Методы достижения цели


Метод достижения цели. Рецепт / Хабр

Я опишу одну известную и простую методику, с помощью которой вы сможете достигать свои цели. Только это. Не гарантирую, что это будет быстро или дешево или эффективно, но могу гарантировать одно — цель будет достигнута.

Методика общеизвестна и называется она — планирование.

Если вы скажете — «а, знаю, пробовал я эти методики планирования — не помогают они, никаких гарантий они не дают, да и вообще — бесполезы» — я нисколько не удивлюсь. Отвечу так:
«Вы просто не умеете их готовить»


  Не прогреешь сковородку до необходимой температуры —
— вместо сочного стейка получишь резиновую подошву.
Рецепт приготовления стейков.

Как и в любом другом рецепте — если чего нибудь пропустишь — результат не гарантирован. Вот когда уже много раз приготовишь блюдо и поймешь, что к чему и для чего в этом рецепте — вот тогда и сможешь пробовать аккуратно отступать от правил, без ущерба для результата.


  Прогресс — это вопрос не скорости, это вопрос направления.
Афоризм. Автор неизвестен.

Нам нужна Хорошая цель. Как минимум, она должна соответствовать критериям SMART. Знаю, что уже много раз упоминалось, но считаю уместным повторить. Есть несколько вариантов расшифровки, приведу тот, который, на мой взгляд, более уместен. Разберу на примере «цели» в контексте разработки отчетов для пользователей системы оперативного учета — «понять какие нужны отчеты каким пользователям».

Добавлю еще от себя несколько замечаний.

Пытаться добиться чтоб формулировка цели соответствовала всем критериям необязательно. Цель можно обозначить коротко и емко, а дальше уже пояснить.

Бессмысленно идти далее, пока ваша цель недостаточно хороша. Дорабатывайте ее, согласовывайте (если спущена сверху), добивайтесь того, чтобы сделать ее максимально четкой и правильной! Это всегда возможно. Если поленитесь на этом этапе, то достичь — может и достигнете чего-то, но это чего-то рискует с большой вероятностью оказаться «не тем, что вы хотели в самом начале».


  — Что ж, — сказал директор школы,
План толковый и веселый. <...>
Посылали в районо,
Похвалило и оно <...>.
Чудесный план. Агния Барто


Тут есть много разных методик, техник и нюансов. Можно делать это в любом привычном виде — простым списком задач, сетевым планированием, используя диаграмму Ганта, дерево задач, mind maps — как угодно. Сделайте план так, как вы его раньше делали, оцените, хотя бы примерно, трудоемкость каждой задачи (этапа) и спросите себя (а если есть возможность — кого-нибудь другого — руководителя, коллегу, друга):


Работайте над планом и не переходите далее, пока он не пройдет все проверки. Иногда хочется по-скорее уже закончить со всем этим (сроки горят, энтузиазм распирает) и побыстрее заняться конкретными действиями. Не поддавайтесь на эту провокацию своего сознания или подсознания.

Без хорошего плана, скорей всего, потратите для достижения такого-же результата, как с хорошим планом, в разы больше ресурсов (времени, денег).


  Василь Иваныч и говорит:
— <...> Но тут есть один нюанс.
Анекдот. Полная публикация невозможна, ввиду наличия в нем ненормативной лексики.


Б

о

льшую часть работы по данной методике — рецепту мы уже сделали. Б

о

льшую, но не всю. Чтобы гарантировать достижение цели, в обязательном порядке необходимо проводить постоянный мониторинг(отслеживание) прогресса в движения к цели и предпринимать корректирующие действия. То, что при этом нужно и сами задачи выполнять, думаю, можно отдельно не говорить.

Первое, что нужно сделать — определить периодичность выполнения мониторинга. Это может быть день, два дня, неделя, месяц — будет сильно зависеть от того, что за цель перед вами. Чтоб не тратить много времени на раздумья, определите периодичность исходя из общего срока: если планируемый срок достижения цели — два-три месяца — возьмите неделю, если одна-две недели — проводите мониторинг каждый день.
Смысл (суть) мониторинга заключается в выполнении простого набора действий:

В теории возможны три стандартных набора ситуаций и действий при проведении мониторинга:

На практике, естественно, ситуаций может быть много больше. Просто подумайте, какой из трех стандартных вариантов более ближе к текущей ситуации и выполните действия, которые этот вариант предусматривает.

Хочу добавить, что игнорирование именно этого этапа и является, на мой взгляд, основной причиной того, что у многих эта простая методика не работает.

На работе, многим проще работать так, как того требует руководство (хотя никто не мешает дать почитать эту статью своему руководителю), но работа по личным целям — совсем другое дело. Хоть пункт относительно личных целей уже был, остановлюсь на этом подробней.
Приведу конкретный пример: вы решили и поставили себе цель — купить квартиру. Цель весьма амбициозная (учитывая «доступность» ипотеки) и вы понимаете всю ее серьезность. Вы составили план (на квартал или год или даже несколько лет), в котором поставили задачу — увеличить свою зарплату до какого-то уровня. Вы понимаете, что для этого нужно расширить свои знания, получить навыки, опыт, добиться значимых результатов на работе, чтоб потом подойти и с полным правом попросить повысить себе зарплату (ну или найти другую работу). Ваше время на предстоящий месяц расписано в плане чуть ли не поминутно. С энтузиазмом вы приступаете к выполнению своих планов. Но через неделю-другую вы понимаете, что все идет немного не так, как вы планировали. Более того — вообще не так: вы занимаетесь в свободное время чем угодно, но только не повышением своей квалификации и всем прочим, что было у вас в плане. Вы понимаете это, но чем дальше — тем сложней становится себя заставлять следовать своему плану. Что происходит, вы спрашиваете себя? А происходит именно то, что упомянуто в том самом пункте по личным целям: «купить квартиру» не является искренней целью. Вам «хотелось бы иметь квартиру», а не «вы на самом деле хотите купить квартиру». «Если ты на самом деле чего-нибудь хочешь — вся вселенная будет тебе помогать», и никогда даже не возникнет проблема в том, что нужно заставлять себя. Подумайте над фразой: «не могу себя заставить делать то, что очень сильно хочу делать».

Возможно, это как раз третий вариант — стоит выкинуть свой план, вернуться к целям, подумать и честно самому себе ответить на вопрос — а чего же я хочу на самом деле?

Данный пример наглядно показывает, как непонимание важности или сути мониторинга и действий, с ним связанных, приводит к тому, что цели не достигаются, планы не выполняются, а люди — разочаровываются в самом планировании, как действенной методике. (спасибо J_K за идею этого дополнения к статье)

И да, помните: «если у вас нет личных целей и планов, значит вы — марионетка в планах других людей».

На этом, в общем то, можно было и закончить. Но, опять же, как и в других рецептах, тут есть небольшое дополнение, которое привнесет определенную “изюминку” и поможет вам, при прочих одинаковых условиях, достичь большего.


  <...> парень действительно умён, если он за несколько секунд
может разобраться в рекурсивном алгоритме <...>
Опасности обучения на Java. Джоэл Спольски


Объясню на примере. Вдруг, вам придет в голову мысль, или может приходила ранее и вы просто о ней вспомните, что вы хотите научиться всегда достигать своих целей. Вдруг вы решите, что действительно хотите этого добиться. Попробуйте применить эту самую методику.

Простая формулировка может быть следующей:


Научиться достигать своих целей, используя существующий рецепт, за один год.

“Изюминка” заключается во включении в свой план, по достижению этой цели, одной несложной задачи: оценки результатов применения метода для других целей/задач. В теории, это называется “принцип обратной связи”:


Если без примеров, то оценка — это крайне полезная вещь чтобы как минимум — подвести итог всей работы, а как максимум — извлечь и усвоить уроки на будущее. Обратная связь повсеместно используется в большом количестве разной техники. Например, ваша духовка использует обратную связь для того, чтобы поддерживать заданную температуру: анализируя данные от термопары — температуру, добавляет или уменьшает мощность, потом опять анализирует, опять добавляет или убавляет и так далее. Если даже примитивные механизмы используют обратную связь, мне кажется, что нам самим не использовать этот принцип — просто грех.

Прелесть методики в целом, заключается в том, что ее можно применять и по-отдельности к каждой задаче (подцели). А также и к подзадачам (под-подцелям). А также …. ну вы поняли. Тут есть одна опасность. Прибегая к рекурсии, первое, о чем вы должны подумать — о существовании условия выхода из нее.

Вот и все — “блюдо готово”. Если рецепт вас заинтересовал, возможно, вы захотите попробовать его в действии.

Добавить от себя могу только одно:

Желаю успехов! “Каждому! И каждой!”

При подготовке статьи были использованы: кадры из видео Jamie Oliver — Perfect Steak, множество идей, высказываний и цитат как известных, так и не очень, но безусловно умных людей, скромный личный опыт, google docs для оформления pdf версии.

Статью дополняю, новый pdf вариант сделаю, когда закончатся все правки.

upd. 22 Ноя 2011. PDF версия со всеми правками

Пять шагов к цели | Harvard Business Review Russia

Лидеры
Рэй Далио
Фото: Jonathan Petersson / Unsplash

От редакции. Что необходимо человеку для того, чтобы достичь поставленной цели? Как развиваться, а не стоять на месте? Почему не нужно бояться проблем и стыдиться того, что вы чего-то не умеете? На эти и другие вопросы отвечает в своей книге «Принципы» Рэй Далио, миллиардер (№67 в глобальном списке Forbes) и основатель крупнейшего в мире хедж-фонда Bridgewater. Мы публикуем фрагмент из русского перевода книги, вышедшего в издательстве «Манн, Иванов и Фербер».

По моему мнению, индивидуальное развитие состоит из пяти отдельных этапов. Если вы научитесь следовать им, вы почти наверняка добьетесь успеха. Ниже их краткие формулировки.

1. Ставьте перед собой четкие цели.

2. Выявите проблемы, стоящие у вас на пути, и не миритесь с ними.

3. Проанализируйте эти проблемы, чтобы понять причины.

4. Разработайте план, который поможет вам справиться с проблемами.

5. Делайте все необходимое, чтобы воплотить свой план и получить результат.

Во-первых, вам необходимо решить, к чему стремиться. Выбор целей определит направление вашего движения. На пути к ним вы неизбежно столкнетесь с проблемами. Некоторые из этих проблем заставят вас увидеть собственные слабости. Как вы справитесь с болью, которую это вызовет, зависит от вас. Если хотите добиться своих целей, вам следует сохранять спокойствие и придерживаться аналитического подхода, чтобы точно диагностировать возникшие проблемы, разработать план, который поможет с ними справиться, и делать то, что необходимо, чтобы добиться результата. После это- го у вас появятся новые цели, и весь процесс повторится. Для ди- намичного развития вам придется делать это быстро и постоянно, каждый раз устанавливая для себя более высокую цель.

Для достижения успеха вам придется качественно выполнять каждый из этих шагов и каждый раз в установленной последовательности. Так, когда вы выбираете цели, сосредоточьтесь на их формулировке. Не думайте о том, как вы их достигнете или что будете делать, если что-то пойдет не так. Когда вы диагностируете проблемы, не думайте о том, как будете их решать, просто диагностируйте. Размывание этих этапов ведет к снижению качества результатов, потому что мешает выявлению настоящих проблем. Это цикличный процесс: качественное выполнение каждого шага снабжает вас информацией, необходимой для перехода к следующему этапу и качественному его выполнению.

Важно, чтобы к этому процессу вы подошли хладнокровно и рационально, были способны оценить самого себя с более высокого уровня и при этом предельно честно. Если эмоции берут верх, сделайте паузу, пока не сможете мыслить беспристрастно. При необходимости обратитесь за советом к рассудительным и хладнокровным людям.

Чтобы не терять концентрации и эффективности, представьте, что ваша жизнь — это боевое искусство или игра, цель которой — преодолеть препятствие и добиться результата. Как только вы примете правила игры, вы привыкнете к дискомфорту, сопровождающему постоянное чувство неудовлетворенности. Вам никогда не удастся делать все идеально: ошибки неизбежны, важно осознать и принять это. Хорошая новость в том, что каждая допущенная вами ошибка может вас чему-то научить. Нет границ у процесса обучения. Вскоре вы поймете всю бессмысленность подхода «это нелегко», или «это несправедливо», или «я с этим не справлюсь» и увидите, что настойчивость и целеустремленность приносят плоды.

А если у вас нет всех навыков, необходимых для достижения успеха? Не переживайте: это верно в отношении любого человека. Вам просто следует знать, когда они понадобятся и куда обратиться, чтобы их получить. По мере накопления опыта вы будете играть в эту игру со спокойной непоколебимой целеустремленностью даже в неблагоприятных обстоятельствах. Ваша способность получать желаемое будет вдохновлять вас. Давайте подробнее рассмотрим каждый из пяти шагов.

2.1. Ставьте перед собой четкие цели.

a. Определите приоритеты: вы в состоянии получить почти все, что хотите, но вы не можете получить абсолютно все. Жизнь похожа на огромный шведский стол, ломящийся от таких изысканных яств, которые вы даже не мечтали попробовать. Выбор цели иногда означает, что вам нужно отказаться от того, чего вам хочется, чтобы получить то, чего хочется еще больше. И вот тут-то некоторые впадают в ступор: они не решаются отказаться от благоприятной возможности из страха упустить что-то другое и в итоге преследуют слишком много целей одновременно и не добиваются ничего или почти ничего. Не впадайте в отчаяние, и пусть вас не смущает обилие вариантов. Вы в состоянии получить гораздо больше того, что вам нужно для счастья. Делайте выбор и смело идите вперед.

b. Не путайте цели и желания. Цель — это то, чего вы действительно хотите достичь. Желание — это то, чего вы хотите, но что может помешать вам в достижении цели. Обычно желания представляют собой последствия первого порядка. Например, целью может быть хорошая физическая форма, а желание — это соблазн есть вкусную, но нездоровую пищу. Поймите меня правильно: если вы хотите все время проводить на диване перед телевизором, да ради бога! Серьезно. Вы можете выбрать абсолютно любую цель. Но если это не то, к чему вы стремитесь, лучше отложите в сторону пачку чипсов, которую сейчас держите.

c. Решите, чего вы действительно хотите добиться в жизни, примирив свои цели и желания. Возьмем, к примеру, страсть. Без страсти жизнь была бы пресной. Но главный вопрос: как вы управляете своей страстью? Вы позволяете страсти полностью захлестнуть вас и совершаете под ее влиянием необдуманные поступки или же она мотивирует вас в стремлении к вашим истинным целям? Полностью раскрыться и реализовать свой потенциал вам помогут те вещи, которые кажутся вам правильными на обоих уровнях — и как желания, и как цели.

d. Не путайте успех с его внешними атрибутами. Концентрация на достижениях, несомненно, важна. Но люди, которые без ума от пары туфель за 1200 долларов или от красивого автомобиля, редко бывают счастливыми, потому что они не знают, чего на самом деле хотят и, следовательно, что поможет им удовлетворить это желание.

e. Никогда не отказывайтесь от цели из-за того, что считаете ее недостижимой. Будьте амбициозны. Всегда найдется лучший из возможных путей. Ваша задача — определить его и набраться смелости ему следовать. То, что вам кажется достижимым, — это всего лишь функция того, что вам известно на данный момент. Когда вы начнете движение к цели, вы многому научитесь, особенно если объединитесь с другими. Перед вами откроются пути, о которых вы раньше даже не думали. Хотя, конечно, есть объективные ограничения, например вам вряд ли удастся стать центровым профессиональной баскетбольной команды, если вы маленького роста, или пробежать полтора километра меньше чем за четыре минуты, если вам 70 лет.

f. Помните, что большие ожидания создают большие возможности. Если вы ограничиваете себя той целью, про которую знаете, что достигнете, вы ставите планку заведомо слишком низко.

g. Практически ничто не сможет помешать вам добиться успеха, если вы обладаете: а) гибкостью, б) персональной ответственностью. Гибкость позволяет принять то, чему учит вас реальность (или знающие люди). Персональная ответственность важна потому, что если вы действительно убеждены, что неудача в достижении цели — это ваш личный провал, вы начнете расценивать эту неудачу как показатель того, что не проявили достаточного упорства, гибкости или творческого подхода. Таким образом, вы будете гораздо более мотивированы найти выход из сложившейся ситуации.

h. Понимание, как вести себя в случае неудачи, не менее важно, чем знание, как двигаться вперед. Иногда вы знаете, что идете по шаткому мостику над пропастью и другой дороги нет. Жизнь полна неприятных сюрпризов, и некоторые из них могут казаться полной катастрофой. В плохие времена ваша цель может заключаться в том, чтобы сохранить то, что вы имеете, минимизировать уровень потерь или просто смириться с неизбежными потерями. Ваша задача — всегда делать лучший из возможных выборов, зная, что в этом случае вы будете вознаграждены.

2.2. Определите проблемы, стоящие у вас на пути, и не миритесь с ними.

a. Воспринимайте болезненные проблемы как шанс что-то улучшить. Хотя сначала вам будет казаться иначе, но каждая проблема, с которой вы сталкиваетесь, представляет собой возможность. По этой причине важно, чтобы вы открыто их проговаривали. Большинство людей не любят этого делать, особенно если в процессе становятся очевидны их слабости или уязвимые места тех, кто им дорог, но успешные люди знают, что без этого не обойтись.

b. Не избегайте проблем из-за того, что их корни кроются в суровой и неприглядной реальности. Мысль о проблемах, которые сложно разрешить, вызывает у вас беспокойство, но нежелание думать о них (а значит, пытаться справляться с ними) должно волновать вас еще больше. Когда проблема в нехватке таланта или навыков, большинство людей испытывают стыд. От этого чувства необходимо избавиться. Я не устану повторять: признавать свои слабые места — не равнозначно сдаться им. Напротив, это первый шаг, чтобы их преодолеть. Боль, которую вы чувствуете, — это боль роста: она пробует вас на прочность, и вы непременно будете вознаграждены, если выдержите это испытание.

c. Точно определяйте стоящие перед вами проблемы. В определении характера трудностей нужна точность, так как у разных проблем имеются разные решения. Если причина в нехватке навыков, поможет дополнительное обучение. Если проблема возникла из-за вашей внутренней слабости, не исключено, что потребуется чья-то помощь, чтобы изменить вашу роль. Если корень проблемы — некомпетентность другого человека, замените его кем-то, кто обладает необходимыми знаниями и навыками. Все просто.

d. Не путайте источник проблемы и саму проблему. «Я плохо сплю» — это не проблема, это ее потенциальный источник (или следствие). Для прояснения ситуации попробуйте сначала определить отрицательный результат, например «я не справляюсь с работой». Плохой сон может быть причиной этой проблемы или причина может быть в чем-то другом, но, чтобы это понять, вам нужно точно знать суть проблемы.

советуем прочитать

Ли Джейсон,  Эрик Алмквист

Франческа Джино

Джо Панепинто

Элизабет Грейс Сондерс

Войдите на сайт, чтобы читать полную версию статьи

Тренинг Целеполагание. Достижение цели через раскрытие внутреннего потенциала

Жизнь любого человека без большой цели – это пустая жизнь, поэтому очень важно научиться определять, ставить и достигать Ваши цели. 

Существует множество разных методов постановки целей, и ещё больше различных факторов влияющих на достижение целей.

На тренинге «Целеполагание.  Достижение цели через раскрытие внутреннего потенциала» мы рассмотрим самые эффективные методы, позволяющие каждому постепенно научиться определять, ставить и достигать поставленные цели.

Также данный тренинг будет полезен тем, у кого уже есть большая цель, но при этом нет понимания, с чего начать движение к ней. 

Особенно тренинг будет полезен руководителям, которые хотели бы зарядить свои команды на достижение общей цели.

Во время тренинга Вы:

После прохождения тренинга Вы:

Тренинг сочетает в себе теорию и практику, при этом акцент сделан именно на практическую отработку инструментов, на работу с реальной целью, на ее формирование и достижение.

Обучение построено на применении реальных рабочих инструментов к конкретной цели участников.

Все твои цели, планы и задачи - всегда под рукой!

СЕРВИС ПРАВИЛЬНОЙ ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ
И ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

  • Вы можете создавать неограниченное количество целей, с неограниченным уровнем вложенности задач.

  • Вы можете объединять свои цели в группы , а также перемещать цели из одной группы в другую.

  • Для любой цели или задачи Вы можете устанавливать статус "Выполнено", после чего эта цель или задача, будет перемещена в блок "Выполненные" родительского элемента. В любой момент Вы сможете вернуть этот элемент, просто поменяв его статус на "Не выполнено". Теже действия можно осуществлять при "Удалении" целей и задач. Они будут храниться в блоке "Удаленные" родительского элемента, если вдруг Вы захотите вернуть эти элементы в работу.

  • Вы можете переносить цели, задачи, простым перетаскиванием в новое место. Таким образом можно очень просто изменить приоритет задачи или цели, перенести какую-либо задачу в самостоятельную цель или сделать ее элементом другой, уже существующей цели или задачи. Это открывает неограниченные возможности управления целями и задачами.

  • У каждого элемента, будь то Цель или Задача, при создании устанавливается Дата завершения, которая будет у Вас под постоянным контролем в виде обратного отсчета от текущей даты, а также сохраняется и отображается Дата создания. Таким образом Вы всегда знаете, сколько дней у Вас осталось на выполнение какой-либо задачи или достижения Цели.

  • По своему желанию, Вы можете поделиться своей Целью или отдельной задачей, со своим другом или знакомым, путем предоставления доступа только для просмотра к любому элементу. И в любой момент можете закрыть этот доступ. Ваш друг должен быть зарегистрированным пользователем в нашем сервисе, ему придет письмо с оповещением, что Вы поделились Целью или задачей.

  • Вы можете назначить исполнителя из списка своих друзей, для выполнения какой-либо Цели, Задачи или списка Задач, а затем отслеживать их выполнение. Тем самым можете освободить себя от выполнения рутинных или не профильных дел и сосредоточиться на самом важном не упуская из под контроля все остальное.

  • Вы можете загружать изображения для любой Цели или задачи.

  • Для любой Цели или Задачи, можно включить функцию "Расчет", которая позволит задать любые кол-венные характеристики и стоимость. Данная функция автоматически произведет расчет всех элементов с включенным "Расчетом".
    Это очень удобная функция для наглядного и точного представления затрат, бюджета, доходов и всего того, что Вы пожелаете посчитать.

    И самое главное, ВСЕ ЭТИ ДАННЫЕ и ЦИФРЫ всегда будут у Вас под рукой, где бы Вы не находились.

  • 6 стилей достижения цели: найдите свой - Идеономика – Умные о главном

    За 11 лет коучинга, пять лет в качестве терапевта и 18 лет корпоративной жизни я встречала огромное разнообразие типов личности. Но внимательно изучая рабочий процесс и работы специалистов, я пришла к выводу, что есть шесть доминирующих стилей поведения — шесть ключевых способов, которыми люди предпочитают пользоваться для достижения цели.

    Я обнаружила также, что эти шесть стилей отвечают за то, чего люди на самом деле хотят, в чем нуждаются и о чем мечтают в работе и личной жизни. Предпочтительный стиль поведения влияет на то, с какими людьми мы легко ладим, какое влияние мы оказываем, к каким результатам стремимся и кому позволяем помогать нам. Если наш доминирующий стиль действий не уважают, не ценят или вовсе не допускают, мы часто чувствуем себя непонятыми, недооцененными, отвергнутыми, опустошенными и неудовлетворенными.

    Это очень важно, но мы зачастую не в состоянии понять, каков наш стиль. Поэтому мы гонимся за работой, которая нам не подходит, и за карьерой, которая не оправдывает ожиданий.

    Я обнаружила, что предпочитаемые стили действий закладываются с рождения, но развиваются на протяжении всей нашей жизни и опыта. Кроме того, наш стиль определяет наше понимание жизни, успеха и счастья, и у нас часто случаются болезненные столкновения с людьми, у которых другой стиль действий.

    Каждый человек может руководствоваться разными стилями в разных ситуациях, но все же для каждого есть основной стиль, характеризующий его личность. (Для иллюстрации того, как эти стили отличаются, давайте предположим, что у всех описанных ниже людей есть одна цель — совершить в этом году путешествие из одного города в другой.)

    Борец

    Этого человека сильно мотивируют успехи и достижения, постановка целей и выполнение всего, что требуется, чтобы достичь этих целей. Борец упорно работает, последовательно преодолевая свои проблемы, и для достижения целей не стесняется получать помощь извне, консультацию и поддержку от других людей. Люди этого стиля добиваются своих целей как можно быстрее и эффективнее, чтобы поставить «галочку» в списке дел.

    Сильные стороны этого стиля: способность непрерывно и активно двигаться к цели, не позволяя внешним препятствиям и отвлекающим факторам вставать на пути.

    Потенциальные ограничения этого стиля: Борец иногда ставит собственно достижения выше других важных аспектов поведения и человеческого опыта — таких как сопереживание, сострадание, взаимосвязанность и терпение. Он часто бывает чрезмерным перфекционистом и стремится сделать больше, чем необходимо, больше, чем требуется, чтобы получить 5 с плюсом. Борцы готовы разбиться в лепешку для достижения того, что они считают важным.

    Путешествие будет выглядеть следующим образом: Борец будет активно планировать поездку, выберет дату, найдет лучшего компаньона для путешествия. Поездка пройдет эффективно и быстро, без особых вопросов, беспокойств или обсуждений. Главное — прибыть в пункт назначения.

    Искатель

    Мотивация Искателя — развитие, обучение и рост, а ключевые цели — поиск возможностей для развития и обучения. Искатели могут часто менять направление, поддаваться идее «плыть по течению», для них нормально пересматривать мечты и цели на основе какого-то нового «материала», возникшего в их жизни в любой момент времени.

    Сильные стороны этого стиля: Искатель, используя самые разные ресурсы (включая чутье и интуицию), прислушивается к разуму, телу и духу при достижении целей. Он проявляет гибкость на пути к цели и в получении полноценного жизненного опыта.

    Потенциальные ограничения: Искатели делают такой сильный акцент на интуиции и внутреннем чутье, что иногда не в состоянии следовать практичным целям, которые будут поддерживать их. Также зачастую они не могут следовать проверенным методикам и подходам на пути к цели. Иногда они слишком сильно полагаются на позитивное мышление как стратегию, вследствие чего не могут предпринять конкретные шаги для достижения определенных целей.

    Путешествие: поездка Искателя может в конечном итоге завершиться в другом городе или вообще не состояться. Искатель может решить заехать куда-то по дороге, остаться на неделю дольше, чем первоначально планировалось, из-за того, что он с кем-то познакомился или узнал что-то новое. Искатель больше всего заботится о росте и обучении и поэтому, получая некую новую информацию, оценивает, является ли первоначальная цель наиболее желательной.

    Исследователь

    Исследователя мотивирует процесс изучения, исследования и оценки. Он рассматривает массу углов и точек зрения, чтобы найти наилучшие цели и наилучшие пути для их достижения. Исследователю нужно разобраться в идеи или концепции, снять с них шелуху, заглянуть вглубь и увидеть альтернативные подходы и варианты.

    Сильные стороны этого стиля: Исследователь обладает способностью находить новые пути достижения цели, а также новые способы осмысления того, как мы движемся к ней. Он может найти такие повороты, которые заставят поменять правила игры и предыдущие решения.

    Потенциальные ограничения: потребность Исследователя в данных, проверке и исследовании может стать препятствием на пути эффективности. Иногда жизнь преподносит ситуации, где невозможно просчитать возможные результаты, где можно полагаться только на веру. Исследователю трудно смириться с этим, его страшит такой подход.

    Путешествие: поездка этого человека будет сопровождаться большим количеством расследований, исследований, опросов, обсуждений и экспериментов, даже если само путешествие еще не началось, и даже план действий не намечен.

    Тихоход

    Тихоход обязательно добьется своей цели, но будет подходить к процессу очень медленно, методично и в какой-то степени неуклюже. Он похож на гигантскую черепаху с твердым надежным панцирем. И когда возникнут события или ситуации, которые хоть как-то угрожают Тихоходу, он заберется под панцирь и посидит там, пока угроза не минует. Тихоход будет спокойно брести к своей цели, а если другие хотят как-то ускорить этот процесс, то пусть побегают вокруг.

    Сильные стороны этого стиля: у Тихохода сильный, устойчивый и надежный способ, позволяющий переместиться из точки А в точку Б, и его не так-то просто сбить с дороги или отвлечь от цели.

    Потенциальные ограничения: иногда Тихоход застревает по дороге, если случается что-то, что, по его мнению, угрожает его статус-кво. Изменения очень страшат Тихохода, и его опасения должны быть минимизированы, прежде чем он сможет двигаться дальше.

    Путешествие: поездка Тихохода будет медленной, неуклонной и очень хорошо спланированной. Успехи могут появиться не сразу (если возникнет что-то, что испугает Тихохода), но он не сдастся, пока не достигнет намеченной цели.

    Бунтарь

    Человек с этим стилем действий чувствует желание бросить вызов всему — он задает вопросы, нарушает привычное мышление, не принимает никакие советы, не признает авторитеты и любые рекомендации. Он приходит в восторг от возможности перевернуть цель или убеждение с ног на голову, и спросить, почему она такая. Он действует, опираясь на собственные ответы на важные вопросы, и считает себя наивысшим авторитетом в том, что является правильным или неправильным способом достижения цели.

    Сильные стороны этого стиля: Бунтарь не верит на слово, поэтому он часто выдает совершенно новые решения в силу своего скептицизма и сомнений в том, что находится перед ним.

    Потенциальные ограничения: Бунтарь может расходовать больше энергии, чем это необходимо или полезно в конкретной ситуации, исчерпав свою (и чужую) энергию и ресурсы, прежде чем необходимые действия будут приняты.

    Путешествие: процесс планирования поездки и участие в ней для человека этого стиля будет полон вопросов и проблем, которые необходимо решить. В том числе: почему именно сейчас? Почему это? Стоит ли оно того? Что я получу от этого? Кто должен приехать? И кто сказал, что это хорошая идея?

    Миссионер

    И, наконец, Миссионер стремится к цели только тогда, когда она вызывает восхищение, имеет более глубокий смысл и назначение, обеспечивает желаемое преобразование — для него самого, для других, для общества или мира. Миссионерам нужен более глубокий смысл и значение в работе и целях, они жаждут результатов, которые принесут пользу всем участникам.

    Если в деле нет некой формы отстаивания идеи или повода для позитивного роста, Миссионер не будет полностью удовлетворен или мотивирован, чтобы довести его до конца. Миссионеры не стремятся к личной выгоде — их мотивируют преобразование аспектов мира для достижения большей пользы.

    Сильные стороны этого стиля: когда Миссионер мотивирован, он может быть весьма убедительным и убежденным, может зажечь всех вокруг своим пламенем, прокладывая путь к желаемой цели.

    Потенциальные ограничения: у Миссионера довольно сильное «воинственное» восприятие, и иногда он может быть недальновидным в своих взглядах и подходах и оттолкнуть других людей, которые не прониклись пропагандистским аспектом цели.

    Путешествие: учитывая веру Миссионера в преобразования, его невозможно остановить. Он способен справиться с волокитой, сделать невозможное возможным, сдвинуть горы, развернуть реки и добраться до места назначения, когда все остальные не добились успеха.

    Почему нужно знать ваш доминантный стиль, чтобы построить счастливую карьеру?

    Оригинал

    Интересная статья? Подпишитесь на наш канал в Telegram, чтобы получать больше познавательного контента и свежих идей.

    Не относись серьезно ни к каким вещам в этом мире! Экспресс метод достижения цели

    1. Не относись серьезно ни к каким вещам в этом мире!

    1 НЕ БОЙСЯ МЕНЯТЬ ЖИЗНЬ! СТАВЬ ЦЕЛИ!
    2 ПОПРОСИ ПОМОЩИ!
    Найди того, кто решил бы эту проблему!
    3 ПОМОГИ ДРУГОМУ ДОСТИЧЬ ЕГО ЦЕЛИ!
    И жизнь поможет тебе достичь твои цели!
    4 СДЕЛАЙ ПЕРВЫЙ ШАГ!
    Просто делай то, что ПРОСТО!
    5 ИДИ В БОЛЬ
    Исследуй свои убеждения!
    ИГРАЙ!

    2. Экспресс метод достижения цели

    1 Поставить цель
    2 Обрадоваться тому, что цель уже достигнута
    3 Сделать простое действие

    3. Ошибки в целеполагании

    1 Цель не записана от руки
    2 Нет ясной картинки
    3 Цель не вдохновляет
    4 Поиск ответа на вопрос: « как?»
    5 Большая важность цели
    6 Нет чувства, что цель уже достигнута
    7 страх перемен (зона комфорта) и чувство - я недостоин
    8 Отсутствие благодарности
    9 Низкий уровень энергии
    10 Отсутствие действий

    4. Система достижения целей

    ПРИДИ - 5 шагов
    1 П. Поставь правильно цель
    2 Р. Радуйся уже СЕЙЧАС
    3 И. Ищи двери и возможности
    4 Д. Действуй. Сделай первый шаг
    5 И. Играй. Наслаждайся игрой

    5. Метод 10 целей

    1 запиши 10 целей
    2 выбери самую важную
    3 составь план первых шагов
    4 немедленно приступай к действию
    5 делай один шаг каждый день

    6. Система достижения целей (ПРИДИ- 5шагов)

    Р. Радуйся
    Почувствуй, что цель уже воплотилась
    Обрадуйся
    Напиши список всего, за что ты благодарен
    Разреши себе радоваться уже СЕЙЧАС!

    7. Система достижения целей (ПРИДИ- 5шагов)

    И. Ищи путь
    Кто уже достиг этой цели?
    Как я могу поучится у этих людей?
    Составь план первых шагов

    8. Система достижения целей (ПРИДИ- 5шагов)

    Д. Действуй
    Проси помощи
    Стучи в двери
    Стучи в разные двери
    Стучи в двери до тех пор, пока не откроют
    Делай каждый день шаг

    9. Система достижения целей (ПРИДИ- 5шагов)

    И. Играй
    Цель не важна. Важен ПУТЬ
    Напиши список ограничивающих убеждений (ОУ) и
    страхов, которые мешают тебе достичь цель
    Исследуй свои страхи и ОУ
    Замени ОУ на продвигающие убеждения
    Ощущай радость от каждого шага на ПУТИ к цели

    10. Ставь цель правильно

    Метод СЭКС
    С. Сердечная
    Э. Экологичная
    К. Конкретная
    С. Сумасшедшая

    11. Поставь правильно цель (метод СЭКС)

    С. Сердечная.
    Цель должна быть от сердца!
    Когда цель воплотиться:
    Что я увижу? Какую картинку?
    Что я услышу? Какие звуки?
    Что я почувствую? Какие запахи, вкусовые и тактильные
    ощущения?
    Какие чувства я испытаю?
    Цель - это счастливое кино

    12. Поставь правильно цель (метод СЭНКС)

    Э. Экологичная
    7 вопросов
    1 Я хочу этого всем сердцем?
    2 Я буду счастлив на пути к цели?
    3 Я буду счастлив, когда достигну цель?
    4 Кому еще моя цель принесет счастье?
    5 От чего мне надо будет отказаться?
    6 Какую цену я заплачу?
    7 Я действительно готов это иметь?

    13. Поставь правильно цель (метод СЭНКС)

    К. Конкретная
    Что? Цвет, форма, детали
    Сколько? Количество
    Когда? Дата воплощения

    14. Поставь правильно цель (метод СЭНКС)

    С. Сумасшедшая
    Цель должна быть с вызовом

    Для того чтобы осуществить надежды, возложенные на достижение Целей в области устойчивого развития, потребуется потенциал сегодняшних девочек и мальчиков

    С вступлением в силу Целей в области устойчивого развития (ЦУР) большие надежды возлагаются на то, что их достижение приведёт к улучшению жизни миллионов людей.

    Принимая новую Повестку дня в области устойчивого развития, государства-члены обязались, что никто не будет забыт в процессе достижения целей, и что следует «стремиться охватить в первую очередь самых отстающих». Они также напомнили, что «не может быть устойчивого развития без мира и мира без устойчивого развития».

    Новая повестка дня была принята с целью преобразовать мир, перед которым стоят такие серьёзные и всеобъемлющие проблемы, с какими международному сообществу не приходилось иметь дело уже в течение десятилетий.

    Ожесточённые конфликты на Ближнем Востоке, в Африке и других частях планеты нарушают мирную жизнь миллионов людей, являясь причиной непрекращающегося вынужденного переселения наибольшего количества человек со времени Второй мировой войны.

    Когда разгорается конфликт, мы слишком часто полагаем, что дети находятся на периферии противостояния. В действительности же именно они больше всего страдают в военное время, а наши усилия, направленные на их защиту, могут быть сильно ограничены. В настоящее время в таких странах, как Южный Судан, Сирия, Йемен и многие другие, детей убивают, калечат, вербуют и используют в качестве солдат, похищают и превращают в жертвы сексуального насилия. Школы и больницы постоянно атакуют, и у пострадавших нет доступа к жизненно необходимой гуманитарной помощи.

    Несмотря на то, что дети представляют приблизительно половину мирового населения, так или иначе пострадавшего в результате конфликта, они остаются по большей части невидимыми жертвами. Вне всякого сомнения, дети являются наиболее уязвимой частью населения, и они меньше всего могут рассчитывать на помощь.

    Мы должны относиться к мальчикам и девочкам, жизни и благополучию которых угрожают вооружённые конфликты, не только как к жертвам невероятно трудных обстоятельств, но и как к потенциальным ключевым участникам создания мирного, устойчивого общества, обозначенного в новой Повестке дня в области устойчивого развития. Для того чтобы осуществить надежды, возложенные на достижение Целей в области устойчивого развития, необходимо будет использовать потенциал девочек и мальчиков, на долю которых выпало испытать ужасы войны и последствия вооружённых конфликтов.

    Повестка дня, которая принимает во внимание нужды детей, оказавшихся в зоне вооружённого конфликта

    Мир, правосудие и эффективные институты составляют основу новой Повестки дня в области устойчивого развития. Ряд целей непосредственно касается благополучия детей, так как они предусматривают доступ к качественному образованию и медицинскому обслуживанию и призывают запретить вербовку и использование детей-солдат, а также положить конец всем формам насилия в отношении детей.

    Образование

    В то время как Цели в области устойчивого развития предусматривают право на качественное образование для каждого ребенка, миллионы детей вынуждены прервать учёбу в результате вооружённых конфликтов.

    Школы либо целиком разрушены, либо серьёзно повреждены. Часто детям приходится покидать свои дома и не удаётся найти безопасное место, чтобы продолжать учёбу во время скитаний. Например, в Сирии с момента начала конфликта полностью разрушено около 5 тысяч школ и повреждено ещё около тысячи учебных заведений. Более 60 процентов детей-беженцев из Сирии не имеют доступа к образованию. В Йемене в результате воздушных бомбардировок и наземных операций было разрушено или повреждено более 500 школ. Как сообщает Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ), с тех пор как в марте 2015 в Йемене начались авиаудары, треть детей этой страны не посещают школы. Из-за невозможности обеспечить меры безопасности тысячи школ закрываются по всему миру, прерывая, таким образом, образование миллионов девочек и мальчиков.

    В результате затяжных конфликтов образование целых поколений находится под угрозой. Именно поэтому обеспечение доступа к образованию во время чрезвычайных ситуаций должно быть приоритетом. Если бы дети имели возможность продолжать учёбу во время войны, страны были бы лучше подготовлены к восстановительному процессу и построению прочного мира после её окончания. Подобным же образом первостепенной задачей после достижения мира должно быть восстановление школ. Опыт показывает, что для возвращения в школы квалифицированных преподавателей и налаживания инфраструктуры, необходимой для обеспечения качественного образования, может понадобиться несколько десятилетий.

    Инвестиции в образование необходимы для осуществления надежд, возложенных на выполнение ЦУР. Мы не можем ожидать от детей полноценного участия в развитии их стран, если они не будут иметь базовых навыков и знаний. Без наличия образовательной системы социальное развитие будет замедлено, возможности экономического роста останутся немногочисленными и будут предоставляться крайне редко, вызывая, таким образом, недовольство и приводя к новым циклам нестабильности.

    ЦУР 4 напоминает о том, что нам необходимо «поощрять возможность обучения на протяжении всей жизни для всех». Это особенно важно для тех ребят, которых забрали и использовали в качестве детей-солдат, и чьё образование было прервано на такой долгий срок, что им крайне тяжело, а иногда и вообще невозможно вернуться в обычную школу. 

    Дети-солдаты часто вынуждены совершать жестокие и насильственные действия. Этот опыт осложняет их возвращение в сообщества или в школу. Им может быть нелегко найти своё место в обществе, после того как их испытания закончатся. Если мы не будем содействовать процессу реинтеграции и не поможем бывшим детям-солдатам найти способ быть полезными обществу, предоставляя возможность прохождения профессионально-технической подготовки, то когда эти мальчики и девочки вырастут они не только не смогут эффективно способствовать экономическому росту, но возможно станут причиной того, что достижения экономического и социального развития будут сведены на нет.

    Для того чтобы процесс освобождения и реинтеграции бывших детей-солдат проходил успешно, необходимы значительные средства. Особое внимание должно уделяться нуждам девочек. Финансовое обеспечение реинтеграции должно лежать в основе разработки программ, направленных на экономическое и социальное развитие в постконфликтных ситуациях.

    Здоровый образ жизни

    Доступ к медицинским услугам способствует сохранению и поддержанию жизни. Сегодня вследствие вооружённых конфликтов больницы всё чаще оказываются в зоне боевых действий. Атаки на больницы, медицинский персонал и пациентов в корне подрывают деятельность, направленную на защиту детей, пострадавших в результате вооружённого противостояния. Доктора и медицинские работники вынуждены покидать регионы, охваченные боевыми действиями, в результате целые сообщества остаются без их неоценимого опыта именно тогда, когда люди больше всего в нём нуждаются. Продолжающиеся насильственные действия в отношении медицинских учреждений и персонала имеют самые серьёзные последствия, включая резкое увеличение уровня смертности среди пациентов, в том числе, конечно же, детей.

    На восстановление системы здравоохранения и возвращение врачей и медсестёр в постконфликтные районы уходят годы. В результате страдает здоровье детей, и, соответственно, процесс экономического и социального развития страны замедляется.

    Для выполнения цели Повестки дня в области устойчивого развития, направленной на «обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию для всех в любом возрасте», необходимо, чтобы защита больниц и других учреждений, предоставляющих медицинские услуги населению в период конфликтов, стала приоритетом.

    Достойная работа для всех и запрет на вербовку и использование детей-солдат    

    В последние два десятилетия меры, направленные на защиту детей, пострадавших в результате вооружённых конфликтов, были безоговорочно утверждены в повестках дня главных органов Организации Объединённых Наций.

    В течение нескольких лет были разработаны программы и приняты резолюции для создания эффективной стратегии, направленной на борьбу с нарушениями в отношении детей, в том числе вербовки и использования детей-солдат. Наша работа и правозащитная деятельность начинают приносить плоды, и в настоящее время среди государств-членов  формируется консенсус относительно того, что детям не место в рядах правительственных сил безопасности в условиях конфликта.

    В марте 2014 я развернула кампанию под названием «Дети, а не солдаты». Эта инициатива предусматривает укрепление сформировавшегося консенсуса и способствует конструктивному сотрудничеству с Афганистаном, Демократической Республикой Конго, Йеменом, Мьянмой, Сомали, Суданом, Чадом и Южным Суданом, которые, как отметил Генеральный секретарь, являются последними восьмью государствами, осуществляющими вербовку детей в национальные силы безопасности.

    Мы достигли заметных результатов и наша работа продолжается. К настоящему времени Чад предпринял все меры, предусмотренные для предотвращения вербовки детей, и был исключён из списка Генерального секретаря с перечнем стран, в которых всё ещё присутствует вербовка детей. Наша кампания также помогла значительно уменьшить количество подтверждённых случаев вербовки и использования детей-солдат в некоторых других странах. Тем не менее конфликт, развернувшийся в Йемене и Южном Судане, свёл на нет достигнутый ранее прогресс.  

    В этом году мы будем продолжать оказывать поддержку заинтересованным государствам-членам в ходе кампании, чтобы помочь им предпринять необходимые меры по предотвращению вербовки и использования девочек и мальчиков. Достигнутые в результате нашей инициативы результаты способствовали поиску новых возможностей сотрудничества с негосударственными вооружёнными группами, в особенности с теми, которые действуют на территории стран, заинтересованных в поддержке в рамках кампании «Дети, а не солдаты». 

    Благодаря совместным усилиям международного сообщества мы можем наконец достигнуть цели по прекращению вербовки и использования детей-солдат. Привлечение внимания к этой проблеме и выделение необходимых средств на её решение является нашей общей ответственностью. Только так мы сумеем воспользоваться предоставленной возможностью и выполнить эту задачу в области развития. 

    Миролюбивые и открытые общества и прекращение всех форм насилия и пыток в отношении детей

    Если суд не выносит справедливые решения, недовольства растут. Если в деловых кругах царит коррупция, создание рабочих мест находится под угрозой.

    Устойчивое развитие не может иметь место без соответствующих законов и системы, предполагающей привлечение преступников к ответственности. Без этого, например, все наши действия по предотвращению конфликтов и улучшению уровня образования и медицинских услуг могут быть сведены на нет. Это показывает, как важны правосудие и механизмы привлечения преступников к ответственности для нашей работы. Они также крайне необходимы для обеспечения защиты детей, так как без них нет гарантии того, что нарушения не повторятся.  

    Неизбежное наказание за нарушения в отношении детей – лучший способ предотвратить подобные случаи в будущем. Независимо от того, какие оно принимает формы, непосредственная ответственность за обеспечение защиты гражданского населения и свершения правосудия лежит на национальных правительствах. Государства должны принять чётко сформулированные законы и отдать соответствующие приказы силам безопасности для обеспечения защиты гражданского населения. Особенно важно принять предупредительные меры, чтобы избежать причинения вреда детям. Все преступления должны быть расследованы без промедлений самым тщательным образом, и соответствующие наказания приведены в исполнение.

    Мы надеемся, что реализация ЦУР действительно изменит к лучшему жизнь миллионов детей, пострадавших в результате вооружённых конфликтов. Сегодня наша общая задача состоит в том, чтобы объединить усилия и обеспечить условия для всех этих мальчиков и девочек от Афганистана до Южного Судана, до Колумбии, в которых они смогут вырасти полноценными участниками конструктивных перемен, предусмотренных новой Повесткой дня в области развития. 

    Как достичь цели? Позаботьтесь о пяти элементах


    Вы ставите цели? Конечно. Даже если вы редко планируете и любите спонтанность, вы пытаетесь добиться чего-то каждый день.

    Для кого-то целью будет пробежать марафон, а кто-то сосредотачивается на том, чтобы встать с постели. Я не сужу, на чьей вы стороне. 😉

    Масштаб испытания может быть разным, но общее правило одно и то же: вы находитесь на A и хотите добраться до B .Для этого нужно постараться — иногда немного, иногда очень сильно.

    Как добраться из пункта А в пункт Б?

    Большинство людей хотят пройти этот путь как можно быстрее и столкнуться с как можно меньшим количеством проблем. Это нормально. Мне это тоже нравится.

    Только как это сделать?

    Когда возникают такие сложные вопросы, всегда находятся... американские ученые. Мы начали над ними немного смеяться, но есть исследователи, которым действительно стоит доверять.Люди, посвятившие буквально всю свою профессиональную жизнь рассмотрению одной узкой проблемы с разных сторон.

    Что касается средств достижения целей, то у нас тоже есть такие "хорошие" ученые. В течение многих лет д-р Эдвин Лок и д-р Гэри Лэтэм искали ответы на простой вопрос: Что заставляет нас достигать наших целей? Как получается, что один человек (или компания) эффективно перескакивает из точки А в точку Б, а другим требуется много времени (или никогда не удается)?

    Они проводили различные исследования и анализы в течение нескольких десятилетий.Свои выводы они описывали в различных научных журналах и книге, но и пытались дать нам более простой ответ.

    По мнению Локка и Лэтэма, любая четко определенная цель должна соответствовать пяти конкретным условиям. Какой? Вот о чем эта запись. 😉

    Ниже я пройдусь по всем пяти характеристикам хорошей мишени . Чем сложнее или важнее ваша задача, тем больше стоит планировать ее в соответствии с этими рекомендациями. Проверьте, может быть, иногда вы терпите неудачу только потому, что пропускаете какой-либо из этих элементов.

    Вы в пяти шагах от пункта назначения.

    1. Точность

    Сначала вам нужно точно определить, чего вы хотите достичь. Звучит клише? Возможно, но если хорошенько подумать, так оно и есть.

    Большинство целей терпят неудачу, потому что они определены слишком широко. Что значит похудеть? Как должно выглядеть увеличение доходов? Вам нужно больше точности.

    УМНАЯ цель

    Здесь пригодится старый добрый SMART , который представляет собой (следующие) пять шагов хорошей постановки цели.Скорее всего, вы уже знакомы с этим методом, но он намного уже того, что предложили Локк и Лэтэм.

    Однако это не означает, что SMART плохой или бесполезный. Вы можете использовать этот метод, например, для , указав .

    Сейчас я пишу книгу, поэтому давайте обсудим ее на этом примере. Цель "написать книгу" плохо сформулирована, в т.ч. именно потому, что это неточно.

    Гораздо лучший вариант, например. "написать 40 000 слов к концу года" .

    Это изменение соответствует всем условиям SMART, потому что цель:

    Обратите внимание в первую очередь на конкретность, измеримость и сроки цели. Именно эти три элемента определяют, будет ли ваша цель называться точностью .

    Достижимость и релевантность также важны, но об этом позже в этом тексте.

    Говоря о моей книге, вы найдете много о достижении различных целей. Проверьте, может быть, это что-то для вас.

    СМОТРЕТЬ

    2.Вызов

    В одном из своих известных исследований Эдвин Локк отметил, что в 90% случаев успеха недостаточно для определения конкретной цели. Нужен был еще один элемент - вызов. Без этого будет сложно найти достаточную мотивацию.

    Еще раз - звучит просто, но на практике оказывается сложнее. Почему? Потому что нас демотивирует как слишком сложная, так и слишком легкая цель.

    Чтобы найти баланс в этом, см. Теорию перевернутой буквы «U».

    Обратная теория буквы "U"

    Это концепция, подразумевающая наличие определенного уровня «позитивного стресса».Действия, которые даются нам легко, не являются для нас самыми обнадеживающими. Мы предпочитаем сложные цели. Тот, где мы не уверены в успехе, и мы должны попытаться сделать его успешным.

    Это можно легко продемонстрировать на простом графике.

    Теория обратной буквы «U»

    Между 50 и 80%

    Теория перевернутой буквы "U" звучит очень логично, но расплывчато. Мы до сих пор точно не знаем, сколько напряжения и усилий необходимо и насколько это нам вредит.Где граница?

    Более четкий ответ дает Дэниел Койл в «Маленькой книге талантов». По его мнению, оптимум составляет от 50 до 80 процентов успеха.

    Оптимальная задача находится в этом диапазоне.

    Если у нас что-то получается только раз в два (а то и реже) речь идет о счастье, а не о мастерстве. Это как подбрасывание монеты.

    В свою очередь, если что-то выходит на 8 из 10 (или чаще), задача слишком проста.Нам быстро становится скучно, и мы теряем мотивацию.

    Мы всегда должны балансировать между 50 и 80 процентами. Это состояние, в котором достигается хороший баланс между наслаждением прогрессом и неуверенностью в успехе.

    Как вы это определяете?

    Вот меры, которые мы ввели на предыдущем шаге. Благодаря им вы можете проверить, как у вас дела. Например, если вы заботитесь о привлечении новых клиентов и ваше предложение выигрывает в среднем чаще, чем каждый второй раз, вы сохраните хорошую мотивацию.Все, что ниже, будет опасно напряженным и снизит волю к действию.

    И именно вопросы помолвки будут героем следующего пункта.

    3. Участие

    Чтобы достичь цели, вам также нужна правильная приверженность. Особенно в долгосрочной перспективе. В течение нескольких недель или даже месяцев вы сможете работать над целью, которая в среднем вас заводит, но в долгосрочной перспективе вам потребуется солидная порция мотивации.

    Мы уже сказали себе, что это помогает поставить задачу на правильный уровень. Что еще можно сделать?

    Локк и Латам предлагают обратить внимание на два дополнительных элемента: процесс и интенсивность.

    Процесс — это весь процесс достижения цели. Если вы хотите сохранить приверженность делу, вас должна мотивировать не только награда, которая придет в конце. Все, что происходит в пути, тоже важно. Например, если вы хотите создать личный бренд с помощью блога, самое интересное, что вам нужно сделать, — это написать и поделиться своим опытом, а не просто перспективой стать «признанным экспертом».

    Влюбись в процесс.

    Интенсивность говорит вам, как быстро вы будете настраиваться. При создании бренда через блог легко переборщить с объемом работы. Вы можете писать ежедневно и размещать десятки сообщений в социальных сетях. Количество обычно улучшает результаты, но так вы быстро перегорите. Слишком много обязательств тоже не помогает.

    4. Проверка

    Вам необходимо регулярно проверять свою работоспособность. Если вы хотите сбросить 5 кг за три месяца, вы не взвешиваетесь после этого срока.Вы будете прыгать на весах не реже одного раза в несколько дней. То же самое и со всеми другими целями.

    Здесь можно использовать как минимум 3 метода:

    Табло

    Найдите место, где вы можете отмечать результаты в режиме реального времени. Это может быть обычная тетрадь или, например, школьная доска, выставленная в офисе. Отмечая этапы таким образом, вы повышаете мотивацию и помогаете контролировать ситуацию. Ничто вас не удивит, потому что вы проверяете свой прогресс на постоянной основе. В блоге я описал некоторые идеи использования такого визуального обратного отсчета.

    Журнал

    Мой любимый способ сохранить хороший ритм — вести дневник. Благодаря этому я знаю, что каждый день у меня есть минутка, чтобы остановиться и записать несколько выводов. Без этого я бы пережил много тупиков. С годами я разработал свой собственный метод таких заметок, который я подробно обсудил здесь.

    Еженедельный обзор

    Добавьте час к еженедельным сводкам в календаре. Подумайте, что работает, что можно улучшить.Проверьте, на каком этапе вы находитесь в достижении своих целей, и при необходимости вмешивайтесь. О ведении таких еженедельных сводок также есть целая отдельная статья.

    5. Сложность

    Последний элемент цели, на который стоит обратить внимание, — это ее сложность. Мы часто терпим неудачу, потому что чувствуем себя слишком подавленными. Запускаем задачу, но она оказывается намного сложнее и сложнее, чем мы думали.

    Поэтому, помимо основной цели, стоит также определить более мелкие этапы, из которых она состоит.Например, увеличение продаж на 100 000 злотых к концу года следует разбить на месячные или даже еженедельные цели.

    Разбейте большую цель на более мелкие этапы.

    Также важно придерживаться здорового подхода. Цель не должна стать навязчивой идеей или мучением и должна соответствовать вашим навыкам или опыту. Было бы весело пробежать марафон, но если вы новичок в беге, вы не сможете пробежать его за три месяца.

    Вы также можете использовать стратегию маленьких шагов, которую я описал в отдельной статье.

    Резюмируя - что нужно помнить и как достичь цели?

    Мы рассмотрели 5 основных пунктов, но на самом деле появилось довольно много разных тем. Стоит подвести итоги:

    На мой взгляд, выводы, предложенные Локком и Латамом, тем ценны, что в них проблема достижения цели рассматривается с разных сторон. Есть технические элементы, такие как датчики или графики, но есть и более мягкие вопросы, такие как приверженность, выгорание или просто удовлетворение от реализации ваших предположений.

    Это, конечно, еще не золотой рецепт успеха, и многие из этих пунктов кажутся очевидными, но на практике очень легко что-то забыть.И, в свою очередь, достижение цели часто определяется мелкими деталями. Мы можем делать неверные предположения и быстро выгорать или демотивировать себя, поэтому стоит позаботиться об основах.

    Держу пальцы скрещенными! 😉

    Хотите больше? Посмотрите мою книгу

    О том, как добиться цели по-своему и не стоя на голове, я тоже рассказываю в своей книге. «Метод Ирис» — это пособие по организации работы, управлению задачами и реализации проектов. Купить его можно только на этом сайте: https://klosinski.сеть / методатечовки /

    См. также другие записи блога

    .90 000 Комплекс частных школ и детских садов в г. Вробловице 9 000 1

    СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И ПОДГОТОВКИ ПРОЦЕССА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ И ОТЧЕТ ЗА УРОК

    При формирующем оценивании постановка целей урока тесно связана с проверкой того, что цели были достигнуты. Подведение итогов урока необходимо. Также стоит обратиться к целям и накобезу во время урока – такой способ проверки достижения целей и накобеза называется мониторингом.

    Мониторинг, то есть наблюдение и контроль за процессом достижения целей и задач, осуществляется на протяжении всего урока, а подведение итогов заканчивается.

    Проводя мониторинг и подведение итогов, мы получаем обратную связь от учеников, которая позволяет нам судить, «где мы находимся». Наши ученики работают с разной скоростью, и существуют разные способы обучения (визуалы, кинестетики, аудиалы и т. д.). В любой момент урока учитель должен знать, на каком этапе достижения целей и задач находятся учащиеся, чтобы при необходимости модифицировать ход урока. Уроки, извлеченные из мониторинга и итогов уроков, следует использовать при планировании следующего урока.

    Эти же методы можно использовать для контроля и подведения итогов урока.

    В нашем материале представлены различные способы контроля и подведения итогов урока.

    Метод дальнего света

    Учащиеся используют цветные карточки для оценки достижения каждой цели или оценки:

    Зеленый - могу, могу, знаю, понимаю

    Желтый - у меня есть сомнения, я что-то упускаю, у меня есть вопросы, я не уверен, что хорошо понимаю

    Красный - не знаю, не могу, не могу, не понимаю

    Метод дает учителю немедленную информацию, к какой цели или предмету интереса он должен вернуться на следующем уроке.При использовании во время урока он дает нам информацию об одной теме, части урока. Мы можем использовать его для индивидуализации работы на уроке, например, объединяемся в пары, группы и т. д. «зеленый» и «желтый» - «зеленый» разъясняет сомнения, разъясняет трудные вопросы «желтым». Красной группе помогает воспитатель.

    Краткие приговоры

    Метод итогового утверждения заключается в том, чтобы дать учащимся задание закончить предложение:

    или любое другое предложение, которое кажется вам подходящим.

    Учащиеся могут делать это в одиночку или в парах. Их можно попросить прочитать свои мнения одно за другим или дать учителю листы с этими предложениями.

    Особенно полезно, когда коллега обсуждает завершение предложения с другом.После разговора он не обязан заканчивать предложение в заранее оговоренной манере, он может закончить его по-другому. Важно, что он говорил об этом с другим учеником.

    Если учащиеся осознают цель и задачу, они знают, как далеко им осталось их достичь. Благодаря этому они могут рационально планировать свою дальнейшую работу. Учитель, с другой стороны, получает информацию, которая будет использоваться при подготовке следующих уроков.

    Голосование

    Читаем последовательные баллы на отметке, в каждом балле учащиеся показывают поднятием руки, достигли ли они заданного критерия.Сохраняем результаты голосования и решаем, к каким пунктам нам нужно вернуться. Набранные баллы можно символически стереть, перечеркнуть и отметить J.

    .

    Викторина, кроссворд, ребус

    Они должны включать вопросы, связанные с уроком, чтобы упорядочить знания учащихся.

    Карман, выдвижной ящик

    Нарисуйте карман и ящик на доске/плакате и т. д. Каждый ученик готовит по два листа бумаги.Ученик кладет в карман то, что понял, чему научился, а в ящик стола то, над чем ему еще предстоит поработать, к чему он хотел бы вернуться.

    Разговор в парах, что было самым важным на уроке

    Преподаватель организует беседу в парах, обращая внимание на направленность учащихся на цели и накобез. После беседы учитель без принуждения собирает мнения учащихся по раунду.

    Вопросы по теме: что я хотел бы узнать по теме

    Ответы учащихся могут помочь определить, какая цель или какая цель не была достигнута.

    Общий вопрос

    Учащиеся отвечают на следующие вопросы: Что можно спросить у учащегося, обладающего такими же знаниями, как у вас? На какой вопрос он мог нам ответить?

    Термометр

    «Термометр» может быть простым методом определения достижения целей и задач. Учитель рисует ее для каждой цели, учащиеся определяют свою «температуру» с указанием степени достижения этой цели.Каждого учащегося можно попросить поставить на весах свои инициалы.

    Масштаб Предложение:

    Высокая температура - я достиг цели

    Средняя температура - Есть вопросы, не все понимаю

    Низкая температура - я не достиг цели

    Табличку термометра можно сохранить и использовать на следующем уроке.

    Мишень для стрельбы

    Цель этого метода — очень быстро получить обратную связь.Воспитатель рисует щит. Делим круг на части как торт - в каждую из них вписываем по одной цели. Центр щита означает, что вы достигли своей цели; чем больше расстояние от центра мишени, тем дальше зрачок от достижения цели. Каждый ученик оценивает достижение цели точкой или инициалами на циферблате.

    Вместо целей вместо целей можно ввести отдельные точки на циферблате.

    Тур

    Каждый учащийся получает лист с вопросом/вопросами по теме урока.Мы используем этот метод для подведения итогов урока. Учащиеся заполняют карточки и возвращают их учителю, когда выходят из класса.

    Идентификация препятствия

    Идентификация препятствий используется для изучения противоборствующих сил, толкающих вас к вашей цели или от нее. Учитель может использовать его для поиска причин недостижения целей урока.

    Инструмент идентификации препятствий обычно конструируется как сопоставление противоборствующих сил.Учащиеся заполняют приведенную ниже форму определения препятствий, указывая, что помогает им достичь своих целей и что им мешает.

    Вышеупомянутые способы контроля и подведения итогов урока являются примерами, которые вы можете использовать. Конечно, можно использовать и другие методы и модифицировать описанные выше методы, важно, чтобы в конце урока учащиеся осознавали, чего они добились, а чего не добились и чтобы вы сами знали, сможете ли вы двигаться к следующей теме, если вы должны потратить еще больше времени на достижение этих целей.

    .Модель

    SMART - как определить стратегические и проектные цели?

    В этом посте мы расскажем вам о модели SMART, которая полезна для определения правильных целей проектирования. Вы узнаете, в том числе, какие преимущества дает нам использование SMART-метода и какие элементы он включает. Мы также опишем, какие дополнительные функции добавляет расширенная версия модели, определяемая аббревиатурой SMARTER.


    Видео

    Что такое метод SMART?

    Метод SMART - это точное определение ваших целей, чтобы мы знали, к чему именно мы стремимся.При планировании деятельности стоит указать как, чем и в какое время мы будем достигать предполагаемой цели.

    Вызов целей по SMART означает, что они соответствуют пяти основным характеристикам . Название представляет собой аббревиатуру, полученную из английских слов, говорящих, что каждое действие должно быть конкретным (конкретным), измеримым (измеримым), достижимым (достижимым), значительным (актуальным) и определенным во времени ( привязано ко времени).В ближайшие несколько минут мы опишем каждую из этих особенностей и покажем их на примере цели привлечения новых клиентов в компанию.

    Первым элементом метода SMART является целевая специфичность. Это означает, что все виды деятельности должны быть четко определены и определены с точки зрения того, чего мы хотим достичь. Если наша цель соответствует критерию «конкретности», она будет понятна всем, кто соприкоснется с ней, не оставляя места для неверного толкования.Например, мы можем предположить, что хотим привлечь новых клиентов в нашу компанию с помощью новой маркетинговой кампании в социальных сетях. Однако само по себе такое выражение мало что добавляет, поэтому необходимо более точное, желательно числовое, уточнение.

    Измеримость заключается в том, что каждая цель должна быть определена количественно . Это позволяет проверить, полностью ли оно выполнено. Различные индикаторы полезны, когда дело доходит до расчета изменений, вызванных данным достижением.Проанализировав приведенный выше пример, мы можем добавить к цели информацию о том, что мы приобретем 100 новых клиентов с помощью кампании в социальных сетях. Мы можем измерить такое числовое значение в максимально возможной степени.

    Каждая цель должна быть указана в цифрах для облегчения проверки

    Также важно, что наша цель реально достижимая . Не стоит считать слишком амбициозными целей, потому что не только снижает вероятность их достижения , но и негативно влияет на мотивацию к их достижению в самом начале.С другой стороны, цель не может быть слишком амбициозной, потому что тогда ее достижение может не иметь смысла. Возвращаясь к примеру, стоит подумать, осуществимы ли установленные 100 новых клиентов. Если до сих пор мы приобрели подобным образом 5 клиентов, увеличение этого числа в 20 раз может закончиться провалом.

    Целевая релевантность — еще одна особенность модели SMART. Это означает, что выполняемые действия должны давать нам или организации определенные ценности и быть своего рода шагом вперед .Обращаясь к нашему примеру, мы должны обратить внимание на то, что даст нам достижение предполагаемой цели. В случае приобретения новых клиентов это может просто привести к увеличению доходов компании на 20 000 злотых.

    Последним элементом модели SMART является время. Необходимо указать именно к тому времени, когда мы должны достичь намеченных целей , что позволит избежать ситуации их отсрочки. Установление такого срока также может побудить к действию.

    Стоит предположить, как долго мы будем достигать цели

    Вот как мы можем достичь цели: к концу декабря 2020 года приобрести 100 новых клиентов через кампании в социальных сетях, что будет способствовать увеличение доходов компании на 20 тысяч злотых.

    Два дополнительных компонента в модели SMARTER

    Некоторые модели SMART дополняются двумя дополнительными функциями модели .Так создается концепция SMARTER. Первая дополнительная буква состоит в том, что цель должна быть захватывающей (захватывающей) и мотивирующей. Он должен гарантировать выгоду не только компании, но и исполнителю описываемой деятельности . Буква "R" в свою очередь указывает на то, что цели должны быть записаны , (записано). Сохранение цели в письменном виде позволяет избежать ситуации, когда она будет забыта или проигнорирована.

    Стоит запомнить

    Вот так мы подошли к концу этого поста.Подведем краткий итог тому, что мы из нее узнали:

    • Модель SMART позволяет точно описать цели, которые необходимо достичь,
    • Название происходит от первых букв английских слов, означающих, что цели должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными. и определено во времени,
    • Существует также расширенная версия этой модели под названием SMARTER. Он добавляет, что цель должна быть захватывающей и написанной.
    Автор: Кацпер Жарски

    В основном меня интересует производство пленочных материалов и новые технологии.Вот уже несколько лет я совмещаю эти две страсти, создавая блог с каналом YouTube, в котором тестирую возможности появляющихся электронных инноваций. Я люблю YouTube и каждый день стараюсь совершенствовать свои навыки, чтобы в полной мере использовать его возможности, следуя меняющимся тенденциям. У меня душа перфекциониста, стремящегося усовершенствовать каждую деталь до такой степени, чтобы конечный результат меня удовлетворил. При этом я верю в постоянное развитие, изобретая то, что можно изменить к лучшему в будущем.Несомненно, я еще и трудоголик — даже в поездках «снимаю» сотни фотографий для последующих материалов, а поездки на поезде всегда провожу с ноутбуком на коленях. В questus я в основном отвечаю за создание фильмов, ведение канала компании на YouTube, ведение профиля в Twitter и техническую сторону БЛОГА questus. Иногда я тоже напишу что-нибудь от себя.

    .

    Что такое OKR и как они пишутся? - OKRy.pl

    OKR означает цели, ключевые результаты. Это целеустремленный метод управления бизнесом, разработанный в Intel и используемый, в частности, в гугл. В Польше его используют Allegro, Flixbus и более ста компаний из разных отраслей.

    Самая известная особенность OKR — целевой формат записи. OKR — это цель («достижение» — хороший перевод слова «цель»), а KR — ключевые результаты — измеряют успех.

    Цель

    в OKR должна быть качественной (то есть неизмеримой). Это лозунг изменения или состояния, которого мы собираемся достичь. Предполагается, что это захватывающая, конкретная задача. Он используется для точной передачи намерений, адресат должен легко их запомнить и понять их значение.

    Ключевыми результатами являются от 3 до 5 баллов, суммарная оценка которых покажет, насколько цель была достигнута. Они измеримы. Каждый является одной независимой мерой. В этом можно будет однозначно убедиться.Это позволит нам сказать, на каком уровне достижения цели мы находимся.

    Полный комплект может выглядеть так:

    Выход на рынок Германии
    Трафик на сайтах на уровне 1000 пользователей/М
    Минимум 50 запросов/М
    Получено первых 10 заказов

    Цель OKR касается одной вещи, их может быть несколько в компании на данный период. Чем меньше, тем лучше — на командном уровне лучше ограничиться одним голом в квартал. Выбраны самые важные вещи и приоритеты, на которых мы хотим сосредоточиться.

    OKR — это не только цели — это также процесс установления и согласования приоритетов в компании и набор практик, повышающих эффективность внедрения. Все это приносит больше пользы, чем просто ясность записи цели. Подробнее в статье В чем преимущества внедрения OKR.

    OKR — не единственный подход к управлению целями. Однако они самые прозрачные, понятные и на данный момент самые популярные. Они были представлены Intel в 1970-х годах, а более 20 лет назад их начал использовать Google.В Польше в OKR работает как минимум несколько десятков компаний, в том числе Allegro, mBank, ZnanyLekarz.pl или Nationale-Nederlanden.

    Для сравнения, Salesforce V2MOM определяет Видение, Ценности, Методы, Препятствия и Меры. Видение рассказывает, чего хочет достичь организация, ценности являются ключевыми принципами в этой деятельности. Методы рассказывают, как будут достигаться цели, описывают конкретные шаги. Препятствия – это проблемы, которые необходимо преодолеть. Показатели являются эквивалентом KPI — они позволяют констатировать, достигнуты ли цели.

    Краткий обзор метода можно найти в мини-электронной книге OKRy.pl «Азбука метода OKR».

    Как создавать цели OKR можно прочитать в статьях Как ставить цели OKR и Примеры целей OKR, различные разделы.


    Ближайший открытый семинар "ОКРы на практике" 23 июня 2022г.


    .

    Lingua Nova » Изучение иностранного языка – методы достижения цели

    Ниже мы представляем первую часть руководства, которое позволит улучшить и получить удовольствие от процесса изучения выбранного нами языка.
    Но начнем прежде всего с вопроса "что такое обучение". Каждый из нас интуитивно знает, каков ответ, но стоит обратить внимание на более официальное определение, которое гласит: «обучение — это познавательный процесс, приводящий к модификации поведения индивида под влиянием опыта, что обычно повышает его приспособленность к Окружающая среда.”
    Имея это в виду, мы постараемся использовать эти знания для улучшения качества нашего изучения языка.
    Разумеется, контролирующим органом, который координирует весь процесс, является наш компьютер - то есть мозг.
    Какие его части отвечают за изучение иностранного языка мы описали в предыдущей статье, а здесь разберемся с практикой.

    С чего начать?
    Человеческая природа любит порядок, поэтому мы должны начать с цели обучения, и именно этому посвящена первая часть нашего урока.

    Постановка целей в изучении иностранного языка

    1. Точно поставьте цель. Очень важен осознанный подход к изучению
      и изучению иностранного языка, который позволяет более эффективно планировать
      и достигать намеченных или даже превосходящих наши ожидания результатов.
      - Если мы собираемся в отпуск через несколько месяцев, например, в один
      из испаноязычных стран Южной Америки, нам точно не нужно осваивать деловую лексику на испанском языке.Давайте сосредоточимся на повседневном языке и, что очень важно, познакомимся с культурным контекстом того места, куда мы собираемся. Мы встретимся с другим менталитетом жителей Андалусии и с другим менталитетом в Аргентине. Давайте помнить об этих культурных различиях, потому что тогда мы избежим многих недоразумений.
      - Краткосрочные цели отлично работают - "давайте встречаться" друг с другом,
      что сегодня мы выучим "х" слов.
      - Также стоит потратить время на определение долгосрочной цели - например, к концу следующей недели я освою 3 формы глагола.
      - "Крайний срок" - слово, которое может вызывать не самые лучшие ассоциации, но крайне важно указать момент завершения отдельных этапов изучения языка.
      - Избегайте обобщений - ставьте четкие и четко определенные цели, давайте откажемся от предположений типа "достичь прогресса в изучении языка".

    Вооружившись вышеуказанными приготовлениями, мы можем приступить к достижению нашей цели.

    Достижение целей в изучении иностранного языка

    1. Как достичь поставленной цели? Какие инструменты использовать, чтобы повысить свою эффективность и улучшить процесс обучения.
      - Зрение играет огромную роль в изучении языка. Стоит запомнить
      и поставить свой список приоритетов на видное место, чтобы мы могли видеть его постоянно. Мы можем установить напоминание по телефону или использовать напоминание
      на нашей платформе электронного обучения
      . Важно, чтобы мы находили время для обучения каждый день. Идеальным было бы 30-60 минут в день, но любое время, которое вы тратите на изучение и закрепление иностранного языка
      , ценно. Помните, что обучение в данном случае – это приобретение
      и отработка навыков.Этот процесс можно сравнить с катанием на лыжах, дайвингом или игрой на музыкальном инструменте. Чем больше мы узнаем и повторяем, тем лучше будет эффект.
      - Мы должны осознавать, как мы учимся. Мы предпочитаем слушать, читать или, может быть, писать? Когда мы начинаем заниматься со своими Студентами, мы всегда определяем языковые предрасположенности на раннем этапе с помощью специально разработанного теста, который дает знания как преподавателю, так и обучаемому.
      Затем мы можем уточнить и строго спроектировать дальнейшие этапы обучения.
      - Бывают случаи, когда цели, которые мы перед собой ставим, слишком амбициозны. Давайте изменим их и адаптируем к нашему темпу изучения языка или времени, которое мы можем потратить на изучение. Давайте использовать эту систему и тогда, когда мы недооценили свои способности и изучение иностранного языка слишком легко для нас. Важен конечный эффект, и стоит подстроить динамику обучения под наши предрасположенности, чтобы мы лучше и приятнее узнавали язык, который изучаем.
      наград 🙂

      - Процесс обучения также требует небольших вознаграждений, и мы не должны забывать о них.Вычеркните уже достигнутые цели из списка. Это покажет нам, какого прогресса мы достигли, и будет мотивировать нас продолжать работу.
      - Наконец, еще один совет, но такой же важный, как и другие - надо купить себе подарок. Знакомство с иностранным языком, помимо всего удовольствия, которое его касается, это еще и работа, поэтому стоит ценить себя и сделать себе символический подарок, тем самым закрыв определенный этап обучения, обозначенный нами.

    Первая часть позади. Организация основ и прояснение всех аспектов начала обучения приведет к тому, что изучение иностранного языка будет более эффективным, приятным и интересным, и нам будет легче получать удовольствие от обучения, и мы не должны забывать об этом - изучение язык ведь прежде всего наполнен возможностями, весельем.


    .

    Что такое метод критического пути

    1

    Допустим, нам необходимо строго спланировать все действия и точно определить самый ранний и самый поздний возможные сроки выполнения задачи. Для этой цели стоит воспользоваться методом, известным как английский метод критического пути (CPM), т.е. метод критического пути.

    Что такое метод критического пути?

    Концепт был создан в середине прошлого века и изначально предназначался для обслуживания американской армии.Со временем его преимущества оценил гораздо более широкий круг лиц. Метод претерпел множество нововведений, благодаря которым можно быстро и эффективно разработать множество предположений.

    Метод критического пути включает в себя работу в три этапа, в ходе которых вы создаете предположения относительно сроков, бюджета и т. д. Он дает вам инструменты управления проектами и делает выполнение задач намного проще, эффективнее и результативнее.

    CPM — это метод управления проектами и моделирования, который позволяет создавать комплексные планы и анализы.Для правильного развития целого необходимо, в том числе, определить перечень необходимых задач, их продолжительность и связи: Можно ли выполнить задачу х , если у запаздывают по времени? Что делать, если задание x не может быть выполнено?

    Принцип действия CPM

    Как упоминалось выше, метод можно разделить на три этапа, на которых происходит разработка модели для визуализации деятельности проекта.Первый этап можно разбить на четыре шага:

    1) Список задач, которые необходимо выполнить. Предполагается, что это должны быть общие, «более крупные» действия, а не самые подробные.
    2) Субъективный расчет наиболее оптимистичных и пессимистичных временных рамок для каждой задачи. В данном случае субъективизм состоит в суждении по собственным знаниям и опыту.
    3) Определение взаимосвязи между отдельными шагами и, следовательно, определение того, какие из действий имеют приоритет, какие из них должны выполняться раньше других, одновременно с ними, а какие позже.
    4) В конце первого этапа должны быть установлены вехи и окончательные результаты проекта. Составление списка действий, важных в процессе, позволяет сохранять мотивацию и оставаться сосредоточенным на цели, что положительно сказывается на общей эффективности.

    Затем необходимо разработать вышеуказанную модель визуализации деятельности, используя известные методики и графики. Только после прохождения этих этапов можно переходить к собственно созданию критического пути, т.е. максимально длинного пути, который должен привести к достижению цели.Таким образом мы определяем наихудший сценарий при выполнении задач. Однако на графике стоит представить и оптимистичный вариант.

    По окончании анализа можно переходить к определению серьезности задач. Для этого вам необходимо ответить на следующие вопросы: Какие задачи должны быть обязательно выполнены, чтобы полностью завершить проект? Какие задачи можно выполнять на каждом этапе (продолжать выполнение)?

    Преимущества анализа критического пути

    Этот метод имеет ряд более или менее очевидных преимуществ.Во-первых, это умение четко определять задачи. Таким образом, руководитель проекта может объективно контролировать работу подчиненных и оценивать степень выполнения отдельных этапов. Дополнительно данная методика дает возможность получить четкую информацию об ожидаемой дате реализации проекта. Это позволяет менеджеру проекта связываться с внутренними и внешними клиентами с указанием конкретных сроков завершения проекта.

    Не менее важно оценивать степень значимости и взаимозависимости отдельных задач на пути к цели.Он позволяет точно определить, как те или иные вопросы могут повлиять на судьбу всего проекта. Метод критического пути повышает эффективность деятельности группы, обеспечивает большую удовлетворенность и позволяет быстрее достичь конечной цели.

    .

    Смотрите также