, синего и оранжевого цветов.

Мастерица: Затем игрушки отвезли на ярмарку, где мастера не только показали свои работы, но и продали их. Давай представим, что мы с тобой на ярмарке и немного повеселимся.

Физкультминутка.

Мы мальчики далекие

Скоморохи злые.

Приглашаем всех на ярмарку,

Продам игрушки всем!

Один два три четыре,

Колесо уже, колесо шире!

На цыпочках и пятках

Тогда присядь!

Поверни налево Поверни направо

Улыбнись, чтобы получить больше удовольствия!

Ремесленник: Я предлагаю вам стать народным ремесленником. Сейчас мы отправимся в мастерскую, где будем лепить из глины дымковскую игрушку - утку.

(Дети садятся за столы)

Мастерица: Сначала посмотрим на утку. Посмотрите на ее торс, какой он формы?

Дети: Тело утки овальное.

Мастерица: Посмотрите на ее длинную, вытянутую шею. Что такое голова по сравнению с телом? Она больше или меньше?

Дети: голова меньше туловища.

Мастерица: У утки тоже есть клюв и хвост. У вас есть доски и глина для лепки на столах. Поговорим, какие приемы мы будем использовать в моделировании.

1 квитанция - токарная. Разрабатываем овал между руками.

2 прием - растяжка. Вытягиваем шею и голову уточки.

3 прием - прищипывание. Прищипываем клюв и хвост.

4 приемно-разглаживающий. Разглаживаем поверхность, убираем неровности.

(Дети работают, мастер им помогает).

Мастерица: Посмотрите, какими замечательными у нас получились уточки. Вам нравилось быть мастерами дымковской игрушки?

Дети: Да.

Мастерица: Мне пора домой.До свидания, мальчики.

Учитель: Что вы сегодня встретили? Что ты изучал?

Дети: Познакомились с мастерицей, узнали о деревне Дымково и дымковских игрушках. И мы сами были мастерами, и резная дымковская игрушка - глиняная уточка.

Воспитатель: Вы все замечательные.

Конспект открытого занятия в средней группе «Дымковская игрушка»

Содержание программы: Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, русскому фольклору, закреплять знания детей о дымковской игрушке.Развитие чувства цвета, эстетических чувств, умение внимательно слушать ведущего и отвечать на вопросы, умение составлять узоры из круга, овала и точки. Вызовите желание сделать что-то своими руками, переняв простые приемы у мастеров.

Интеграция образовательных направлений: «Познань», «Общение», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».

Словарь: Дымковская игрушка: индюк, петух, собака, коза, олень, барышня; нарядный, радостный, веселый, праздничный.

Оборудование и материалы: Дымковская игрушка, иллюстрации дымковской игрушки, трафареты козочки, гуашь, кисти.

Ход урока:

Закройте глаза и представьте

Мы представляем себя здесь и сейчас.

Мы забываем, что было вчера

Мы думаем только о том, что есть сейчас.

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самое лучшее, что есть на свете.

Открываем глаза

Здравствуйте дети!(Дети встают в круг

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.

"Здравствуй" пальчиковая гимнастика

Здравствуй, золотое солнышко!

Здравствуй, голубое небо!

Здравствуй, медленный ветерок,

Здравствуй, дубик!

Мы живем в одном регионе

Всем привет!

Сегодня у нас есть замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Показать дымковские игрушки и иллюстрации игрушек)

Россия славилась своими замечательными мастерами,

Дерево и глина превратились в сказку.

Создавали красоту красками и кистью,

Молодежь учили искусству.

Эти игрушки называются дымковскими, они сделаны из глины и расписаны яркими красками. Послушайте истории о том, как появились дымковские игрушки.

Люди жили в одной деревне. Когда на улице было холодно и зимние морозы, земля твердела, в домах топили печи, и дым окутывал крыши, так что ничего не было видно, кроме дыма. Так назвали эту деревню Дымково. Взрослые работали в этой деревне с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, ухаживали за домашними животными: коровами и овцами.А дети играли на полянке, пели песни. У них не было таких игрушек, как у тебя. А взрослые думали: как порадовать детей? Набрали глину с берега реки, слепили разные забавные фигурки, обожгли их в печке, покрыли мелом и раскрасили красками. Так появились дымковские игрушки: барышни, козочки, лошадки, поросята, олени. Яркие, веселые, бойкие - они полюбились детям.

"...В столбе из труб идет дым,

Словно в тумане кругом,

синева дала,

И назвалась большая деревня "Дымково".

Любили песни, пляски,

Там рождались чудесные истории,

И вырезались там из глины

Все игрушки не простые,

И волшебно раскрашивались,

Белоснежные, как березки

Колеса, клетки, ремни -

Вроде бы простой узор

Но я не могу отвести взгляд».

Глиняная коза в яблоках,

Красивый, очень красивый.

А вот и олень со стройными ногами,

Вся красота оленя в рогах.

Вот г. Дымково:

У них крендельные руки

Щеки как яблоки.

Я их давно знаю

Все люди на ярмарке.

опекун: Посмотрите, дети, какие красивые игрушки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белые)

Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера раскрашивают свои игрушки? (Ответы детей: прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо, клетка, решетка)

Воспитатель: Какими красками мастера раскрашивают свои игрушки? (ответы детей)

Воспитатель: Как одним словом можно сказать об этих цветах?

(Ответы детей: милый, умный, веселый, праздничный).

Воспитатель: Какими методами создаются узоры? (Ответы детей: растирание кончиком кисти, кисть плашмя на щетине)

Пальчиковая гимнастика под музыку «Утро» (диск №37)

Воспитатель: Мне очень понравились слова, которые Вы назвали дымковскими игрушками. Сейчас я вам представлю сказку про козочку Золотые Рога.

Жил-был коза Золотой Рог. Волосы по бокам были все в кудрях — рыжие, синие, желтые, белые. Коза шла по полям и горам, по лугам и лесам.Коза Золотые Рога никого не боялась. Мех спасал его от холода, а умная голова от диких зверей. Давным-давно козла окружили серые волки, да только козла Златорогого не испугалась. Он посмотрел на серых волков и сказал: «Пора обедать, но волки немного похудели». И волчий круг здесь. Коза Золотые Рога и говорит: «Я ошиблась: бывают и жирные головы». И волки идут. Козёл Златорогий кричал на весь лес: «Я выбрал на обед большую пару волков!» Золотые рога сияют в лунном свете.Волки испугались и побежали так быстро, как только могли!

Воспитатель: Дымковские мастера любят вспоминать эту сказку. Игрушки лепят из глины, обжигают в печи, раскрашивают в веселые цвета, а сами рассказывают сказки. Вот почему они делают игрушки такими забавными. Посмотрите, какая красота!

Физкультура: "Что случилось?"

Поднимите ладони вверх и сложите их над головой.

Что случилось?

Крыша вышла, а под крышей - мы с тобой.

Поднимите ладони выше, затем согните лук.

Кто вышел?

Вышли гуси - вот один, а вот другой.

Поднимите ладони вверх и положите их перед собой.

Что случилось?

Мост выведен, мост крепкий и прямой.

сопровождающий: Молодцы ребята! Проходим и садимся за столы. А королева Тассель приготовила нам коз, но они еще не покрашены. Попробуем нарисовать коз. Давайте вспомним, как мы будем его рисовать. Какие части красим полностью? (рога, уши, хвост, копыта).Куда мы поместим шаблон? (по шее, туловищу, ногам)

Воспитатель: А теперь закройте глаза, представьте, каким узором вы будете раскрашивать свою дымковскую козу, цвет узора, как вы его расположите, с чего начнете рисовать. Теперь откройте глаза и начните рисовать.

Самостоятельный детский труд. Помощь детям с трудностями, индивидуальная работа.

Из проделанной работы предложить детям сделать выставку «Тарг Весолих Дымково». При разборе обращайте внимание на расположение узоров, цвет, аккуратность работы.

Воспитатель: (Держит в руках кисть Королевы) У нас тут козы загорелись. На душе становится радостно, празднично. Спасибо мастерам за работу.

Конспект занятия по рисованию в группе старшеклассников на тему: Роспись дымковской игрушки

Содержание программы: Обучение детей умению свободно использовать элементы дымковской росписи для украшения игрушек; объяснить детям порядок нанесения рисунка, приемы работы с краской; воспитывать самостоятельность, уверенность в себе, готовность к творчеству.

Материал: стол с элементами дымковской росписи и гончарные круги для всех детей, краски гуашь, кисти двух размеров, тряпки, подставки, стаканы с водой, красивый подвесной шкаф с полками, вертушка.

подготовительные работы: Роспись фигурок игрушек, плиток, бисера. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка расскажет о себе». Просмотр таблиц элементов росписи, их зарисовка, беседа с детьми о дымковских промыслах.

Ход урока:

Воспитатель: Дети, сегодня наша группа превратилась в изостудию, а мы с вами превратились в художников.Разукрасим любимые игрушки так, чтобы они получились настоящими дымковскими игрушками. Но сначала вспомним особенности дымковской росписи. Чем вас привлекает дымковская игрушка?

Дети: Модель, простота, ясность, праздник.

Воспитатель: Из каких элементов состоит дымковский орнамент? Назови их.

Дети: на пять. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Какие цвета чаще всего используют художники?

Дети: Желтый, синий, оранжевый, зеленый и фон игрушек белый.

Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?

Дети: Чтобы краски не растекались, наберите их на кончик кисточки и аккуратно поверните работу по кругу.

Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала нужно прорисовывать крупные элементы одного цвета более толстой кистью, а затем тонкой кистью мелкие элементы другого цвета. При нанесении одного цвета поверх другого дождитесь высыхания первой краски. Теперь подумайте, каким узором вы будете раскрашивать свои игрушки.Вы можете использовать таблицы.

Принимайтесь за работу.

На занятиях с детьми воспитатель предоставляет детям возможность (5-7 минут) поработать самостоятельно.

Анализ деятельности: Наша художественная студия подходит к концу. Получилось столько ярких, забавных игрушек! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф, полки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки оказались на этих полках, они ожили, заговорили, начали показывать друг другу свои наряды. Давайте послушаем, что они говорят!

Воспитатель рассказывает об игрушках:

Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и накидка, желтая клетчатая юбка с голубым горохом на юбке и узором в горошек на фартуке.Мой мастер очень хорошо поработал, подобрал красивые цвета. (Леди)

А мой наряд еще лучше: здесь колечки оранжевые и горох зеленый, а рожки и хвост ярко-красные, видимо художник, нарисовавший меня, в веселом настроении. (Овен)

Так сказали игрушки. И красивый индюк тоже заговорил. Таня, а что индейка говорит о себе?

Дети говорят за игрушки.

Воспитатель: Итак, игрушки показывали друг другу яркие узоры, любовались костюмами друг друга, а когда звучала танцевальная мелодия, игрушки сначала медленно, а потом быстро кружились в веселом хороводе.

Дети рассматривают работы, слушают нарядную русскую танцевальную мелодию («Светит луна», «Под дубом» и др.)

Просмотр:

Дидактическая игра:

Сделай узор по мотивам дымковской росписи

Цель: формирование представления о картине Дымково, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.

Изготовление игры: из плотного белого картона вырезаются силуэты (барышня, лошади, олени, гребцы). Элементы дымковской росписи вырезаны из плотного цветного картона (круги, кольца, линии, точки, овалы).Ребенок по желанию выбирает плоскую игрушку и придумывает композицию из дымковских элементов.

Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет

Нерсесян Наира Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего класса №144», г. Воронеж

Цель, причина: воспитатели старшей и подготовительной групп, учителя начальных классов, родители
Задача: Знакомство детей с народной культурой
Задания:
-Представить рассказ о дымковской игрушке.
- Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, в том числе к народному творчеству России.
-Закрепление знаний детей о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать о нем.
- Формировать знания об отличительных особенностях игрушечной росписи Умение создавать узоры по собственному замыслу Научить выделять элементы геометрического рисунка дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, горошек) Научиться рисовать Дымковские узоры.
-Развитие эстетического восприятия, чувства ритма, цвета, творчества.Расширение эстетических знаний об искусстве и народных промыслах.
Предварительная работа: подготовка презентации "Дымковская игрушка", оригинальные дымковские игрушки для демонстрации, распечатанные шаблоны на белой бумаге (размер А4) и мелки.
Расписание:
- 1. Организационное время
2. Теоретическая часть. Вводная беседа об истории и процессе создания с показом дымковской игрушки, картин, презентация Объяснение последовательности росписи.
3. Заключительная часть.

Ход урока

Воспитатель: Ребята, у вас у всех есть игрушки, а из чего они сделаны?
Дети: Наши игрушки изготавливаются из пластика, резины, металла, дерева и ткани.
Воспитатель: Давайте узнаем, какие игрушки делают в селе Дымское?
Чем знаменит Дымково?
С моей игрушкой.
Нет цвета дыма,
И есть народная любовь.
В ней есть что-то от радуги,
От капли росы.
Есть в нем что-то радостное,
Звучит как бас.
(В. Феофанов)
Воспитатель: Любовно и ласково люди называют эту игрушку - туман. Откуда взялось такое удивительное имя? Знакомимся с дымковскими глиняными игрушками Родилась я в большом поселке Дымково под городом Вятка.В старину жители этого поселения от мала до велика вырезали глиняную игрушку к весенней ярмарке. Зимой весь поселок в дыму от того, что топятся печи, горят игрушки.В пасмурные дни с реки стелется туман с легкой дымкой. Возможно, отсюда и произошло название Дымково, и стали появляться игрушки под названием Дымково. К старинным праздникам изготавливали дымковские игрушки.Впоследствии ярмарка стала называться. Что это за игрушки, давайте посмотрим?


По горным хребтам
По деревенским крышам
краснорогие, желторогие
Глиняные побеги оленей.


Вот умный индюк,
Он такой хороший
Большой индюк в
Все стороны окрашены.
Смотри, шикарный хвост, совсем не прямой,
Как подсолнух
Да, гребешок.


Барышня Дымково бывает оранжевого, золотого, алого и зеленого цветов.


Смотри, как хорошо
Душа этой девушки
Алые щечки горят
Шикарный наряд.

Даже лошади в праздничной одежде.


Глиняные кони несутся
Сила в трибунах.
И к хвосту не прилипнут
Если грива промахнется.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Дети: Все игрушки яркой расцветки, все на белом фоне, покрытые красивыми узорами.
Воспитатель: А как вы думаете, какой краской сначала покрывается игрушка?
Дети: Белый На белом фоне хорошо и красиво выделяются узоры..
Воспитатель: А вы знаете, откуда у мастеров белый цвет?
Детей: Их взяли со снега, с зимы. Игрушки были вырезаны зимой!!!
Воспитатель: Верно. Белый фон мастера взяли со снежных полей, когда зимой все белое-белое. В этих местах зима длинная и много снега. Мастера хотят сделать игрушку чистой и белой, как снег. Почему они четкие?


Дети: Поскольку они были сделаны к празднику, они были окрашены в яркие цвета.
Воспитатель: Какими красками раскрашивали игрушки мастера?
Дети: Использовали яркие цвета: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках изображены кружочки, точки, линии, клетки, полоски, кривые, волны, квадраты, кружочки, овалы.


Воспитатель: Какие изображения можно увидеть в дымковских игрушках?
Дети: Лошадь, петушок, олень, баран, барышня.
Воспитатель: Самые распространенные темы: няни с детьми, водоносы, бараны с золотыми рогами, индюки, петухи, олени и, конечно же, молодежь, скоморохи, дамы.


Воспитатель: Давайте узнаем, как делается игрушка?

(Дети смотрят видео на интерактивной доске, параллельно говорит воспитатель).
Много труда нужно приложить, чтобы сделать такую ​​изящную игрушку, она рождается три раза, первый раз она рождается из красной глины.Следы лепки заглаживаются, чтобы придать изделию гладкую и аккуратную поверхность. Игрушку необходимо сжечь, чтобы она стала долговечной. Игрушка нагревается от сильного жара, а когда остывает, пластилин становится звонким и крепким. родился во второй раз. Есть испытание огнём, а когда в третий раз рождается?
Детей: Игрушка рождается в третий раз, когда ее белят и раскрашивают.
Воспитатель: Затем белят мелом, разведенным молоком и раскрашивают.Иногда к узору приклеивают кусочки сусального золота, что придает игрушке еще больше нарядности.Так рождается третий раз На ярмарке продаются красивые, яркие, нарядные игрушки Изготовление игрушки, от лепки до росписи, — это уникальный творческий процесс, который никогда не повторяется. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна, единственная и неповторимая.


Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными умельцами и расписать трафареты для дымковских игрушек.

Урок рисования в средней группе

Мастер-класс по рисованию.Тарелка декоративная "Дымковская лошадка"

Мастер-класс предназначен для воспитателей детского сада, родителей, детей 4-5 лет
Данный мастер-класс рекомендуется проводить с детьми 4-5 лет.
Цель: научиться создавать декоративное изделие для украшения интерьера
Задания:
1. Закрепить навыки рисования тычком, ватной палочкой, зубочисткой
2. Научиться ритмично рисовать орнамент, сочетать цвета
3.Развивать моторику
4. Воспитывать аккуратность в работе и умение доводить работу до конца
5. Прививать любовь к народным промыслам
6. ​​Воспитывать художественный вкус
Материал:
большой круг из цветного картона (А4 картонный формат), шаблон дымковской лошадки, гуашь, кисточка, ватные палочки, зубочистки, баночка с водой, кисточки, клей-карандаш
Дымковская игрушка - замечательная поделка. И взрослых, и детей привлекают яркие, веселые игрушки.Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселых праздников. В марте мы с детьми моей группы работали над проектом «Приобщение к дымковской игрушке». Мы познакомились с историей этой игрушки, рассмотрели игрушки и иллюстрации самых популярных игрушек (барыня, крестьянка, уточка, индюк, лошадка, всадница, посетили выставку «Яркая дымка» в художественной мастерской нашего сада. Мы также нарисовал отдельные элементы игрушки). Дымковские узоры, резные и расписные дымковские уточки.

Дети! Сегодня мы будем делать красивую тарелку для украшения вашего дома, но тарелка не простая, а дымковская! Хотеть? Тогда давайте перейдем к делу.
Перед нами лежит материал для наших тарелок.


Первым делом нужно наклеить трафарет нашей лошадки на тарелку


Нам нужно приклеить наш трафарет клеем и аккуратно приклеить его в центр тарелки


А теперь давайте начинаем украшать тарелку дымковскими узорами. Сначала поролоном наносим большие круги по всей фигуре коня Цвет можно выбрать любой из яркой дымковской палитры, у меня красный.


Теперь среди больших кругов ватным диском рисуем маленькие кружочки, для них мы выбрали другую краску, контрастного цвета забываем рисовать ритмично, оставляя равные промежутки


А между большими кругами нарисуйте ватным диском маленькие круги


Проверим, высохла ли краска на больших чашечках? Если это так, используйте зубочистку очень осторожно, чтобы поместить маленькую черную точку в центр больших кругов.


Аккуратно тонкой кистью нарисуйте хвост и уши нашей лошадки, черной краской закрасьте копыта.
Вот такой у нас красавчик!


А это наша готовая декоративная тарелка "Лошадь Дымковского". Для того, чтобы иметь возможность использовать ее для украшения своего дома, мы приклеим ленту к обратной стороне.


Вот так красиво будет смотреться наша тарелка на стене

Дымковские игрушки еще называют вятскими или кировскими. Они имеют давнюю историю и появились более 400 веков назад в одноименном поселении недалеко от русского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковской игрушки...

Изначально дымковская игрушка была посвящена празднику Свистульки. До сегодняшнего дня народные умельцы делали свистульки из красной глины, которые обжигали и рисовали на них различные узоры.

Они были выполнены в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок
  • и утка
  • и олень
  • и индюк
  • и лошадка
  • а также фигурки барышни.

Однако со временем цель праздника была забыта, но рыбалка возобновилась в 20 веке и стала настоящей витриной региона. Дымковские игрушки стали выпускать как русские сувениры.

Как это сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Этот тип глины существует рядом с Вяткой. Из него формируют фигурку, например, петуха, индюка или лошади. Вам нужно вырезать фигурки по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, рисунок корректируется мастером.Затем игрушку сушат и обжигают в печи при высокой температуре. Потом начинают раскрашивать. Узоры нанесены белой краской. Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Сегодня есть специальные краски. Помимо белого цвета, игрушки насыщены синим, зеленым и желтым цветами, которые придают им особую радость. Сверху игрушки покрыты взбитым белком, что придает им яркий блеск и нарядность. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества фигурок, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых.Самый большой музей игрушки находится в Кирове.

Презентация

Вы наверное тоже хотели создать себе такие игрушки?

К сожалению, это невозможно сделать в домашних условиях, даже если вы знакомы с техникой лепки из глины. Но можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете картинки, картинки и раскраски дымковских игрушек для детей. Их можно скачать и распечатать. Вас ждут:

  1. забавный петух,
  2. важная уточка,
  3. пушистый индюк,
  4. грациозная лошадка
  5. и дама, одетая в элегантные одежды.
  6. Также здесь вы найдете многочисленные узоры, украшающие дымковскую игрушку.

Не торопитесь с раскрашиванием. Сначала внимательно посмотрите фото игрушек, запомните, какими красками раскрашены фигурки, ведь цвета на фигурках имеют свой рисунок. Картинки помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут потренироваться. Наверное, самыми любимыми игрушками детей являются петушок и индюк, иногда дети упоминают даму. Почему? Они самые яркие, самые нарядные.Продумайте, как выглядит петух, какими красками вы его раскрасите, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигурке - все цвета радуги. Картинки и раскраски, предлагаемые на нашем сайте, помогут детям узнать об этом необычном русском народном промысле, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знание любых старинных ремесел обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А узнавать об игрушках вдвойне интересно.Испокон веков они раскрывают детям свои тайны, делятся своей радостью, создают хорошее настроение и творческий рост.

Подборка материалов по теме

кликните по картинке ниже, чтобы скачать фотоколлекцию дымковских игрушек: Вы также можете скачать отдельные фотографии дымковских игрушек на свое усмотрение: Лошадь Петух Индейка Утка

Одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства России является дымковская роспись. Игрушки, выполненные в этой традиции, отличаются яркостью и завершенностью, жизнерадостностью, колоритом, который исходит от самих людей.Чем отличается дымковская игрушка, из чего она сделана и как нарисовать дымковскую барышню своими руками, вы узнаете, прочитав эту статью.

История и традиции росписи Дымково

Той Дымково, 19 век

Согласно старинной легенде, среди ночи недалеко от города встретились две ветви. И хотя они были союзниками, в темноте воины не могли узнать друг друга, и завязалась битва, положившая множество голов. Каждую весну местные жители устраивали пир в память жертв нелепой, случайной, еще более трагичной битвы.История стала забываться, но традиция устраивать весенние посиделки осталась. И это превратилось в массовое гуляние, столпотворение, во время которого принято бросать игриво раскрашенные фигурные шары.

Мне нравится интересная история возникновения направления. Именно спрос на мячи и свистки способствовал развитию этого направления. Произошло это в Дымковской Слободе, колыбели выдающегося мастерства. Со временем мастера стали применять приемы лепки и росписи: один за другим они бережно передавали свои навыки и умения своим последователям.Когда обрядовое значение игрушек начало угасать, стали меняться и сами изделия - они становились более красивыми и артистичными. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение отошло на второй план.

Элементы и украшения

Госпожа Дымково, конь, петушок - символы самой жизни, радости каждого дня. Орнаменты, представленные на изделии, представляют собой однотонную роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Живописные элементы дымковской игрушки напрямую связаны с ее охранительным смыслом, с символикой матушки-природы.


Различные круги - символ солнца, волны - неба

Например, солярный и лунный знаки - символ зарождения жизни, ромбы - с плодородием, волны - знак неба и небесная влага. Нанести эти знаки на игрушку — значит не только сделать потешку и украшение, но и закодировать на ней важную, сакральную информацию.

Палитра цветов

Мастер подбирает цвета по принципу контраста, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой.Для Дымкова живопись стала витриной: кони и петухи, элегантные барышни и кавалеры с голубыми, красными, желтыми, изумрудными, синими и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы людьми.

Каждый цвет имеет свое значение на работе: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный - здоровье и силу, синий - небо. В старину мастера разбавляли краску яичным желтком, и все рецепты были секретными.

материалы

Если, например, мы хотим сделать дымковскую лошадку, то ее создание включает в себя несколько этапов: лепка, сушка, обжиг, беление, покраска.Разделите игрушку на части. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и катают из нее шарики. Затем шарики расплющиваются в лепешки, из которых делается тело игрушки. А мелкие детали уже прикреплены к корпусу.

Далее игрушка ждет сушки и обжига, побелки. И только после высыхания поверхности мастер приступает к покраске. Все яркие узоры, украшающие петуха или даму, просты и незатейливы. Поэтому дети дошкольного возраста очень любят процесс рисования.Ребенку нравится раскрашивать белую фигурку, оживлять ее красками. Но сначала схемы дымковской росписи, представленные для детей, разрабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся украшать, работают с основными цветами.

Поэтому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детские работы предполагают простейший набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Дети постарше могут работать с папье-маше, то есть раскрашивать уже объемные фигурки.

Мастер-класс живописи мастера Дымково

Рассмотрим картину колоритной дамы из Дымково на примере детского труда. В этом случае можно взять не глину, а пластилин, более доступный и удобный для ребенка. Для работы вам понадобится пластилин, доски для лепки, сваи, пластиковая бутылка, гуашь, беличьи кисти, маркер и ватные палочки.

План действий:

  1. Из пластилина любого цвета нужно раскатать валик.Заранее, отступив к месту на голове, приминаем пластилин, чтобы получилась шея. Голову и туловище также можно сформировать из двух частей.
  2. Если отрезать горлышко маленькой пластиковой бутылки, то получится хорошая заготовка для юбки. Туловище дамы (пластилин) необходимо закрепить поверх пластиковой заготовки.
  3. Обмазываем всю конструкцию пластилином, делаем руки из двух пластилиновых валиков и лепим кокошник, не забываем сплести пластилиновую косу.
  4. Готовую даму покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап - покраска. Предполагается, что азы дымковской росписи дети уже отработали на бумаге: элементы детской росписи можно изучать по специальным рецептам. Также можно сделать эскиз на бумаге, на основе которого ребенок уже будет рисовать объемную фигуру.
  6. Действовать нужно поэтапно: очень удобно рисовать точки и кружочки ватными палочками, которые служат своеобразными штампами.Глаза и брови удобно рисовать черным маркером, а губы красным.
  7. Заранее ребята узнают, какие цвета можно использовать в росписи. Вы можете сказать как значение цветов, так и символику элементов. Так ребенок представляет не абстрактный образ, а как настоящий мастер придает смысл работе, он передает сообщение.

Пример картины дамы из Дымково можно увидеть в представленном фильме

.

Народная игрушка своими руками. Русская тряпичная кукла. Глиняные игрушки

Кукла - самая старая игрушка. Изначально их делали как объект поклонения богам. Однако детям свойственно приспосабливать к игре разные предметы. Все, что попадает к ним в руки, быстро превращается в тематических героев. Еще наши прабабушки заметили это увлечение детей и стали мастерить для них различные поделки. Народная игрушка сделана своими руками, это может быть кусок камня или дерева, початок кукурузы, пучок соломы, натянутый на полоску ткани.

Немного истории

Первое упоминание о кукле в привычном для нас Изображение есть в египетских рукописях 20 века до н.э. е. Они вырезаны из дерева и украшены росписью. Вместо волос были нити, украшенные деревянными бусинами. Древняя Греция получила дальнейшее развитие культа изготовления игрушек. И именно в это время куклы начали нападать на девочек. Они играли с ними, пока те не поженились, а потом дали богам в знак того, что они выросли.

Кукла в России

Здесь испокон веков создавалась народная игрушка своими руками.Причем изначально куклы делались без лица. Считалось, что так вы оживите фигуру, а какой она будет, хорошей или плохой, предугадать невозможно. Лишь позже народные мудрецы стали делать кукол с разным выражением лица. Но они не предназначались для игры, они были талисманами. Народная игрушка изготавливается из различных материалов. Сегодня мы рассмотрим производителей различных материалов, чтобы каждый из вас смог немного порадовать своего малыша или вместе с ним.

Символ России

Трудно даже вспомнить, когда Матрешка.Это первая развивающая народная игрушка. Их руки делали мастера по дереву, народные умельцы и женщины, расписывали замысловатыми узорами. Позже появились новые техники. Например, с помощью папье-маше можно сделать аналогичную матрешку, но только в домашних условиях и без специальных инструментов.

Вам понадобится только пластилин, бумага, клей и много свободного времени. Из пластилина делаете фигурку, похожую на матрешку. Затем начинайте обклеивать кусочками бумаги слой за слоем.Потребуется не менее 20 слоев, чтобы конечный продукт хорошо держал форму. Затем аккуратно вырежьте матрешку, удалите пластилин и проклейте шов. Осталось только высушить, раскрасить фигурку, и национальная игрушка готова. Своими руками это совсем просто.

Тряпичная кукла

Чаще всего в России делали тряпичную куклу. Для этого не потребуется каких-то особых знаний и умений, а все подручные материалы пойдут в ход. Впервые при раскопках был обнаружен фрагмент материала, а точнее его фрагменты, происхождение которых относится ко II веку до н.э.CE е. Это была всего лишь церемониальная кукла. Со временем эта практика перекочевала и в крестьянские семьи, потому что у них не было денег на покупку авторских прав. Однако невозможно отрицать мастерство женщин на Руси, они делали удивительные народные игрушки. Куклы могут быть самыми простыми, сделанными из пачки травы с шалью из подручных материалов, но иногда женщины делают для них вышитые наряды, обвязывая их крючком ажурными узорами. Поэтому такие игрушки можно смело брать на выставку.

Забытое искусство

Еще немного поговорим о том, как сделать народную игрушку своими руками.Мастер-класс поможет вам проявить фантазию и создать эксклюзивный шедевр. Для пошива вам понадобится натуральная ткань. Лучше всего выбрать лен, бязь, сатин или бязь. Они дешевы и не требуют специальных навыков для обработки швов. Материал понадобится двух цветов, для тела и одежды. Очень хорошо, если материал не пропадет. Кроме того, нам понадобятся нитки в тон, ножницы и пуговицы-глазки, ленточки и кружево для украшения. Наконец, при желании можно сделать волосы кукле из толстой нити.Самый простой узор – это круг, от которого к низу отходит колокольчик, из которого выступают ножки. Не забудьте сделать держатели для колбасок.

А дальше - фантазия для вас. Вырежьте из ткани две половинки, не забывая оставить немного места для швов. Их можно сметать на машинке, вывернув наизнанку. Затем выверните его на лицевую сторону и аккуратно набейте подручным материалом. Это может быть сено, вата, кусочки ткани, синтепон, все, что найдется в доме.Осталось скрепить руки и ноги в нужных им местах.

Теперь дело за малым. Пришейте пуговицы, сделайте губы красным бантиком, уложите волосы или просто оденьте куклу шарфом. Из каждого лацкана вы создаете нарядное платье, обтягиваете его кружевом и лентами. Необязательно делать готовое изделие, достаточно вырезать из ткани прямоугольник, немного присборить и пришить куколки к телу. Бретельки украшены кружевными полосками.

Дымковская игрушка

Еще один яркий представитель русского народного творчества.На тематических ярмарках эти персонажи пользуются постоянным вниманием посетителей. Глиняные игрушки не подходят для игры, но отлично украсят декоративную полку. Фигурки изготовлены из красной глины с добавлением мелкого песка. Однако, если вы хотите попробовать сделать подобную домашнюю работу с детьми, такого состава может и не найтись. Однако есть решение. Фигурку можно слепить из пластилина, а сверху нанести смесь муки и клея ПВА. Тем не менее, вы можете использовать акриловую художественную подложку.Легко наносится на пластилин, не скатывается и быстро сохнет.

Глиняные игрушки тоже необычны, они открывают поле для творчества, так как получившихся лошадок, собачек и человечков можно разукрасить причудливыми узорами с помощью кистей и красок. Это очень захватывающее. Для закрепления результата можно использовать аэрозольный лак. Быстро сохнет и не смазывает краску.

Мастер росписи

Тема росписи народных игрушек отдельный разговор. Каждый мастер переносит частичку себя в яркие элементы, в результате чего весь мир расцветает на ярком фоне.Очень часто в работе использовались светлые тона и оттенки, благодаря чему игрушка находилась заметно далеко. Среди декоративных элементов выделяются природные мотивы, это ягоды и цветы, листья и стебли растений. Кроме того, в росписях часто угадываются предметы быта, очаг, которые всегда ассоциируются с благополучием. В целом композиция зависит от ее назначения, а также задумки самого мастера. Хорошая народная игрушка хороша еще и тем, что всегда будет в одном экземпляре.Даже создавая похожий, мастер все равно несколько элементов выполнит по-другому.

Кукла-мотанка

Если у вас нет ярких поделок, а ребенок просит сделать ему игрушку, не отказывайте. Прочтите нашу статью и узнайте, как сделать куклу из ниток. Это может показаться сложным только на первый взгляд. На самом деле такие игрушки производились 5000 лет назад, а значит можно. Для работы вам понадобится пряжа, картон и ножницы. Из картона нужно вырезать прямоугольник такой высоты, какой должна быть будущая кукла.Пропустите первую петлю через картон и завяжите узел. Теперь начинаем наматывать пряжу вдоль. Потребуется не менее 100 кругов, чтобы кукла получилась достаточно объемной.

Вторым шагом будет формирование головы. Для этого остаток нити пропустите под накидом сверху и закрепите петлей. Теперь отступите немного от края и с помощью другой нити сделайте узел. Получившийся шарик будет головой. Отделите руки, находящиеся недалеко от концов, также зацепите нить. Разрезав петли на концах, вы узнаете свои пальцы.Осталось захватить куклу с ниткой за пояс и решить, будет у вас девочка или мальчик. В первом случае можно оставить юбку как есть, а во втором разделить ее на две части и завязать на концах.

Теперь вы знаете, как сделать куклу из ниток. Ничего сложного, как видите. Вы можете одеть ее в платье, сделать ей лицо и пришить волосы назад. Все зависит от вашего желания и свободного времени.

Русская народная игрушка из теста

В России не было пластилина, а дети любят играть с мягкими и упругими веществами, месить их и лепить фигурки.Поэтому мамы испекли для них прикольный торт и разрешили лепить фигурки. Затем их можно запечь в духовке и съесть вместо печенья или высушить и оставить в качестве сувенира. Вы можете повторить этот опыт и проявить творческий подход со своим ребенком. Тесто очень простое, нужно всего 2 стакана муки, стакан соли и ¾ стакана воды. Из него замесить тесто, которое можно хранить в холодильнике и использовать по мере надобности. Цифры из него после высыхания становятся твердыми, белыми и блестящими.Главное, хорошо взять соль и хорошенько вымесить тесто, иначе оно развалится. Из него можно вырезать свистульки или фигурки животных, людей или элементы природы, цветы, грибы или деревья.

.

2 занятия в младшей группе по дымковской игрушке. Конспект занятия по «Дымковской игрушке» в первой группе

юниоров

Конспект интегрированного познавательного занятия на тему: «Дымковская игрушка» для детей 3-4 лет с нарушением зрения.


Автор: Косарева Нина Николаевна.
Должность и место работы: Воспитатель МКДОУ «Родничок», г. Слободской.

Описание и предполагаемое использование материала. Реферат, несомненно, будет интересен и полезен воспитателям дошкольных учреждений, родителям и всем творческим людям.На этом занятии дети познакомятся с дымковской народной игрушкой. Узнайте, как делают дымковскую игрушку. В конце занятия дети рисуют плоский силуэт дымковской игрушки-птицы.
Назначение: познакомить детей с вятским народным промыслом - дымковской игрушкой.
Задания
Коррекционно-развивающие:
Знакомство детей с глиной как основой дымковской игрушки.
Объясните детям этапы изготовления дымковской игрушки.
Расскажите об истории дымковской игрушки.
Вычитка:
Развивайте зрительный контроль над действиями рук. Учить детей красиво оформлять картинки элементов стены на игрушке.
Образовательная:
Воспитывать чувство гордости и уважения к дымковским мастерам нашего Вятского края. Развитие творчества и инициативы
Интеграция образовательных направлений:
«Познавательное развитие»: изучение дымковской игрушки, поиск ответов на вопросы в ходе споров и дискуссий о том, как это сделать.
«Социально-коммуникативное развитие»: рассуждения детей о разновидностях дымковской игрушки. Развитие творческих способностей и инициативы
«Развитие речи»: для обогащения словарного запаса детей.
«Художественно-эстетическое развитие»: познакомиться с элементами росписи дымковской игрушки и нарисовать их, посмотреть презентацию о дымковской игрушке.
Подготовительные работы. Приглашаем родителей посетить с детьми дымковский музей игрушки, мастер-класс дымковских мастеров игрушки.


Оборудование и материалы: Презентация дымковской игрушки. Дымковская игрушка. Материал для рисования: бумага формата А4, акварельные краски, кисти, салфетки, подставки для кистей, баночки для воды. Воспитатель. Дорогие дети, в историко-краеведческом музее нашего города прошел мастер-класс по изготовлению дымковской игрушки. Я знаю, что многие с родителями посещали его и принимали участие в изготовлении дымковской игрушки. Какие дымковские игрушки вы делали?
Дети. Птичка, цветочек, матроска...
Воспитатель. Я так рада, что вы создали столько разных игрушек и привезли их нам показать. Вам нравится вырезать?
Дети: Очень понравилось.
Воспитатель. А дымковскую игрушку из чего ты вырезал?
Дети. Мы вырезали из глины.
Воспитатель. Подскажите, а из другого материала можно выточить?
Дети. Нет, потому что это будет не дымковская игрушка.
Воспитатель. Да, вы правы в своих рассуждениях. Сегодня я принесла на урок кусок глины. Посмотрите, как легко с ним работать, он мягче самого мягкого пластилина. Потрогайте его, запомните в руках и убедитесь сами.
Модельный показ "Птица"
Воспитатель. Скажите пожалуйста, у нас все говорят дымково, да дымковская игрушка. Как вы думаете, почему он так называется.
Дети. Потому что в селе Дымково очень начали этим заниматься.
Воспитатель. Все правильно, но назвали село потому, что оно находится на низком правом берегу реки Вятки, напротив города Кирова, а город на высоком левом берегу, и утром горожане, глядя на это деревня с высокого берега, видим, что она в тумане. А морозными ночами из труб идет дым и все словно в тумане. Так появилось название села Дымково.

Чем знаменит Дымково?
С твоей игрушкой!
Нет цвета дыма,
Какой серый - серый.
В нем есть что-то от радуги,
От капли росы
В нем есть что-то от радости,
Он звучит как бас. В. Феофанов

Воспитатель. Сейчас мы поиграем. Назовите известные вам дымковские игрушки. А потом приходится звать их ласково.
Игра в слова с мячом. Позови меня нежно.
Воспитатель. Молодец, назвали много ласковых слов. А теперь ответьте еще на один вопрос, почему, по-вашему, дымковская игрушка раскрашена в яркие цвета.
Дети. Для красоты, для всех.
Воспитатель. Да, вы правы, узоры на дымковской игрушке очень простые, но и очень красивые. А скажите, сложно сделать дымковскую игрушку?
Дети. Очень.
Воспитатель. Правильно. Как, по-вашему, дымковские мастерицы делают эти игрушки?
Дети. Сначала глину ищут, потом месят, потом игрушки лепят, слепки сушат, потом белят и красят.
Воспитатель. Неплохо. А теперь предлагаю разыграть несколько загадок. Вы изображаете какую-то дымковскую игрушку, а я пытаюсь угадать.
Когда звучит музыка, вы легко бегаете по группе, в конце музыки останавливаетесь, подарив дымковскую игрушку.
Игра пантомима. "Дымковская игрушка".
Воспитатель. Какие сложные загадки ты мне задавал. И спасибо, что помогли мне их понять. Вы представили разные дымковские игрушки.
А подскажите пожалуйста, какие узоры используют дымковские мастерицы.
Дети. Круги, точки, волнистые линии, кольца, прямые линии.
Воспитатель. Совершенно справедливо, дымковская роспись состоит из таких простых элементов.
Предлагаю нарисовать дымковскую игрушечную птичку. Пока мастерицы раскрашивают готовую игрушку, я дам вам готовый силуэт птицы. Посмотрите внимательно на цвета и узоры птиц. Попробуйте сделать настоящий дымковский узор, хоть он и имеет простой вид, но сделать его очень сложно.
Самостоятельная деятельность детей.Рисунок птицы.

Реферат НОД Художественное творчество. Жеребьевка во второй группе юниоров.

"Раскрасим дымковскую игрушку".

Классный руководитель: Грин Александра Егоровна.

Назначение : продолжение знакомства с дымковской игрушкой, особенности выкройки; научиться различать элементы дымковской росписи.

Задачи:

Образовательные:

Развитие у детей умения выражать свое эмоциональное состояние, творческих способностей в рисовании;

для закрепления умения рисовать по шаблону;

продолжить обучение описанию предметов;

активировать словарь по этой теме;

для закрепления умения распознавать цвета;

Раскрутить:

развивать свободное общение с детьми и взрослыми;

для развития эстетического восприятия,

для формирования умения самостоятельно формулировать цель занятия;

формируют способность адекватно оценивать результаты своих действий и действий сверстников.

Образовательные:

прививать любовь к искусству, к животному миру;

воспитывать моральные качества, умение работать в команде, умение радоваться успехам товарищей.

Материалы и принадлежности: Дымковская лошадь, хозяйка, фланелограф, образец педагогического рисунка, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, мольберты.

Ход урока:

Воспитатель: Ребята, мне сегодня пришло письмо с загадкой, давайте попробуем отгадать?

У меня большие грива, уши и копыта.

Прокачиваю играючи кто не боится.

Моя шерсть гладкая

Кто я (лошадь) .

Ах да, молодцы, отгадали загадку и теперь лошадь и дама зовут нас в гости, можно идти?

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас в дымковскую галерею игрушек. Посмотрите, какие они красивые.

опекун : Посмотрите, какая она красивая, эта лошадка — игрушка. Он был сделан мастером для нас, чтобы любоваться и украшать наш дом.Посмотрите, как нарисовал ее мастер: сама лошадь белая, хвост и грива черные, у нее по бокам круги, их много, они такие яркие: красные и синие.

Ах, какая лошадь с черной гривой по бокам круга, точки, точки, точки.

Лошадь мне так понравилась, что я решила ее тоже покрасить

Тебе нравится моя лошадь и мой любовник?

Дети: (ответ детей)

Воспитатель: Какая она?

Дети: (ответ детей)

Воспитатель: В какие цвета я его покрасил?

Дети: (ответ детей)

Воспитатель: Какие узоры я нарисовал?

Дети: (ответ детей)

опекун : Моя лошадь и хозяйка очень любят свой наряд и улыбаются.И посмотрите, сколько еще грустных лошадей и дам. Давайте тоже превратимся в чемпионов и нарисуем красивые костюмы для наших лошадей и дам? И тогда они тоже будут улыбаться.

Устраивайтесь поудобнее, приступим к работе.
Дети делают рисунок, воспитатель помогает тем, кто затрудняется сделать это самостоятельно.

Вот и украсила коня и хозяйку.

А теперь попробуйте сами. Аккуратно рисуйте, равномерно приложите палочку, чтобы получился красивый круг. Дети делают рисунок, воспитатель помогает тем, кто затрудняется сделать это самостоятельно.

опекун : Посмотрите, какие красивые и изящные у вас получились лошади, господин.

Молодец! Все старались, были активны, внимательны и доброжелательны.

Физминутка.

привет ладонь (хлоп, хлоп, хлоп)

часть ноги (верх, верх, верх)

привет щеки (хлоп, хлоп, хлоп)

привет губка (имитация поцелуя)

Высокий носик (пим, пим, пим)

привет гости (привет)

Обзор детских работ.

опекун : Вам нравилось рисовать лошадей и дам?

Дети : (ответы детей)

Воспитатель: Какие узоры вы рисовали?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Как ты их красил, в какие цвета?

Дети: (ответы детей)

- Классный руководитель: Посмотрите, какими красивыми, яркими и нарядными лошадками и дамами вы оказались.Они уже улыбаются, поэтому им все нравится.

- опекун : Я так рад, ребята! все старались, были активны, внимательны и доброжелательны!

Теперь давайте посмотрим на нашу работу.

ПЛАНЫ УРОКОВ

2 МОЛОДЕЖНАЯ ГРУППА

ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА

Цель: Познакомить детей с новым видом народной игрушки - дымковской.

Учимся рассматривать глиняные игрушки, выделять материал - пластилин, украшения игрушек, изящность, яркость.

Пробудить интерес к народному творчеству.

Материал: Дымковские игрушки, кукла Петрушка.

Ход урока

Входит Петрушка.

Петрушка. Привет, ребята!

Я классная игрушка

И меня зовут... (Петрушка).

Правильно!

Я самый смешной человек в мире.

Вот почему я нравлюсь детям.

Я пришел к вам не один

И я привел своих друзей.

Где они?

Воспитатель. Не волнуйся, Петрушко, я знаю, где они.

Петрушка. Я также понял это. Они на ярмарке. Ярмарка посвящена игрушкам, подаркам, играм и развлечениям. До этого люди часто ходили туда продавать и покупать игрушки, играть, играть и отдыхать.

Пойдем на ярмарку, я познакомлю тебя с моими друзьями.

Дети входят в комнату. Звучит как русская народная мелодия. На столах в зале организована выставка дымковских игрушек.

Петрушка. Не будь робким! Познакомьтесь с ними поближе, выберите свою игрушку.

Дети ходят по комнате и рассматривают игрушки, называют их (птичка, лошадка, барышня и т.д.).

Воспитатель. Тебе нравятся игрушки? Их ласково и ласково называют «Дымка», потому что эти игрушки сделаны в деревне Дымково и называются дымковскими игрушками.

- Как называются эти игрушки? (Дымковские игрушки.)

- Из чего делают дымковские игрушки? (Из глины.)

Этюд иллюстраций с дымковскими игрушками.

- Какими узорами дымковские мастера украшают игрушки? (кольца, кружочки, полоски, точки и т.д.)

Какие цвета любят дымковские мастера? (Красный, оранжевый, желтый - солнечный, зеленый, синий, черный.)

Петрушка. Какие яркие краски, какое веселье с таким хороводом красок! Золотом украшены еще игрушки: шапка, кокошник. Вот и готовы игрушки.

Дети выбирают игрушки.

Петрушка ( хвалит продукт ):

Мчатся глиняные кони

На стойке есть сила

И держись за хвост

Если грива промахнулась.

По горным хребтам

По деревенским крышам

Красноногие, желторогие

Земляные побеги оленей.

И умница как коленкор!

Фу-ти, фу-ти, фу-ти, фу-ти!

Фу-ти, фу-ти, кручу розетку.

Посмотри на это

Эта девушка - душа.

Алые щёки горят

Шикарный наряд:

Кокошник гордо сидит,

Дама такая красивая!

Петрушка. Вот дымковская карусель приглашает нас к себе!

Дети складывают игрушки. Карусельная игра.

Петрушка. Пора заканчивать отпуск.

Собирайтесь, детишки!

Мы сейчас расстаемся с "дымкой",

Только русский танец мы всем покажем!

Советы воспитателю. Перед отдыхом организовать выставку дымковской игрушки. Объясните их название, рассмотрите закономерности.

Рис. Конная дорожка

Содержание схемы:

Продолжайте знакомиться с дымковской игрушкой.

Научитесь выделять один из элементов узора - круг, сделайте узор на круге полосой, украсьте его черными точками, выберите цвет кружков.

Пробудить интерес к дымковской игрушке.

Материал: Дымковская лошадка, кукла Петрушка, белая бумага 5х25 см, красная, оранжевая, желтая, зеленая и черная гуашь.

Ход урока

Петрушка. Здравствуйте дети, помните, что мы ходили на ярмарку?

- Ты просто забыл, какие игрушки мы там видели? (Дымковские игрушки.)

- Из чего они сделаны? (Из глины.)

Спасибо за напоминание. Но сегодня я пришел к вам не один. ( Показ коня Дымково .)

Вот конь, да конь,

Копытом бьет,

Укус кусает!

Ни свободы, ни пространства

Он никуда не мог прыгнуть!

Воспитатель. Эта лошадка не простая, а сказочная. Он украшен ярким узором.

Учитель выбирает элемент узора - круг. Предложения по его нахождению на игрушке, определение цвета. Посмотрите, какие еще цвета нравятся дымковским мастерам. (Красный, Желтый, Оранжевый, Зеленый, Синий и Черный.)

Затем предлагает нарисовать путь для лошади и украсить его кругами. На ней показано, как рисовать одинаковые круги (плавным движением, не отрывая рук, кисть кисти бежит вслед за палочкой по мере ее подъема).Он объясняет, что каждый выбирает цвет колеса для себя. Обратите внимание, как черные точки расположены по кругу.

На уроке воспитатель вместе с петрушкой помогает детям расставлять круги, рисовать кружочки и точки.

В конце урока разверните все работы и просмотрите их вместе с Петрушкой.

Воспитатель.

- Какие дорожки самые красивые?

- У кого такие же круги?

- Какими путями вы хотели бы бежать?

- Какие дорожки выберет лошадь?

В заключение Петрушка говорит, что дымковская лошадь скачет по всем дорожкам.Все они красивые, яркие, украшены кружочками и точками.

Есть конная игра. Дети играют с Петрушкой и лошадкой Дымково.

Советы воспитателю. На выставке дымковской игрушки рассмотрите их, назовите, подчеркните элементы узора: кружочки, кольца, прямые линии, их цвет, орнаменты - точки.

90 598
Муниципальные дошкольные образовательные учреждения

Детский сад № 341 Дзержинский район в Волгограде

Проект искусства и эстетического образования Дети

2 Младшие группы

"ВВЕДЕНИЕ TO DYMKOVOVO 2

" TO DIMKOVOVOLO

"TO DIMKOVOVO. Харланчук О.В.

Волгоград - 2012

Годность: Дымковская глиняная игрушка - замечательная поделка. И взрослых, и детей привлекают яркие, веселые игрушки. Эти изделия радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселых праздников. Дымковские игрушки просты, но оригинальны, наивны и выразительны. Они создают возможность проявить как фантазию скульптора, так и творчество художника, отразить в своем творчестве эстетическое видение и ощущение окружающего мира.

Использование дымковской народной игрушки в дошкольном учреждении позволяет решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное, вдумчивое знание ремесла, систематическое, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет детям добиться хороших изобразительных навыков, развивает их творческую инициативу, уверенность в себе, активность, самостоятельность; вызывает интерес к народному творчеству.

Русская народная игрушка - особый вид народного творчества. Пробуждает мысль и воображение ребенка. От урока к уроку этот проект развивает фантазию и воображение ребенка; вся деятельность приводит его к восприятию художественных качеств предмета, учит сравнивать предметы, выделять их отличительные черты, красоту, декоративность и любоваться дымковской игрушкой.

Участники проекта: 90 011 детей 2 мл. группы, педагог, родители.
График реализации: с 23 января по 27 января.
Цель проекта: Развитие эстетического восприятия детей через ознакомление с декоративной деятельностью, обучение видеть красоту цвета в народных игрушках (Дымково).
Задания:


  1. Познакомить детей с дымковской игрушкой, учить украшать силуэты игрушек и других предметов дымковскими узорами.

  2. Развивать цветовосприятие, закреплять знания о цветах.

  3. Развитие интереса детей к изобразительной деятельности, Русская художественная культура.

  4. Развитие умения пользоваться инструментами и материалами для рисования (как держать карандаш, кисть, стирать, рисовать краской и т.д.) и аппликаций (как мазать рисунок кистью, прижимать салфетку, формировать навыки аккуратной работы
90 598
2 полдня

дата

Воспитательные мероприятия, проводимые в критические моменты.

Образовательная деятельность

1 полдня

23.01.2012

Утренняя гимнастика (весь проект) «Гули-гуленки»

Малоподвижная игра «Гуленки»


Посещение выставки украшенных в утренние часы игрушек, «Народные игрушки», «Народные игрушки». за просмотр альбомов детского творчества "Наш вернисаж" - "Дымковская игрушка".Цель: развивать наблюдательность, любознательность, внимание; научиться восхищаться народной игрушкой, пышностью и красотой ее узоров.

Игра-занятие: «К нам в гости пришли игрушки»

Задачи: Закрепление знаний детей о народных игрушках. Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь. Используйте полученные знания в голосовом общении. Пробуждать у детей любовь к игрушкам, воспитывать доброту, вызывать интерес и любопытство.


когнитивное развитие.«История дымковской игрушки»

ИКТ-презентация «Что такое дымковские игрушки»


24 января 2012

Беседа "Из чего мы сделаны", мы устанавливаем историю происхождения дымковских игрушек, материал из которого они сделаны.

"Какой мост перейти" (проблемная ситуация)

Разучивание песен и стихов о дымковских игрушках

Сделали. Игра «Составь выкройку» (цель: закрепление знаний о характерных чертах и ​​технике росписи дымковской игрушки (элементы выкройки, цвета), развитие умения складывать выкройку из отдельных элементов по образцу)


Низкая подвижность игра "Прыгай на лошади"

Ролевая игра "Что делают коза и индюк?"

Раскраски "У дымковской игрушки красивая одежда".


Эстетическое удлинение капюшона.

Тема: «Красивый коврик в полоску»

Содержание программы: Познакомить детей с дымковскими игрушками. Научитесь проводить линии слева направо, по своей сути водите кистью по щетине; хорошо набирать краску кистью; тщательно промойте кисть; аккуратно рисовать другим цветом, развивать цветовосприятие, закреплять цветовое знакомство. Вызвать положительную эмоциональную реакцию на произведение искусства.


25.01.2012

Драматическая игра «Новоселье на игрушках» (дети сами выбирают игрушки, одевают их, приглашают игрушки в гости, предлагают чай с баранками и т.д.)

Подвижная игра "Кони" Вырезать картинки на тему "Дымковские игрушки" (учить собирать картинку из 4-6 частей, развивать эстетическое восприятие).


Дизайн-эстетика капота

Тема "Дымковская лошадь"

Содержание программы: Продолжить знакомство детей с дымковской росписью, ее элементами - колесами различных размеров. Укрепите свою способность рисовать круги. Изучите правильные приемы рисования красками, не выходя за контур. Повторяйте изображение, заполняя все пространство силуэта.Воспитывать чувство сопереживания, готовность помочь.


Физическое развитие «В гостях у лошади»

Упражнения в ходьбе и беге во всех направлениях, в

прыжки двумя ногами вперед,

воспитывать стремление к выполнению следующих движений: бег,

прыжки, ползание под арка; получить

удовольствия от выступления; воспитывать

отзывчивость, эмоциональность; в игре

развивать способность координировать движения с

Социальное и коммуникативное развитие.Познакомить детей с фольклорными

формами: загадками, потешками, прибаутками, прибаутками, скороговорками, пословицами. Обогатите словарный запас ваших детей этими понятиями.

Формировать умение полноценно отвечать на вопрос, умение четко произносить звуки в словах. Воспитывать интерес к устной речи

Народное творчество


26 января 2012 г.

Да. игра «Найди дымковскую игрушку» (цель: расширять знания об отличительных признаках дымковской игрушки (элементы узора, цвета), развивать умение отличать дымковскую игрушку от других видов росписи; развивать эстетический вкус; учить видеть красота народной росписи игрушек).

Индивидуальная работа

"Выкройка колеса" -учить детей выкладывать рисунок по образцу, правильно наклеивая фигурки друг на друга; сделать выкройку в определенном порядке: в центре - большой круг, по краю - маленький. Для закрепления возможности склеивания всей формы клеем. Развивайте чувство ритма. Развивайте самостоятельность.

Чтение и просмотр:

"Дымковская игрушка"

Загадки о народных игрушках.


Развитие эстетики худа - развитие музыкальных и ритмических способностей детей.

Способствует развитию умения петь песни и песенки.

когнитивное развитие. "Игрушки" -

закрепить навыки счета в 4;

научитесь считать

Гуленка дети пели песенку: -

Деточки, не грубите

Деточки, давайте.

Встаньте в круг вокруг нас

Займите свое место в кругу.

Мы будем летать вокруг тебя, мы будем играть с тобой.

1.«Гуленки греют крылья на солнышке»

I. пол: ноги слегка расставлены, руки за спиной. Вытяните руки вперед; повернуть ладони вверх-вниз, сказать жарко. Вернись ко мне. существительное Сохранять устойчивое положение. Повторить 5 раз.

2. "Вурдалаки летают"

1 этаж: ноги врозь, руки опущены. Волны: одна рука вперед, другая назад, колени слегка подпрыгивают; после 3-4 движений руками - отдых. Вернись ко мне. сущ. Привыкнуть к большой амплитуде. Дыхание произвольное.Повторить 3-4 раза.

3. «Гуленки клюют крошки»

И.п.: ноги врозь, руки на поясе. Наклонитесь вперед, посмотрите вниз; руки назад, выпрямить. Вернись ко мне. п. Дыхание произвольное. Повторить 5 раз.

4. «Прыжки-танцы шишек»

1 этаж: ноги слегка расставлены, руки опущены. Легкие подпрыгивания и дрожь в руках. Повторить 3 раза, чередуя 6-8 движений. Дыхание произвольное.

5. "Гуленки улетели"

I.п.: ноги врозь, руки опущены. Руки в стороны, глубокий вдох через нос. Вернись ко мне. п., на выдохе сказать «а-а-а». Повторить 3-4 раза.

Подвижная игра «Птицы в гнезде»

На детской площадке (5х5м) цветная вода, линии или нити, обозначенные 3-4 кружками (диаметр окружности 1-1,3 м) - это птичьи гнезда. Детей-«птичек» размещают в гнездах. Учитель стоит посреди детской площадки. Он говорит:

Пришла прекрасная весна

Он принес тепло и радость.

Где вы, птички -

Воробьи и синицы?

Вылетай из гнезд,

Расправь крылья!

Дети проходят по линиям очерченных кругов - "вылетают из гнезд" - и разбегаются повсюду. Воспитатель «кормит» «птичек» то с одной, то с другой стороны площадки: дети приседают, постукивая пальчиками по коленкам, «клеют семечки». Потом снова бегают, прыгают по земле. Воспитатель говорит:

милые птички,

Воробьи и синички!

Лети в свои гнезда

Опусти крылья!

Дети бегут к "гнездышкам", пересекая линии.Все птицы должны занять свои гнезда.

Игра повторяется.

Примечания. 1. На этапе обучения вы можете разместить визуальный ориентир в каждом из слотов (кости, дорожка для боулинга и т. д. красного, желтого, синего или зеленого цветов).

2. Повторяя игру, можно предложить детям выпрыгивать из кругов на двух ногах и не переходить черту.

3. Воспитатель должен дозировать физическую нагрузку (бег) и отдых детей.

Игра с малоподвижностью «Гуленьки»

Дети образуют с воспитателем круг, берутся за руки.После того как воспитатель прочитает текст стихотворения, они идут в правую сторону в хороводе:

Ой, люли, люли, люленки!

Прилетели гуленки,

Прилетели чайки.

Они сели у колыбели.

Они все вместе идут в обратном направлении, учитель говорит:

Они начали ворковать

Не дай Вани уснуть.

О, призраки, не воркуйте

Дайте вам поспать.

Дети останавливаются, воспитатель говорит:

Первагуля говорит:

"Надо кормить кашей".

Дети имитируют еду ложкой.

А второй говорит:

"Ване надо сказать спать."

Дети приседают, руки к щекам.

А третий упырь говорит:

"Ты должен пойти погулять."

Дети разбросаны по площадке, идут рядом с учителем.
Работа с родителями:

Консультация: «Как организовать домашнее занятие по рисованию и лепке»; «Знакомство с дымковской игрушкой»

Совместная выставка: «Красота тумана» в групповом мини-музее.

В возрасте 3-4 лет зрительная деятельность естественным образом ассоциируется с игрой. Приятно, когда тебе предлагают нарисовать, вырезать или вырезать и наклеить игрушку. Подарив игрушку, ребенок испытывает те же радостные чувства, что и при игре с ней.А это, в свою очередь, вызывает желание лучше иллюстрировать предмет. Таким образом, весь творческий процесс приобретает эмоционально-положительную окраску.

Результаты проекта показывают, что дети довольны дымковской игрушкой, ее яркостью, четкостью и простотой форм, а главное возможностью самостоятельного создания этого образа. Удовольствие, получаемое от производственной деятельности, сочетается с развитием у ребенка эстетического вкуса, творческих способностей, способностей и художественных способностей.Польза и красота, ярко и образно выраженные в предметах мастеров, становятся близкими и понятными восприятию детей. А для нас, воспитателей, родителей, детские рисунки и поделки – настоящее эстетическое удовольствие.

В заключение хотелось бы сказать, что народно-прикладное искусство является неотъемлемой частью воспитательного процесса в детском саду. Дети видят богатство воображения людей, их умения, любовь к жизни, талант и трудолюбие. Это способствует не только их эстетическому, но и нравственному воспитанию.Дети познают мир, они социализируются в обществе.

.

Раскраски народные игрушки для детей. Традиции дымковской росписи: основные этапы и цвета

Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет

Нерсесян Наира Игоревна, воспитатель МБДОУ «Общеразвивающий детский сад № 144», г. Воронеж

Цель, повод: воспитатели старшей и подготовительной групп, начальной учителя школы, родители.
Задача: Знакомство детей с народной культурой.
Задачи:
-Найти историю дымковской игрушки.
- Воспитание любви и уважения к труду народных мастеров, к народному творчеству России.
-Закрепление знаний детей о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать о нем.
-Получить знание особенностей росписи игрушек, умение создавать узоры по собственному замыслу Научиться подчеркивать элементы геометрического рисунка дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошки) Научиться рисовать с дымковскими узорами.
- Развитие эстетического восприятия, чувства ритма, цвета, творчества. Расширение эстетических знаний об искусстве и народных промыслах.
Предварительная работа: подготовка презентации "Дымковская игрушка", оригинальные дымковские игрушки для демонстрации, распечатанные шаблоны на белой бумаге (формат А4) и мелки.
Расписание:
- 1. Организационный момент
2. Теоретическая часть. Вводная беседа об истории и процессе создания с показом дымковской игрушки, картин, презентация Объяснение последовательности росписи.
3. Заключительная часть.

Ход урока

Воспитатель: Ребята, у вас у всех есть игрушки, а из чего они сделаны?
Дети: Наши игрушки изготавливаются из пластика, резины, металла, дерева и ткани.
Воспитатель: Давайте узнаем, какие игрушки делают в селе Дымское?
Чем знаменит Дымково?
С моей игрушкой.
Нет дымчатого цвета,
И есть народная любовь.
В ней есть что-то от радуги,
От капли росы.
Есть в нем что-то радостное,
Звучит как бас.
(В. Феофанов)
Воспитатель: Любовно и ласково люди называют эту игрушку - туман. Откуда взялось такое удивительное имя? Познакомимся с дымковскими глиняными игрушками Родилась я в большом селе Дымково близ города Вятки.В старину жители этого слободы от мала до велика лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке. Зимой весь поселок в дыму от того, что топятся печи, горят игрушки.В пасмурные дни с реки стелется туман с легкой дымкой.Возможно, отсюда и произошло название Дымково, и стали появляться игрушки под названием Дымково. К старинным праздникам изготавливали дымковские игрушки.Впоследствии ярмарка стала называться. Что это за игрушки, давайте посмотрим?


По горным хребтам
По деревенским крышам
Краснорогий, Желторогий
Побеги глиняного оленя.


Вот умный индюк,
Он такой хороший
Большой индюк в нем
Все стороны покрашены.
Смотри, шикарный хвост, совсем не прямой,
Как подсолнух
Да, гребешок.


Барышня из Дымково бывает оранжевого, золотого, алого и зеленого цветов.


Смотри хорошенько
Душа этой девушки
Алые щечки горят
Шикарный наряд.

Даже лошади в праздничной одежде.


Глиняные кони мчатся
Сила в трибунах.
И к хвосту не прилипнут
Если грива промахнется.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Дети: Все игрушки ярких цветов, все на белом фоне, покрытом красивыми узорами.
Воспитатель: Как вы думаете, какой краской сначала покрывается игрушка?
Дети: Белый На белом фоне хорошо и красиво выделяются узоры..
Воспитатель: А вы знаете, откуда мастера взяли белый цвет?
Дети: Взято со снега, с зимы.Игрушки были вырезаны зимой!!!
Воспитатель: Верно. Белый фон мастера взяли со снежных полей, когда зимой все белое-белое. В этих местах зима длинная и много снега. Мастера хотят сделать игрушку чистой и белой, как снег. Почему они четкие?


Дети: Поскольку они были сделаны к празднику, они были окрашены в яркие цвета.
Воспитатель: Какими красками раскрашивали игрушки мастера?
Дети: Использовали яркие цвета: красный, синий, малиновый, желтый, оранжевый, зеленый.
Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Дети: На игрушках изображены кружочки, точки, линии, клетки, полоски, кривые, волны, квадраты, кружочки, овалы.


Воспитатель: Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках?
Дети: Лошадь, петушок, олень, баран, барышня.
Воспитатель: Самые распространенные темы: няни с детьми, водоносы, бараны с золотыми рогами, индюки, петухи, олени и, конечно же, молодежь, скоморохи, дамы.


Воспитатель: Давайте узнаем, как делается игрушка?

(Дети смотрят видео на интерактивной доске, параллельно говорит воспитатель).
Требуется много труда, чтобы сделать такую ​​элегантную игрушку, она рождается три раза, первый раз она рождается из красной глины. Следы лепки заглаживаются, чтобы придать изделию гладкую и аккуратную поверхность. Игрушку необходимо сжечь, чтобы она стала долговечной. Игрушка нагревается от сильного жара, а когда остывает, пластилин становится звонким и крепким.родился во второй раз. Есть испытание огнём, а когда в третий раз рождается?
Детей: Игрушка рождается в третий раз, когда ее белят и раскрашивают.
Воспитатель: Затем белят мелом,разбавленным молоком и раскрашивают.Иногда к узору приклеивают кусочки сусального золота,что придает еще больше нарядности игрушке.Так рождаются в третий раз Красивые яркие,изящные игрушки продаются на ярмарке Создание игрушки, от лепки до росписи, это уникальный творческий процесс, который никогда не повторяется.Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна, единственная и неповторимая.


Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими народными умельцами и расписать трафареты для дымковских игрушек.

Одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства России является дымковская роспись. Игрушки, выполненные в этой традиции, отличаются яркостью и завершенностью, жизнерадостностью, колоритом, который исходит от самих людей.Чем отличается дымковская игрушка, из чего она сделана и как нарисовать дымковскую барышню своими руками, вы узнаете, прочитав эту статью.

История и традиции росписи Дымково

Той Дымково, XIX век

Согласно старинной легенде, среди ночи у города встретились две ветви. И хотя они были союзниками, в темноте воины не могли узнать друг друга, и завязалась битва, положившая множество голов. Каждую весну местные жители устраивали пир в память жертв нелепой, случайной, еще более трагичной битвы.История стала забываться, но традиция устраивать весенние посиделки осталась. И это превратилось в массовое гуляние, столпотворение, во время которого принято бросать игриво раскрашенные фигурные шары.

Вот такая интересная история о появлении направления. Именно спрос на мячи и свистки способствовал развитию этого направления. Произошло это в Дымковской Слободе, колыбели выдающегося мастерства. Со временем мастера стали применять приемы лепки и росписи: один за другим они бережно передавали свои навыки и умения своим последователям.Когда обрядовое значение игрушек начало угасать, стали меняться и сами изделия - они становились более красивыми и артистичными. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение отошло на второй план.

Элементы и украшения

Госпожа Дымково, конь, петушок - символ самой жизни, радости каждый день. Орнаменты, представленные на изделии, представляют собой гладкую роспись в сочетании с геометрическими узорами. Живописные элементы дымковской игрушки напрямую связаны с ее охранительным смыслом, с символикой матушки-природы.


Различные круги - символ солнца, волны - неба

Например, солярный и лунный знаки - символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны - знаком неба и небесная влага. Нанести эти знаки на игрушку — значит не только сделать потешку и украшение, но и закодировать на ней важную, сакральную информацию.

Цветовая палитра

Мастер подбирает цвета по принципу контраста, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой.Для Дымкова живопись стала витриной: кони и петухи, элегантные барышни и кавалеры с голубыми, красными, желтыми, изумрудными, синими и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы людьми.

Каждый цвет имеет свое значение на работе: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный - здоровье и силу, синий - небо. В старину мастера разбавляли краску яичным желтком, и все рецепты были секретными.

материалы

Если, например, мы хотим сделать дымковскую лошадку, то ее создание включает в себя несколько этапов: лепка, сушка, обжиг, беление, покраска.Разделите игрушку на части. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и катают из нее шарики. Затем шарики расплющиваются в лепешки, из которых делается тело игрушки. А мелкие детали уже прикреплены к корпусу.

Затем игрушка ждет сушки и обжига, побелки. И только после высыхания поверхности мастер приступает к покраске. Все яркие узоры, украшающие петуха или даму, просты и незатейливы. Поэтому дети дошкольного возраста очень любят процесс рисования.Ребенку нравится раскрашивать белую фигурку, оживлять ее красками. Но сначала схемы дымковской росписи, представленные для детей, разрабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся украшать, работают с основными цветами.

Поэтому материалы для будущей игрушки могут быть разными: глина, акриловые краски, гуашь и бумага. Детские работы предполагают простейший набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти. Дети постарше могут работать с папье-маше, то есть раскрашивать уже объемные фигурки.

Мастер-класс по росписи мастера Дымково

Рассмотрим картину колоритной дамы из Дымково на примере детской работы. В этом случае можно взять не глину, а пластилин, более доступный и удобный для ребенка. Для работы вам понадобится пластилин, доски для лепки, сваи, пластиковая бутылка, гуашь, беличьи кисти, маркер и ватные палочки.

План действий:

  1. Из пластилина любого цвета раскатайте валик.Заранее, отступив к месту на голове, приминаем пластилин, чтобы получилась шея. Голову и туловище также можно сформировать из двух частей.
  2. Если отрезать верхнюю часть небольшой пластиковой бутылки, то получится хорошая заготовка для юбки. Туловище дамы (пластилин) необходимо закрепить поверх пластиковой заготовки.
  3. Обмазываем всю конструкцию пластилином, делаем руки из двух пластилиновых валиков и лепим кокошник, не забываем сплести пластилиновую косу.
  4. Готовую даму покрываем белой гуашью, очень плотным слоем. Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.
  5. Теперь начинается самый интересный этап - покраска. Предполагается, что дети уже освоили азы рисования дымков на бумаге: элементы рисования для детей можно изучать по специальным рецептам. Также можно сделать эскиз на бумаге, на основе которого ребенок уже будет рисовать объемную фигуру.
  6. Действовать нужно поэтапно: очень удобно рисовать точки и кружочки ватными шариками, которые служат своеобразными штампами.Глаза и брови удобно рисовать черным маркером, а губы красным.
  7. Заранее ребята узнают, какие цвета можно использовать в росписи. Вы можете сказать как значение цветов, так и символику элементов. Так ребенок представляет не абстрактный образ, а как настоящий мастер придает смысл работе, он передает сообщение.

Пример картины дамы из Дымково можно увидеть в представленном фильме

Дымковские игрушки еще называют вятскими или кировскими игрушками.Они имеют давнюю историю и появились более 400 веков назад в одноименном поселении недалеко от русского города Вятка.

История

Несколько слов из истории дымковской игрушки...

Изначально дымковская игрушка была посвящена празднику Свистульков. До сегодняшнего дня народные умельцы делали свистульки из красной глины, которые обжигали и рисовали на них различные узоры.

Они были выполнены в виде различных животных. Здесь были:

  • и петушок
  • и утка
  • и олень
  • и индюк
  • и лошадка
  • а также фигурки барышни.

Однако со временем цель праздника была забыта, но рыбалка возобновилась в 20 веке и стала настоящей витриной региона. Дымковские игрушки стали выпускать как русские сувениры.

Как это сделать?

Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Этот тип глины существует рядом с Вяткой. Из него формируют фигурку, например, петуха, индюка или лошади. Вам нужно вырезать фигурки по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, рисунок корректируется мастером.Затем игрушку сушат и обжигают в печи при высокой температуре. Потом начинают раскрашивать. Узоры нанесены белой краской. Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Сегодня есть специальные краски. Помимо белого, игрушки насыщены синим, зеленым и желтым цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки покрыты взбитым белком, что придает им яркий блеск и нарядность. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества фигурок, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых.Самый большой музей игрушки находится в Кирове.

Презентация

Вы наверное тоже хотели создать себе такие игрушки?

К сожалению, это невозможно сделать в домашних условиях, даже если вы знакомы с техникой лепки из глины. Но можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете картинки, картинки и раскраски дымковских игрушек для детей. Их можно скачать и распечатать. Вас ждут:

  1. забавный петух,
  2. важная уточка,
  3. пушистый индюк,
  4. грациозная лошадка
  5. и дама, одетая в элегантные одежды.
  6. Также здесь вы найдете многочисленные узоры, украшающие дымковскую игрушку.

Не торопитесь с раскрашиванием. Сначала внимательно посмотрите на картинки игрушек, вспомните, какими красками раскрашены фигурки, ведь цвета на фигурках имеют свой рисунок. Картинки помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут потренироваться. Наверное, самыми любимыми игрушками детей являются петушок и индюк, иногда дети упоминают даму. Почему? Они самые яркие, самые нарядные.Продумайте, как выглядит петух, какими красками вы его раскрасите, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигурке - все цвета радуги. Картинки и раскраски, предлагаемые на нашем сайте, помогут детям узнать об этом необычном русском народном промысле, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знание любых старинных ремесел обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А узнавать об игрушках вдвойне интересно.Испокон веков они раскрывают детям свои тайны, делятся своей радостью, поднимают настроение и рождают творческий энтузиазм.

Подборка материалов по теме

Кликните на изображение ниже, чтобы скачать фотоколлекцию дымковских игрушек: Вы также можете скачать отдельные фото дымковских игрушек на свое усмотрение: Лошадь Петух Индейка Утка

Светлана Лунина

Сегодня хочу обратить ваше внимание на мастер-класс по росписи Дымково .

Работы выполняли дети-инвалиды подготовительной группы.

Шаблоны подготовлены к работе заранее. ознакомительный Стенд : рассказ воспитателя о Дымков роспись , рассматривание картинок, беседа с детьми.

Еще нам понадобится лист белой бумаги (А4 половинка) , краска (мы рисовали гуашью) , кисточка и баночка с водой.

Если вы все подготовили и готовы рисовать, то Начнем :)

Забыл написать, возьмите в качестве шаблона лист формата А4, сложите его пополам и нарисуйте хулигана с одной стороны, затем оставьте ствол.Шаблон готов, и вы можете пока отложить его в сторону.

Рисует на чистом белом листе (половина листа формата А4)

Необходимо решить, какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости вы должны помочь ребенку выбрать.

Решил выбрать и работать приготовил :)

И вот наши выкройки готовы, они все потрудились на Славу!



Теперь осталось набраться терпения и дождаться нашего паттерна :)

Рисунок высох, и мы начинаем переходить к самой интересной части, теперь нам нужен наш шаблон башни.Нужно раскрасить кость женскую , нарисовать лицо и не забыть прическу ;)

Работу начал готовить с новой силой)

Дамы готовы Ой, а юбочку забыли, сейчас все исправим!

Нам нужно поместить нашу выкройку в шаблон женский и что получилось, теперь вы видите :)

Как и Мисс , наши дети оказались в такой нарядной юбочке!

Связанные публикации:

Дымковская и хохломская роспись.Лепка в подготовительной группе Здравствуйте коллеги!Сегодня покажу детскую работу дымковские игрушки..

Мне всегда интересно давать детям что-то новое, отличное от традиционного рисования. Задачи: Закрепить умение детей рисовать узором.

Содержание программы: дальнейшее знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством (дымковская роспись) Обучение детей созданию узора.

ООД реферат по художественному творчеству (рисунку) для детей дошкольного возраста "Картина барышни из Дымково" "Картина барышни из Дымково".Задачи программы: o закрепление знаний о дымковской игрушке; закрепить навыки рисования дымковских элементов.

Конспект занятий ИЗО в старшей группе. Декоративная роспись Дымково РЕЗЮМЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗАНЯТИЙ-ЗАНЯТИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Декоративная роспись Дымково Педагог Иванова Татьяна Сергеевна Чел. Мы продолжаем.

Мастер-класс для дошкольников. "Крик дымковской птицы" Часть 1. Лепка.

Мастер-класс "Дымковская свистулька" Часть 2.Изображение. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения №5 ГБОУ СОШ.

Мастер - Класс

"Раскраска игрушки "Когучик Дымковски"

Описание: мастер-класс рассчитан на 12 учащихся разного возраста (класс ДПТ)

Применение: в подарок, оформление интерьера, выставочная работа.

Цель: роспись игрушки Дымково

Задания:

Учить детей раскрашивать игрушку разными узорами

Развивать фантазию, воображение, эстетический вкус

Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду мастеров Дымково

Удовольствие себе и другим

ПЕРЕЙТИ В МАСТЕР-КЛАСС

Давай присядем и поговорим.Я просто хотел рассказать вам одну удивительную историю. В некоем царстве Российского государства, на берегу реки, было и есть большое село Дымково. В этой деревне родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами они вырезали эти глиняные игрушки.

Все игрушки не простые,

И волшебным образом окрашены.

Белоснежная, как березы,

Колеса, ремни.

На первый взгляд простая модель

Но я не могу оторвать глаз

Игрушки мастеров из Дымкува получились очень красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди верили, что эти игрушки оберегают от бед, от бед. Поэтому зимой их ставили между окнами, украшали игрушками в доме.

Сегодня будем раскрашивать одну из дымковских игрушек. Угадайте, какой?

Начато

неизвестная птица,

Все в восторге от этого:

Не поет и не летает

Все горит и горит.

Дальний мир

Все знают эту пичугу,

Эта птичка не простая -

Окрашенный, золотой,

Просто чудо - елочный шар,

Ее зовут народная игрушка.

(Игрушка с дымковским петухом)

Для работы нам потребуются материалы и инструменты:

гуашь

кисти

альбом

ножницы

прямые

карандаш

    Возьмите альбомный лист и обведите руку.

    Нарисуйте контур петуха и вырежьте его.

    Крыло петуха обведите по шаблону.

    Прежде чем приступить к рисованию, давайте подумаем, какие элементы дымковской росписи вы знаете (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбики)

    Сначала более толстой кистью нарисуйте ракушку, бороду, крупные детали узора.

    А теперь более тонкой кистью рисуем более мелкие узоры.

    Ведерников А.А. учитель изобразительного искусства

    МАУДОД "Детская художественная школа г. Ялуторовска"

    01 . 10 .2016

.

Как сделать лошадь из фетра и бумаги

Игрушки радуют сегодняшних детей так же, как когда-то их бабушки и дедушки. Лошади делают из дерева, пластика, резины, шьют и вязают — словом, подходят многие материалы. Лошадку можно сделать из папье-маше, а потом раскрасить или обклеить фетром.

Лошадку можно обклеить войлоком или фланелью

Что нужно для папье-маше

Чтобы сделать бумажную лошадку, вам, очевидно, понадобится форма. Проще всего слепить его из пластилина.Детям в этом случае больше подойдет пластилин для резьбы, так как он более жесткий и к тому же одноцветный. Также вам понадобятся два вида бумаги – газетная (ее можно заменить салфетками) и офисная. Альбомные листы не очень уместны, недостаточно гибки. Также вам понадобится крахмальный клейстер, наждачная бумага, универсальный клей, ножницы, вазелин (или любой дешевый жирный крем).

Форма

Подключите форму. Скопировать игрушечную лошадку можно, даже стилизованную.Возьмите бумажные салфетки. Форму лучше смазать кремом или вазелином, чтобы при высыхании было легче отделить бумажный слой. Если вы используете детский пластилин, то можно обойтись и без смазки. Сделайте первый слой влажной салфетки или газетной бумаги. Сложите обрезки близко друг к другу. Ничего страшного, если они наложатся друг на друга. Нанесите на пасту второй слой. Он, как и все остальные, сделан из офисной бумаги. Всего нужно сделать не менее 8 слоев. Есть две возможности. Некоторые мастера папье-маше чередуют слои клейстера и воды.Другие только формируют детали с помощью клея (кроме первого слоя). В любом случае необходимо, чтобы толщина была примерно одинаковой по всей поверхности. Дайте изделию высохнуть, затем разрежьте его пополам и удалите глину. Склейте половинки между собой кусочками бумаги и снова высушите фигурку.

Оклеивание войлоком

Фигурку лошади можно украсить по-разному. Например, покрасить. Для этого отшлифуйте мелкой наждачной бумагой, загрунтуйте и покройте белой, черной, серой или коричневой краской.Но можно обклеить фигурку тканью. Фетр идеальный. Прилегает конечно плохо, но не лохматит по краям. Чтобы сделать выкройку, нужно положить лошадку боком на лист фольги и обвести ее. Вырежьте выкройку, оставляя такой припуск на каждый разрез, чтобы он перекрывал фигуру в месте склейки. Лучше, если припуск будет немного больше. Попробуйте форму и подгоните детали. Из тонкого фетра вырежьте заготовки и обклейте лошадку. Глазки можно сделать из фетра другого цвета, а гриву и хвост из толстой пряжи или синтетической нити.Лошадь можно оседлать кожей или сукном, сбрую также можно выкроить из кожи или сплести из цветной проволоки. Также будет интересно посмотреть на расписную лошадку, у которой яблоки и седло сделаны из кусочков разноцветного фетра или ткани.

Рождественская лошадь

Рождественскую лошадку лучше всего сделать из толстого куска войлока. Для этого вам понадобится шаблон (например, аватарка дымковской лошади). Обведите деталь фетром. Вырежьте лошадь точно по контуру, не оставляя зазоров.Можно украсить бисером, бисером, сделать яблочки из пайеток и т. д. Для гривы и хвоста подойдет нить с люрексом. Прикрепите петельку — и ваша лошадка на елку готова.

.

Мастер-класс по лепке из глины дымковской игрушки "Индюк" для детей старшей группы. Лепка индюка из цельного куска пластилина


Лепка индюка на дымковской игрушке в подготовительной группе
Цель: научиться конструктивно лепить дымковского индюка, используя в декоре лепные игрушки.
Задания: «Петух» (Турция) - Учить детей передавать в лепке образ дымковского (индюшачьего) петуха. Попрактикуйтесь в моделировании основных форм всей вашей работы, используя ранее изученные методы моделирования.Развивать эстетическое восприятие, творческие способности, фантазию и мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать интерес к народным глиняным игрушкам
Материал: пластилин, сваи, дощечки, образцы дымковской игрушки.
М и п: рассмотрение, оценка.
Предварительная работа: Знакомство с дымковскими промыслами, просмотр дымковских игрушек, лепка птиц.
Инсульт:
- Дети, хотите пойти на выставку игрушек?
- Как называются эти игрушки (Дымково)
- Найди самую красивую игрушку
(индюк)
Вот умный индюк,
Он такой хороший
Большой индюк
Все стороны разрисованы.
Я всех удивил нарядом
Крылья сильно расправились.
Смотри, пушистый хвост
Он совсем не прямой, Как солнечный цветок.
И высокий гребень,
Раскрась светлую печаль,
Словно царский венец.
Индюк сказочно красив,
Он напыщен, горд.
Смотрит вниз
Индейка важная птица.
- Хочешь тоже стать мастерами Дымково и устроить выставку для родителей.
Ставит дымковскую индейку перед детьми на вертушку или доску.
- Что нужно сделать перед формированием такой индейки? (Вид со всех сторон.)
- Хотите стать дымковскими мастерами и слепить такого же дымковского индюка?
Из каких частей состоит индейка? (туловище, голова, хвост, крылья, корона)
- Индейка - птица, поэтому ее тело такой же формы, как и у других птиц.
- Что это? (Овальной формы.)
- Посмотрите на голову и шею индейки.
Какая голова и шея?
Дети: Голова маленькая, незаметно переходит на шею.
- А что за шея? (Длинная, гибкая, слегка расширяющаяся по телу.) Что интересного было в голове и шее индюка? (Высокий, круглый, веерообразный гребень и длинная борода, напоминающая гроздь круглых ягод.)
Какой формы крылья и хвост? (круглый) (волнистый хвост, крылья и края)
- Вы видите тело индейки? (Нет, она покрыта большими крыльями до самой земли.)
При осмотре индюка воспитатель медленно поворачивает образец, чтобы дети могли видеть его со всех сторон.Привлекает их внимание толстыми ногами и подставкой сзади к хвосту для устойчивости.
- А теперь приглашаю на мастер-классы и мод на точно такого же индюка.
- Что делать после осмотра индейки?
(Разделить пластилин на кусочки и сделать из них оригинальные формочки.)
- Из деления пластилина на большой кусок для туловища и поменьше для крылышек и гребешка.
- Как мы вырезаем птицу?
Дети: Сначала формируется овальное туловище, затем потоньше один конец загибаем, стягиваем голову с шеей.Приплюсните толстый конец с другой стороны, чтобы прикрепить к нему хвост. Затем вторую часть пластилина делим на 3 части (два маленьких шарика для крыльев и один большой для хвоста).
Как мы будем делать крылья? (Шарики вырезаем и сплющиваем между ладонями. Затем пальцем делаем углубление по краю, чтобы получился волнистый край). Затем вырезаем веерообразный гребешок и длинную бороду.
- Какая часть индейки имеет самый богатый рисунок? (на хвосте)
Каждый может украсить хвост и крылья по-своему, используя нелепые кучки.
В процессе работы воспитатель побуждает их чаще смотреть на пробу, чтобы стать с ней более похожей. Время от времени он поворачивает игрушку в разные стороны к детям. Напоминает хорошо приклеить крылья на спинку индейки. Поза птицы привлекает внимание детей: шея прямая, слегка наклонена назад, что придает индюку вес. Хвост слегка наклонен вперед.
Ребята, посмотрите на своих умных индюков. Какие они красивые. И тебе нравится твоя работа. Как вы думаете, какая индейка больше всего похожа? Расскажите, что вам понравилось в этой работе.Какие элементы украшает индейка? (Ответы 2-3 детей).
- Молодцы ребята. Сегодня на уроке мы в очередной раз познакомились с дымковскими игрушками, были в гостях у дымковских мастеров и вы очень хорошо справились с этой работой!
Дети: У индюка волнистые крылья, длинная гибкая шея, веерообразный гребешок, пушистые крылья, нарядный хвост и крылья, длинная борода, похожая на гроздь или побеги ягод, великолепный цветной хвост.

Прикрепленные файлы

Лепка индюка на дымковской игрушке в подготовительной группе

Цель: научиться конструктивно лепить дымковского индюка, используя в декорировании лепные игрушки.

Задания: «Петух» (Турция) - Учить детей передавать в лепке образ дымковского (индюшачьего) петуха. Попрактикуйтесь в моделировании основных форм всей вашей работы, используя ранее изученные методы моделирования. Развивать эстетическое восприятие, творческие способности, фантазию и мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать интерес к народным глиняным игрушкам

Материал: пластилин, сваи, дощечки, образцы дымковской игрушки.

М и п: Рассмотрение, оценка.

Предварительная работа: Знакомство с дымковскими промыслами, просмотр дымковских игрушек, лепка птиц.

Ход:

Дети, хотите на выставку игрушек?

Как называются эти игрушки (Дымково)

Найди самую красивую игрушку

(индюк)

Вот умный индюк,

Он такой хороший

У большого индюка

Все бока раскрашены

90.

Я всех удивил нарядом

Крылья сильно расправлены.

Смотри, пушистый хвост

Он совсем не прямой

Как подсолнух.

И высокий гребень

Краска светлая печаль,

Словно царская корона.

Индюк сказочно красив,

Он напыщенный, гордый.

Смотрит вниз

Индейка важная птица.

Хочешь тоже стать мастерами Дымково и устроить выставку для родителей.

Ставит дымковскую индейку перед детьми на вертушку или доску.

Что нужно сделать перед формированием такой индейки? (Вид со всех сторон.)

Хотите стать дымковскими мастерами и слепить такого же дымковского индюка?

Из каких частей состоит индейка? (туловище, голова, хвост, крылья, корона)

Индейка - птица, а это значит, что ее тело имеет такую ​​же форму, как и у других птиц.

Что это? (Овальной формы.)

Посмотрите на голову и шею индейки.

Какая голова и какая шея?

Дети: Голова маленькая, незаметно переходит на шею.

Какая шея? (Длинный, гибкий, слегка расширяющийся по телу.) Что интересного вы заметили в голове и шее индюка? (Высокий, круглый, веерообразный гребень и длинная борода, напоминающая гроздь круглых ягод.)

Какой формы крылья и хвост? (круглый)

(Волнистые крылья и края хвоста)

Видите тело индейки? (Нет, она покрыта большими крыльями до самой земли.)

При осмотре индюка воспитатель медленно вращает образец, чтобы дети могли видеть его со всех сторон. Привлекает их внимание толстыми ногами и подставкой сзади к хвосту для устойчивости.

А теперь приглашаю вас на мастер-классы и мод точно такой же индейки.

Что делать после просмотра индейки?

(Разделить пластилин на кусочки и сделать оригинальные формочки.)

Из пластилина разделить на большой кусок для туловища и поменьше для крылышек и гребешка.

Как мы будем вырезать птицу?

Дети: Сначала формируется овальное туловище, затем более тонкий конец сгибается, голова стягивается с шеей. Приплюсните толстый конец с другой стороны, чтобы прикрепить к нему хвост.Затем вторую часть пластилина делим на 3 части (два маленьких шарика для крыльев и один большой для хвоста).

Как мы будем делать крылья? (Шарики вырезаем и сплющиваем между ладонями. Затем пальцем делаем углубление по краю, чтобы получился волнистый край). Затем вырезаем веерообразный гребешок и длинную бороду.

Какая часть индейки имеет самый богатый рисунок? (на хвосте)

Каждый может украсить хвост и крылья по-своему, используя нелепые кучки.

В процессе работы воспитатель побуждает их чаще смотреть на пробу, чтобы стать с ней более похожей. Время от времени он поворачивает игрушку в разные стороны к детям. Напоминает хорошо приклеить крылья на спинку индейки. Поза птицы привлекает внимание детей: шея прямая, слегка наклонена назад, что придает индюку вес. Хвост слегка наклонен вперед.

Ребята, посмотрите на своих умных индюков. Какие они красивые. И тебе нравится твоя работа.Как вы думаете, какая индейка больше всего похожа? Расскажите, что вам понравилось в этой работе. Какие элементы украшает индейка? (Ответы 2-3 детей).

Хорошая работа, ребята. Сегодня на уроке мы в очередной раз познакомились с дымковскими игрушками, были в гостях у дымковских мастеров и вы очень хорошо справились с этой работой!

Дети: У индюка волнистые крылья, длинная гибкая шея, веерообразный хохолок, пушистые крылья, изящный хвост и крылья, длинная борода, похожая на гроздь или побеги ягод, великолепный цветной хвост.

Любимова Галина
Лепка индюка на дымковской игрушке в подготовительной группе

Задача : научиться лепить Индейку из воздушных шаров , конструктивно используя в декоре игрушки-держатели .

Задачи : "Петух" ( Турция ) - Учимся двигать детей к вырезанию изображения дымковского петуха ( индюк ) . попрактиковаться в моделировании основных фигур со всего мира с использованием ранее изученных методов в моделировании .Развивать эстетическое восприятие, творческие способности, фантазию и мелкую моторику пальцев рук.

Привить интерес к народной глине Игрушка

Материал : пластилин, сваи, доски, Образцы дымковских игрушек .

M i p : Рассмотрение, оценка.

предварительная работа : Знакомство с Перемышль Дымково , просмотр Дымково игрушки , моделирование птиц .

Дети, хотите на выставку игрушки ?

Как это называется? игрушки ( Дымково )

Найди самую красивую игрушку

( Турция )

Здесь умная индейка ,

Он такой хороший

Большой Индейка

Все стороны окрашены.

Я всех удивил нарядом

Крылья значительно расходятся.

Смотри, пушистый хвост

Он совсем не простой

Как подсолнух.

И высокий гребень

Краска яркой печали,

Как королевская корона.

Индейка сказочно красивая ,

Он напыщенный, гордый.

смотрит вниз

Важная птица Турция .

Хочешь тоже стать чемпионами Дымково и устроить выставку для своих родителей.

Ставит перед детьми Копченую индейку на вертушку или доску.

Что мне нужно сделать, прежде чем сделать его? индейка ? (Вид со всех сторон)

Вы хотите остаться? Дымково Мастера и мода те же Воздушный шар индейка ?

Из каких частей он состоит? индейка ? (туловище, голова, хвост, крылья, корона)

- Индейка - птица , поэтому ее тело имеет такую ​​же форму, как и у других птиц.

Что это? (Овальная форма)

Посмотрите на голову и шею индейки .

Какая голова и шея?

Дети : Голова маленькая, незаметно переходит в шею.

Какая шея? (Длинная, гибкая, слегка расширяющаяся к телу.) Что вы заметили в голове и шее индюка ? (Высокий, круглый, веерообразный гребень с длинной бородкой, напоминающей гроздь круглых ягод.)

Какой формы крылья и хвост? (круглый)

(Волнистые крылья и хвостовые кромки)

Ты видишь тело? индейка ? (Нет, он покрыт большими крыльями до самой земли.)

Глядя на индейку , учитель медленно поворачивает образец, чтобы дети могли видеть его со всех сторон. Привлекает их внимание толстыми ногами и подставкой сзади к хвосту для устойчивости.

А теперь приглашаю вас на мастер-классы и мод, точно такую ​​же индейку .

Что делать после техобслуживания индейки ?

(Разделить пластилин на части и сделать из них оригинальные формочки для лепки .)

Из пластилина разделить на большой кусок для туловища и поменьше для крылышек и гребешка.

Как вырезать птицу?

Дети : Сначала формируется овальное туловище, затем один конец потоньше загибаем, вытягиваем голову с шеей. Приплюсните толстый конец с другой стороны, чтобы прикрепить к нему хвост.Затем вторую часть пластилина делим на 3 части (два маленьких шарика для крыльев и один большой для хвоста) .

Как мы будем делать крылья? (Шарики вырезаем и сплющиваем между ладонями. Затем пальцем делаем углубление по краю, чтобы получился волнистый край). Затем вырезаем веерообразный гребешок и длинную бороду.

Какая часть индейки самая богатая формула ? (на хвосте)

Каждый может украсить хвост и крылья по-своему, используя нелепые кучки.

В ходе работы воспитатель побуждает их чаще смотреть на пробу, чтобы стать с ней более похожей. Время от времени игрушки разные страницы для малышей переворачиваются. Напоминает хорошо приклеить крылья к спинке индейки . Обращает внимание детей на позу птицы : шея прямая, слегка откинутая назад, что придает значение индюка . Хвост слегка наклонен вперед.

Ребята, посмотрите на свой смарт индюков .Какие они красивые. И тебе нравится твоя работа. Какой индюк вы считаете наиболее похожим? Расскажите, что вам понравилось в этой работе. Какие предметы украшены индейкой ? (Ответы 2-3 детей) .

Молодцы ребята. Сегодня на уроке мы снова встретились с Дымковские игрушки , посетили Дымковские Мастера и вы очень хорошо с ней справились!

Дети : U волнистые крылья индейки , длинная, гибкая шея, веерообразный гребешок, отчетливо пушистые крылья, нарядный хвост и крылья, длинная борода, похожая на гроздь или побег ягод, великолепный цветной хвост.


Конспект занятия по лепке: Тема: «Индейка» (по мотивам дымковской игрушки).

Цель : Продолжить знакомство детей с народной Дымковская игрушка Воспитывать эстетическое отношение к предметам. Покажите пластику движений в моделируя .

Продолжить Упражнение для детей Игрушки для лепки Целый кусок глины по типам людей Пластилин Игрушки .

Воспитывать детей на народных традициях, показывать народное творчество, неотделимое от народной музыки и народного устного творчества.

Материалы и оборудование :

1. У воспитателя : картинки Дымковские игрушки (барыня, лошадь, баран и др.) ; Дымковские игрушки по количеству детей ; игрок; записи музыкальных народных песен; глина; доска; стопка салфеток.

2. У детей : доски, пластилин, стопка, салфетка.

Ход урока:

Учитель одет в русский народный костюм.

В кабинете ( Групповой кабинет ) Организовано ярмарок Дымковские игрушки .Входят дети. Учитель звонит :

Эй, честные господа!

Пожалуйста, подойдите к нам, сюда!

Как наша тара - бары,

Все виды товаров...

Будь живее, живее

См. см...

Музицирование "Сияющая луна" (запись) .

Дети приходят и видят.

Ребята, у вас есть игрушки ? Из чего они сделаны? (резина, пластик, мех, поролон) .

Правильно, современные игрушки из искусственных материалов. Посмотрите на поднос, что вы видите? ( Дымковские игрушки )

Кто знает, почему эти игрушки называются спалковыми . (Ответы)

Деревня Дымково

Дым идет из труб

Ровно в мгла вокруг ,

Синий дал.

А большое село

Дымково получило прозвище .

Кто изобрел игрушку ? (Люди)

Из чего он сделан? (глина)

1. Учитель : в городе Кирове, на крутом берегу реки Вятки, у белокаменных стен города и старинных башен, каждую весну гуляла ярмарка громко, гудел в полном разгаре.

Яркое солнце играло в праздничном пространстве. Светит солнышко и теперь сияет золотой фольгой Дымковские игрушки .

Оружие Дымково ремесленники месили послушный комок глины, помня о шумной ярмарке, лепили эти руки всю долгую зиму, чтобы они вместе радовались весне.Всех животных формировали с помощью жгута (покажите на игрушку или иллюстрацию движения , моделирующую ). Жгут сгибали, разрезали на стопку, разделяли на переднюю и заднюю ножки. Затем формировались голова животного и детали. Посмотрите, что мастера придавали основной форме, чтобы фигура стала выразительной и красивой? (грива или рога, уши)

Даму вырезали иначе (показать) . Его вырезали из конической формы, вытягивая глину из головы, а затем прикрепляли дополнительные детали.Готовые фигурки сушили, а затем обжигали в печах.

В древности все жители деревни Дымково готовили игрушки на зимнюю ярмарку . Какие дымковские игрушки вы знаете ? (индейки, лошади, свистульки, петухи и куры и т.д. . миль.)

Всю зиму курили - голубые тучи клубились над избами туман . Деревня, вероятно, была названа в честь этого Дымково и Дымковских игрушек .

Требуется много работы, чтобы родились игрушки . Быть ясной, красивой, привлекательной. Рождается игрушка трижды . Впервые игрушка отлита в . Затем их обжигают, а затем окрашивают. Запрос Игрушки очень большие . И вот эти игрушки разыскиваются . Их покупают в качестве сувениров, они дорогие.

Предлагаю сегодня превратиться в ярмарку мастеров и слепых игрушка « индейка » .

Здесь умная индейка

Он такой хороший

Большой индейка

Окрашены все стороны.

Смотри, пушистый хвост

Он совсем не простой -

Как сказочный цветок

Да, гребешок красный.

отражение индейка .

Какая разница « Дымково » индейка (U волнистые крылья индейки , длинная, гибкая шея, веерообразный гребень, очень пушистые крылья, изящный хвост и крылья, длинная борода, собранные в гроздь или кистевидные ягоды, великолепный цветной хвост.)

Глядя на индейку , воспитатель медленно поворачивает образец так, чтобы дети могли видеть его со всех сторон. Их толстые ноги привлекают их внимание и обеспечивают устойчивость фигуры.

На весенней ярмарке было весело (включи музыку снова) . Ясный игрушки , свистульки, глашатаи, трубящие в золотые трубы, возвещающие об открытии ярмарки, сцены народного театра с Петрушкой, чайные трактиры, карусели, веселые игрушки , танцующий медвежонок. Было все на ярмарке - свист.

Затем учитель спрашивает детей :

Что вы испытали, когда увидели ярмарку дымковских игрушек ? (ответы детей)

О чем вы думали, когда увидели ярмарку? Что тебе понравилось? (ответы детей)

2. Поиграем с ними игрушки . Возьмите одну игрушку в руки , любуйтесь ею, получайте удовольствие, и она многое вам расскажет о себе. Подумайте, что может рассказать нам игрушка . Попробуй понять .И тогда он расскажет вам кое-что о себе.

Кто мог понять игрушку ? (ответы детей, рассказы)

Я тоже играл со своим в игрушку и отметил что поверхность у него очень гладкая, гладить приятно. Это коза. Рассказывал, как его вырезали, как с любовью украшали, рисовали узоры, похожие на солнечные лучи, знаки, которыми древние заклинали Ярику - солнце, чтобы реки не пересыхали, посевы и пастбища горели.А сама фигурка очень пластична.

Каждый ставит игрушки .

Минута физкультуры

Я гулял по берегу петух , -прогулка

Поскользнулся - в реку буу! -круговые движения рук, сажусь

Буду знать петух что впредь - грозить пальцем

Надо смотреть под ноги. - наклониться вперед

Взгляните еще раз на все игрушки . Есть игрушки, с которыми они играют , и есть игрушки, которые украшают их дом.

Что нужно Дымковские игрушки ? (ответы)

Обратите внимание, кто формирует цифры Дымково ? (животные, птицы, фигурки людей).

Эти цифры не случайны. Давным-давно, тысячи лет назад среди людей лепили фигурки зверей, птиц и людей. Они не были вырезаны в магазинах.

Фигурки лошадей и птиц защищали людей от таинственных сил, в которые люди верили тогда, потому что не знали законов природы.Фигурки коней и птиц, петухов теперь прикрепляют к их домам. Могучие кони-охлупии охраняют крыши северных хижин.

Вырезали женскую фигурку с детьми - поклонялись Богине Земли с близнецами. И вот в Дымково эта богиня превратилась в няню или мать с детьми!

Так богаты воображением россияне!

Для закрепления знаний воспитатель в конце своего рассказа спрашивает детей :

Как это называется? игрушки ? (ответы)

Почему их так назвали? (ответы)

Из какого материала они сделаны? 90 188 (ответы) 90 189

3.Затем воспитатель замечает глину, лежащую на столах.

Волшебная глина. Мягкая, податливая, приятная, нежная в руках превращается в интересные фигурки. Помните, как мастера вырезали лошадь? У вас на столах глина. Иди поиграй с ней попробуй вырезать фигурки дымковской индейки которую наши русские всегда любили вырезать.

Дети сидят за столами и вырезают игрушки.

В процессе работы воспитатель побуждает их чаще смотреть на пробу, чтобы стать с ней более похожей.Время от времени игрушки разные страницы для малышей переворачиваются. Напоминает хорошо приклеить крылья к спинке индейки .

Ребята, посмотрите на свои умные индюки . Какие они красивые. И тебе нравится твоя работа. Какие индейки больше всего похожи? Расскажите, что вам понравилось в этой работе. Какие элементы украшает индейка? (Ответы 2-3 детей) .

Результат. - Молодцы ребята. Сегодня на уроке мы снова встретились с Дымковские игрушки , посетили Дымковские Мастера и вы очень хорошо с ней справились!

Тема «Птица» - одна из многих в дошкольном образовании.А какую домашнюю птицу назовут дети? И, конечно же, петух, курица, цыпленок, утенок, гусь или утка.
Но мало кто знает индейку. Хотя это такая замечательная и необычная птица!
Давайте сегодня вместе слепим красивую индюшку из пластилина.

Материалы для крафта:

  • набор пластилина
  • книжные полки
  • зубочистка и карандаш

1. Скатайте на основе два коричневых шарика одинакового размера.


2.Придадим шарикам форму толстых дисков и соединим их между собой так: нижний шарик – это корпус, горизонтально, а верхний – вертикально к нему. Из желтого кусочка сделайте треугольный клюв и прикрепите его по центру к голове, а сверху прикрепите маленькую малиновую закрутку.


3. У индюка очень большой, пышный и бледный хвост. Мы сделаем его красочным. Для этого нам понадобится красная, оранжевая и желтая глина. Сделаем несколько шаров разного размера.


4.Чтобы сделать перышко, сделайте из каждого шарика овал и немного приплюсните его.


5. Сделайте хвостовые перья вот так: на большой красный овал нанесите средний оранжевый цвет, а сверху маленький желтый. Вот так выглядят готовые перья.


6. Закрепите перья на спинке индюка. Вид сзади.


7. Теперь поработаем умнее. С помощью карандаша аккуратно наметьте глазницы и подготовьте маленькие черные пластилиновые глазки. Глазки можно заменить бусинами соответствующего цвета.


8. Вставьте глаза. Затем из желтого пластилина формируем два маленьких шарика – это лапки. Пожалуйста, включите их ниже.


9. Лапки аккуратно стрижем ворсом и царапаем пальчики, а на голове делаем декоративный отросший хохолок.


.

Смотрите также